第三单元师长情谊七年级道德与法治上学期期末考点大串讲

2023-2024学年期末考20242023学年七上《道德与法治》期末总复习专题03《师长情谊》期末考点串讲01单元核心主线02易混易错诊断02期末考点链接02期末金句测试02期末考题研磨目录CONTENT01【单元核心主线】

思维导图：

第三单元

师长情谊师长情谊师生之间亲情之爱走近老师师生交往1.教师职业的特点：文明主要传承者之一,承担教书育人的使命2.对老师提出的新要求：理想信念.道德情操.扎实知识.仁爱之心3.老师不同风格的原因：存在年龄.学识等差异，方法与方式不同4.如何对待不同风格的老师：承认差异.接纳不同.尊重理解。①主动参与、勤学好问.②表达见解.③分享成果.④正确对待老师的表扬与批评。教学相长亦师亦友①彼此尊重.②平等相待、相互促进.③关心理解.④学会正确处理与老师发生的矛盾。家的意味家的作用：身心的寄居之所、心灵的港湾中国人的“家”：生活共同体、避风港孝敬父母：精神内涵.传统美德.法定义务.尽孝在当下、尊重.倾听.感恩怎么做爱在家人间让家更美好体味亲情--爱的碰撞(亲子冲突伤害感情.影响和睦)--良好沟通.体谅接纳理解现代家庭的变化：结构.规模.观念变化,沟通方式变化,平等、民主。和睦相处是家庭幸福美满的重要条件建设和谐家庭：信任,体谅和包容,参与家务劳动,以良好的心态面对02【易混易错诊断】七上第三单元易错易混重点知识1.

学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程。（×）

纠正：

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，是有关联的；2.不喜欢的老师可以不必尊敬；（

×）

纠正：尊重老师是中华民族的优良传统，是基本道德修养。

3.老师在我们的学习中起决定作用。（

×）

纠正：老师是我们学习的指导者。4.学生要求老师改变上课的方式。（×）

纠正：学生不能要求老师改变上课的方式，要适应老师的讲课方式。5.

老师是学生知识学习的引领者和指导者，是学生成才的关键所在。(×）

纠正：老师是学生知识学习的引领者和指导者，但不是学生成才的关键所在6.人类数千年文明的延续完全靠教育来传承。（×）

纠正：老师是人类文明的主要传承者之一，人类文明在很大程度上靠教育来传承，

但不是全部。

七上第三单元易错易混重点知识7.老师的职责只要传道授业解惑。（×）

纠正：老师不仅教给我们知识，更是教我们如何做人，教书育人是教师的使命。

8.

孝亲敬长是长大成人以后的事，等有钱了再孝敬；（×）

纠正：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。9.良好沟通就能消除亲子矛盾，化解亲子冲突。（

×）

纠正：

良好的互动沟通可以帮助双方缓解矛盾、有效化解亲子冲突。10.成年子女不赡养扶助父母，应当依法承担刑事责任。（

×）

纠正：成年子女不赡养扶助父母，要承担法律责任。11.每个家庭的亲情表现完全不相同

。（×）

纠正：每个家庭的亲情表现不尽相同。【易错易混知识点高频考题】1．进入初中后，小伟的英语成绩越来越好，而数学成绩却下降较大。妈妈问小伟原因，小伟说，英语老师声音好听，他很喜欢上英语课；数学老师比较严肃，他不喜欢听数学老师讲课。对此，下列建议能帮助小伟解决问题的有（

）①要承认老师之间的差异，接纳老师的不同②主动找数学老师交谈，并要求其改变上课的方式③放弃数学成绩的提高，用英语成绩来弥补数学成绩④尊重每位老师，主动适应不同老师的教学风格A．①② B．①④ C．②③ D．③④让自己适应老师的讲课方式B【易错易混知识点高频考题】2.“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情ˈ配平。”这说明（

）A.学生应多理解老师B.师生之间要彼此尊重、相互关心、平等相待C.老师必须全身心地关爱学生D.学生应当主动与老师沟通交流B相互单向单向单向【易错易混知识点高频考题】3．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是（

）①学生的学习离不开老师悉心的引领和指导②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程③学生与老师的交流互动，可以促进老师更好地教④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C教育学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程【易错易混知识点高频考题】4．《礼记学记》：“故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也，故曰：教学相长也。”这段话告诉我们的道理是（

）①学习离不开老师的引领和指导②老师在我们的学习中起决定作用③我们可以促进老师更好地“教”④任何时候都可以和老师交流互动A老师是我们学习的指导者【易错易混知识点高频考题】5．习近平总书记勉励教师说“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这句话告诉我们（

）A．学生应该主动关心、理解老师B．尊重老师是中华民族的优良传统C．老师是学生知识学习的引领者和指导者，是学生成才的关键所在D．学生离不开老师的引领和指导，老师是学生精神成长的引路人D不符合题意不符合题意【易错易混知识点高频考题】6．习主席在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文表述了对思想政治课教师的要求“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。这是因为（

）A．教师的素养是学生成长成材的最关键因素B．思想政治课教师必须是完美的、全能型老师C．教师以人格塑造人格，承担着铸魂育人的使命D．人类数千年文明的延续完全靠教育来传承C太绝对太绝对太绝对【易错易混知识点高频考题】7．在中华文化中，“孝”是重要的精神内涵：《中华人民共和国老年人权益保障法》强调子女应给予老人更多的精神关怀，将“常回家看看”纳入法律规定……由此可以看出孝亲敬长（

）A．就是要求子女做到对父母处处尊重，事事顺从B．这一传统美德只要有了法律保障就能发扬光大C．既是中华民族的传统美德，又是公民的法定义务D．要求子女只要做到精神上慰藉就是孝敬父母C不能愚孝太绝对精神上慰藉物质上赡养【易错易混知识点高频考题】8.因丈夫早年病故，老母亲一人含辛茹苦将两个子女抚养成人。两个子女家庭尽管经济条件都不错，却拒不赡养老母亲，老人悲愤之下一纸诉状将两个子女告上法庭。人民法院审理认为，两个子女的不赡养行为使得老人生活无法得到照顾，精神也遭受打击。经过调解，兄妹俩达成协议，轮流赡养照顾老人，尽可能让老人享受天伦之乐。这一事例说明（

）①年老公民享有从国家和社会获得物质帮助的权利②成年子女不赡养扶助父母，应当依法承担刑事责任③人民法院依法行使审判权，维护了老人的合法权益④父母有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务A.①② B.①③ C.②④ D.③④D不符合题意法律责任03【期末考点链接】古诗词----对应《师长情谊》的知识1、师者，所以传道授业解惑也---这表明老师是人类文明的传承者2、亲其师，信其道---

这说明良好的师生关系有利于学生的发展

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干---体现教师“无私奉献”精神4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子---师生关系建立在民主平等的基础上5、安其学而亲其师----蕴含的道理是尊敬老师6、谁言寸草心，报得三春晖---体现孝敬父母

百善孝为先---体现孝敬父母7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家---表达出了作者对亲人、家庭的思念。8、孝悌也者，其为仁之本欤！---蕴含的道理是孝亲敬长

9、孝子之至，莫大乎尊亲---可以帮助化解亲子矛盾（二）【古诗词与知识点对应高频考题】1．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首词深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（

）A．家中有亲情B．家庭中生活舒适C．作者独立生活能力较差D．外面条件差A不符合题意不符合题意不符合题意（二）【古诗词与知识点对应高频考题】2．“师者，所以传道授业解惑也”，这表明（

）A．学生热爱老师B．老师是我们获取知识的唯一来源C．老师是学生最真挚的朋友D．老师是人类文明的传承者D不符合题意太绝对太绝对（二）【古诗词与知识点对应高频考题】3．古人云：“亲其师，信其道。”这说明(

)A．师生之间应该成为亲戚 B．良好的师生关系有利于学生的发展C．老师讲的任何道理都是对的 D．老师是我们最亲近的人B父母（二）【古诗词与知识点对应高频考题】4．下列经典语句及其理解对应正确的是（

）

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④序号经典语句理解①知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者学习只要有乐趣就够了②役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣做最好的自己，就要扬长避短③是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程④弟子不必不如师，师不必贤于弟子师生关系建立在民主平等的基础上B（二）【古诗词与知识点对应高频考题】5.家是温暖的港湾，是承载爱的地方。但是，在现实生活中，家里也会出现亲子间碰撞，甚至发生矛盾冲突的现象。以下名言警句可以帮助化解亲子矛盾的有（）①孝子之至，莫大乎尊亲②友直，友谅，友多闻，益矣③古之立大事者，必有坚韧不拔之志④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B交友、不符合题意心志、不符合题意【三】第三单元期末重点考点1、教师的作用/教师工作的特点是什么？

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；

③教师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。2、怎样对待对风格不同的老师？（态度）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，

②尊重老师的“不同”，

③发现不同风格老师的优点。

④了解老师教育行为的目的；主动与老师交往。3、怎样对待老师的批评？

①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己、弥补不足。

②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的

良苦用心。【三】第三单元期末重点考点4、什么是良好师生关系的表现？

①学生乐于学习，教师寓教于乐，

②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。5、为什么要尊重老师？

①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，承担教书育人的使命

③尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养6、怎样建立良好师生关系？怎样做到教学相长？

①主动参与、勤学好问；正确对待老师的引领和指导；

②正确对待老师的表扬和批评，③彼此尊重，平等相待、相互促进；

④关心、理解老师；⑤学会正确处理与老师发生的矛盾。7、家对我们有什么重要意义？/家的作用？①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③在中国人的心目中，

家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。8、为什么要孝敬父母？（我们为什么要弘扬“孝道”？）

文化：①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。

道德：②孝亲敬长是中华民族的传统美德。

法律：③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。9、开展“最美孝心少年”公益活动有什么重要意义？

①有利于家庭和睦，促进社会和谐。

②有利于弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德。

③有利于践行社会主义核心价值观。10、我们怎样孝敬父母？

①尽孝在当下，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。

②学会尊敬、倾听、感恩。

③具体做到：认真学习，体谅父母的辛苦，主动承担力所能及的家务；【三】第三单元期末重点考点【三】第三单元期末重点考点11、为什么会与父母产生冲突？(为什么会产生爱的碰撞？)

①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。

②对问题的理解、感受等存在差异12、亲子冲突有什么危害？

①伤害双方的感情，危害身心健康。②影响家庭的和睦，影响学习与工作。13、怎样解决亲子冲突？

①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；

②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；

③接纳父母的做法，理解父母行为中的爱

④让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。14、怎样让家庭成员之间和睦相处，家庭和谐？

①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

②积极参加家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识。

③以良好的心态面对家庭变化。

④有效的交流沟通，相互尊重，和谐相处。04【核心金句测试】第三单元核心考点测试：1、教师的使命是

。教师是

的主要传承者之一。

2、尊重老师是中华民族的优良传统，是基本

。

3、

，是良好师生关系的开始。

4、正确对待老师的

，是我们成长的重要内容。5、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生

，

是师生交往的良好状态。6、亲子冲突处理不好的危害：

;7、家庭美满幸福的重要条件：

.

彼此尊重教书育人道德修养家庭成员和睦相处。伤害双方的感情，影响家庭的和睦表扬和批评人类文明彼此尊重、相互关心、携手共进；第三单元核心考点测试：8、亲子冲突需要双方通过

来解决。9、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的

之爱。10、小强家里只有爸爸、妈妈，小强家的家庭结构属于

。11、古今百善孝为先体现

；12、家是我们

之所，家是我们

的港湾。在中国人的心

目中，家是代代传承、血脉相连的

，家是甜蜜、温暖、

轻松的

。良好的互动沟通亲情

核心家庭

孝敬父母生活共同体避风港身心的寄居心灵05【期末考题研磨】【一】、判断说理题：（1）判断：（×）或（√）（2）理由：①给观点或行为定性：

的观点（行为）是

的表现；

②教材依据+结合材料

③正确做法，注意与材料对应。例1、小福：丁老师今天对我批评太过分了，以后我再也不听他讲课了。（

）理由：①小福的观点是没有正确对待老师的批评的表现；②因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。④小福应调整心态，正确对待老师的批评。

×

考点：正确对待老师的批评例2、早晨起床晚了，来不及吃早餐，妈妈数落了小闽几句，小闽摔门而出。（

）理由：①小闽的行为是没有正确对待父母的教育的表现，造成亲子冲突。②

因为亲子冲突会伤害双方的感情，危害身心健康，影响家庭的和睦，

影响学习与工作。③小闽应该合理安排时间，解父母行为中蕴含的爱，通过沟通化解冲突。考点：亲子冲突例3、小东：爸爸你上班很辛苦，我帮你捶捶背吧。（

）理由：

①小东的言行是孝敬父母的表现；

②因为在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

④我们要尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。考点：孝亲敬长

×

√

【二】材料分析题：（1）审设问：角度、主体、条件（2）审材料：带着题目阅读材料，画出关键词或句子（3）找联系：把材料关键词与教材知识联系起来，解答注意结合材料。（4）审分值：例1、在谈到如何化解与父母的冲突时，小宁说：“周日我和同学约好了去游泳,可妈妈就是不让我去，非让我在家看书写作业，我就跟妈妈讲，游泳既锻炼身体、开发智力，又能调解我的学习生活，结果妈妈被我说通了，还鼓励我把游泳学好。”发生矛盾冲突时,小宁釆取什么方法解决的？你还有哪些小妙招？（6分）⑴、与妈妈良好沟通。⑵、妙招：①可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

②尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。考点：怎样化解亲子冲突良好沟通例2．父亲节这天，平平放学回到家对爸爸说：“爸爸，你辛苦了！”饭后平平主动承担了洗碗的任务，在看电视的时候给爸爸捶背，给妈妈拿好吃的，爸爸妈妈都笑着说：“我们家平平长大了”！(1)平平的故事告诉了我们什么是家庭美满幸福的重要条件?（2分）

家庭成员之间和睦相