第四单元写作《思路要清晰》课件语文七年级上册

思路要清晰学习目标1.根据课文范例，了解不同文体的基本结构和行文思路。2.学习列提纲，在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料，安排写作顺序，完成提纲设计；通过编写提纲，学习使文章思路清晰的方法。3.根据提纲进行写作实践，并做到条理清楚、思路清晰。一、导入新课教学过程古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。那怎样才能让作文思路清晰呢？这节课就让我们一起来探究吧！二、初识思路什么是思路？叶圣陶说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。思路—就是作者思考的路径，行文要沿着一条线走，然后到想要表达的主旨中去思路清晰—就是要在谋篇中做到结构完整、层次分明、让读者明白文章先说什么，后说什么，重点说什么三、写作技法怎样让作文思路清晰？1.整体构思整体构思指在动笔前对文章内容和结构的总体设计，是对大脑中的材料作进一步扩充、延伸、分解、组装，使之达到最优化的过程。根据题目，明确中心围绕中心，罗列材料取舍材料，确定详略例：表达中心“他是一个热爱学习的学生”1.你会用到哪些材料？2.如何安排结构？1.他放学之后总是先写作业。2.他上课时认真听讲，认真记笔记。3.他写完作业之后常常进行体育锻炼。4.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。5.他经常参加学校组织的公益活动。6.他家离学校很远，但我坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。有哪三种写作顺序？时间顺序空间顺序逻辑顺序2.确定写作顺序《从百草园到三味书屋》百草园的游戏玩乐三味书屋的读书学习如何确定写作顺序？《纪念白求恩》第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的共产主义精神。第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。共产主义精神逻辑顺序1.他上课认真听讲，认真记笔记。2.他放学之后总是先写作业。7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。怎么安排写作顺序呢？时间顺序2.他放学之后总是先写作业。1.他上课时认真听讲，认真记笔记。7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。逻辑顺序7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。1.他上课时认真听讲，认真记笔记。2.他放学之后总是先写作业。如何列作文的提纲?作文提纲一般包括三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。（3)结构安排：最主要部分。（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）3.列提纲拟写提纲的主要内容①注重材料的组织顺序②确定好重点要写的内容③紧扣主题写好开头结尾④注重段落间的过渡与衔接结构安排

老舍说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点儿，后来可省事。”列提纲时一定要坚持简单、快捷、实用的原则。作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。列提纲的好处：列提纲有助于快速理清文章的写作思路，在写作过程中，使我们能围绕中心，条理清楚、详略得当地进行表达，有利于提高写作效率。中心详略效率思路四、写作实践课堂训练一如果以《__________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。提示：1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。课堂训练二以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。提示：1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了?往常是怎样的情况?这天回家前遇到了什么事?回家后又发生了什么?你的心里有怎样的感受?2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果;也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。思路引导这是一篇命题作文,文章强调的是“回家晚了”。首先明确事情发生在某一天,然后要抓住“回家晚了”这个关键性短语分析:为什么这天回家晚了?往常是怎样的情形?这天回家前遇到了什么事?回家后又发生了什么?你的心里有怎样的感受?选材时,要抓住文章的主旨,围绕“回家晚了”选材。可以是因为没考好回家晚了,也可以是因为和同学发生了矛盾回家晚了,还可以是因为帮助别人回家晚了等。注意选材要健康向上。记叙事情时,思路要清晰。可以用顺叙,先写自己遇到的事情,再写回家晚了的结果;也可以运用倒叙,先写回家晚了的结果,再交代之前发生的事情,这样写可能更容易激发读者的阅读兴趣。提示：无论采用顺叙、倒叙还是插叙，都要注意条理清楚、思路明晰。同时，立意不同，写作的重点也可有所不同。五、评议写作小组合作交流，互评写作课堂小结第二步：确定顺序，定好详略第三步：形成框架，列好提纲第一步：审清题意，明确中心思路要清晰课后作业你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对____________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于500字。提示：1.访问不是一般意义上的看望、拜访，要有相对明确的目的和比较集中的主题，并事先了解受访者的情况。2.访问时，留意被访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会他当时的内心活动。3.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个