单元07燃料及其利用九年级化学上册单元复习（人教版）

单元复习九年级化学上册1复习导入第七单元（思维导图）燃料及其利用碳的单质二氧化碳一氧化碳1.燃烧的条件2.灭火原理及方法3.燃烧和爆炸4.灭火器的使用1.煤的成分及利用2.石油成分及利用3.天然气性质用途4.可燃冰1.化学变化与能量2.

氢能源3.

其他新能源4.

能源开发和利用命题分析1复习导入1.本节考查内容主要为燃烧的条件和灭火的原理，主要形式为实验探究题，也有选择题和填空题；燃烧条件的探究一般以选择题的形式出现，往往与灭火的原理、反应的现象与本质的联系综合出题，但在中考题中主要以填空题的形式出现。灭火的原理一般以选择题形式出现。中考中将会出现利用燃烧条件、灭火的原理、安全常识、自救方法来设计灭火方案，或分析、解决生产、生活中的实际问题的题目，这样既考查了知识，又联系生活实际，符合当今的教学理念及思想。2.反应的放吸热问题主要记清课本中碳和二氧化碳的反应为吸热反应，燃烧反应及中和反应为放热反应，化石燃料中天然气为清洁能源。煤、石油、天然气命题分析1复习导入都属于不可再生能源。在反应的吸放热方面经常与物质溶于水时的吸放热相联系，同时结合化石燃料的燃烧造成的环境问题与新能与新能源知识，以填空题的形式进行考查。3.熟记目前使用的新能源为氢气、乙醇等，正在推广或使用的新能源：太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能，主要考查氢能的优缺点、及制备，在此基础上与环境污染相联系，举例正在推广或使用的新能源的种类。中考解读1复习导入中考常考考点难度常考题型1.燃烧的条件及探究实验★★★选择题、实验探究题2.灭火的原理和方法★★★选择题、填空题3.化石燃料★★选择题4.能源与环境★★★选择题5.化学反应中的能量变化★★选择题、填空题。6.新能源的开发与利用★★选择题、填空题本单元包括两个课题。课题1通过实验探究物质燃烧的条件及灭火的原理和方法。课题2介绍化学反应中的能量变化，知道使用生活燃料都是利用燃烧产生的能量、化石燃料的综合利用与开发及使用燃料对环境的影响、能源的开发和利用。本单元是中考命题的热点，分析探究常以情景题出现，尤其是新科技中使用的燃料和能源，更是中考的热点。2单元概述第七单元：燃料及其利用1.物质燃烧的条件。2.灭火的原理和方法。3.化石燃料的形成过程及其不可再生性。4.化石燃料的特点及用途。5.化学反应中的能量变化。6.化石燃料的利用及其燃料燃烧对环境的影响。7.使用和开发新能源。1.物质燃烧的条件。2.灭火的原理和方法。3.化学反应中能量变化。4.燃料燃烧对环境的影响。

复习目标3复习目标复习重点燃烧和灭火知识点1-1、燃烧的条件1．燃烧的概念：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2．燃烧的条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到可燃物的着火点。注意：燃烧的三个条件缺一不可；可燃物着火点是不可改变的。课题1燃烧与灭火1．（2022·江苏常州·中考真题）常州的焦尾琴是四大古琴之一，面板材料取自尾部烧焦的桐木。下列说法不正确的是（）A．桐木能够燃烧说明其具有可燃性 B．向灶膛扇风可加快桐木燃烧速度C．桐木烧焦时部分桐木转化为木炭 D．浇水可降低桐木的着火点而灭火【典型例题】DA、桐木能够燃烧说明其具有可燃性，选项正确，不符合题意；B、向灶膛扇风提供了充足的氧气，从而使桐木燃烧更充分即加快桐木燃烧速度，选项正确，不符合题意；C、木材在隔绝空气的条件下加强热会生成木炭，因此桐木烧焦时部分桐木转化为木炭，选项正确，不符合题意；D、浇水可降低温度至桐木的着火点以下，从而使其熄灭，着火点是物质的属性不能降低，选项错误，符合题意。2.

（2022·山东青岛·中考真题）小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，这样操作依据的灭火原理是（）A．移走可燃物 B．隔绝氧气C．降低温度至可燃物的着火点以下 D．以上原理都有【典型例题】B灭火的原理有：移走可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下。做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气，达到灭火的目的。故选B。知识点1-2、物质的着火点一般指可燃物达到燃烧所需的最低温度，称之为着火点。着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。常见的白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。课题1燃烧与灭火3.

（2021·辽宁鞍山·中考真题）成语“釜底抽薪”用化学知识解释合理的是（）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低可燃物的着火点D．使可燃物温度降到着火点以下【典型例题】BA、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不是隔绝空气，故选项A错误；B、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故选项B正确；C、着火点是物质本身的一种属性，不会随意改变，因此“釜底抽薪”不能降低可燃物的着火点，故选项C错误；D、由B选项分析可知，选项D错误。4.

（2021·甘肃兰州·中考真题）下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是（）A．燃烧是一种缓慢的氧化反应B．“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是清除可燃物C．温度达到着火点，可燃物不一定燃烧D．篝火晚会时架空火柴，有利于木材充分燃烧【典型例题】AA、燃烧是一种剧烈的、发光、发热的氧化反应，说法错误；B、“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是清除可燃物，说法正确；C、物质燃烧同时具备三个条件：可燃物、达到物质燃烧的着火点、与氧气接触，温度达到着火点，可燃物不一定燃烧，说法正确；D、篝火晚会时架空火柴，可燃物与氧气充分接触，有利于木材充分燃烧，说法正确；答案：A。知识点1-3、燃烧条件的实验探究（1）如图所示。在500mL烧杯中加入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上放一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气或空气，观察现象。课题1燃烧与灭火（2）实验现象及分析Ⅰ.薄铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，而水中的白磷和薄铜片上的红磷都没有燃烧。Ⅱ.水中的白磷燃烧。实验分析：①Ⅰ中，薄铜片上的白磷和红磷都和氧气或空气接触，但白磷的着火点低，热水使其达到了着火点，所以能燃烧；薄铜片上的红磷没有达到着火点，所以不燃烧。水中的白磷没有和氧气或空气接触，所以不燃烧。②Ⅱ中，通入氧气，水中的白磷在热水中达到了着火点，且和氧气接触，所以能燃烧。课题1燃烧与灭火（3）实验结论物质燃烧需要满足三个条件：是可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气或空气接触，缺一不可。规律小结：（1）铜片上的白磷和红磷温度一样、且都与氧气接触，一个燃烧、一个不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点；（2）Ⅰ和Ⅱ水中的白磷温度一样，且都达到了白磷的着火点，通入氧气的燃烧，未通氧气的不燃烧，说明燃烧需要与氧气或空气接触；（3）白磷和红磷都是可燃物，说明燃烧的物质是可燃物。通过以上的对比实验，得出了燃烧的三大条件。课题1燃烧与灭火5.

（2022·山东日照·中考真题）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论正确的是（）A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点【典型例题】DA、乒乓球是可燃物，可以燃烧，A说法不正确；B、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，B说法不正确；C、铜片导热过程没有产生新物质，属于物理变化，滤纸碎片燃烧说出产生新物质，属于化学变化，C说法不正确；D、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，D说法正确。6.

（2021·贵州遵义·中考真题）探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件是：①可燃物与O2接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图装置探究，下列说法正确的是（）A．欲证明条件①：先通O2，再通N2B．欲证明条件②：先通N2，再点燃酒精灯C．欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2D．试管中的氢氧化钠溶液可以检验并吸收木炭燃烧生成的CO2【典型例题】CA、先通O2木炭不燃烧，再通N2，木炭也不燃烧，不能证明条件①，错误；B、先通N2不燃烧，再点燃酒精灯，木炭也不燃烧，不能证明条件②，错误；C、先通O2，木炭不燃烧，再点燃酒精灯，木炭燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；然后立即改通N2，木炭不燃烧，说明燃烧需要可燃物与O2接触；能证明条件①②，正确；D、氢氧化钠和二氧化碳反应生存碳酸钠和水；试管中的氢氧化钠溶液可以吸收木炭燃烧生成的二氧化碳，但是不可以检验二氧化碳，错误。故选C。知识点1-3、灭火的原理1．清除可燃物或将可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3．使温度降到着火点以下。

注意：1．灭火的三种原理，任何一种均可灭火。2．方法:清除或隔离可燃物;隔绝氧气(或空气);使温度降到着火点以下。3．火灾自救措施(1)如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。(2)如果火势较大或有蔓延的趋势,应立即拨打火警电话119,并采取必要的自救措施,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。课题1燃烧与灭火知识点1-4、常见灭火器①干粉灭火器用于扑灭一般失火及油、气燃烧引起的火灾。

②二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器着火。

③水基型灭火器用于扑灭棉布、木材等的失火。课题1燃烧与灭火7.

（2022·湖北襄阳·中考真题）科学用火，可以趋利避害。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．家用电器着火可直接用水浇灭B．室内失火应立即打开门窗排除浓烟C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点D．关闭燃气阀门灭火的原理是隔离可燃物【典型例题】DA、家用电器使用时有电，着火时不可直接用水浇灭，否则会导致触电事故；错误；B、室内失火，不能立即打开门窗排除浓烟，打开门窗会引入更多的氧气会使燃烧更旺；错误；C、水能灭火是因为水降低了环境温度，使环境温度低于可燃物的着火点；错误；D、可燃物燃烧要可燃物、可燃物与氧气和温度达到可燃物的着火点，关闭燃气阀门没有了可燃物，即灭火的原理是隔离可燃物；正确；8.

（2022·辽宁鞍山·中考真题）下面是关于灭火和火灾自救的知识，其中正确的是（）A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭C．档案室着火，用二氧化碳灭火器灭火 D．当室内发生火灾时，应迅速打开门窗通风【典型例题】CA、遇到室内起火，迅速打开门窗通风，会增加空气的流动，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，符合题意；B、图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意；C、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，不符合题意；D、遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，迅速跑离着火区域，不符合题意。故选A。知识点1-5、易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸的条件：可燃物在有限空间内急速燃烧。爆炸的原因：聚集大量的热，使气体迅速膨胀，引起爆炸。2．油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，标有“严禁烟火”的目的：

防止可燃性气体或粉尘与空气的混合物遇明火发生爆炸。3．爆炸有物理爆炸（如气球爆炸、锅炉爆炸）和化学爆炸（如瓦斯爆炸）之分。课题1燃烧与灭火9.

（2022年四川省自贡市中考）今年我市关于“禁止燃放烟花爆竹”的规定中，禁止燃放的区域除城区外新增了部分乡镇。下列表示“禁止燃放鞭炮”的图标是（）【典型例题】BA、该图标是当心爆炸标志，故选项错误；B、是禁止燃放鞭炮，故选项正确；C、是禁止烟火，故选项错误；D、表示禁止吸烟，故选项错误。10.

（2022年四川省自贡市中考）2022年5月12日是我国第14个防灾减灾日，下列做法错误的是（）A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风B．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离C．炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭D．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话【典型例题】AA、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误；B、扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离，利用了清除可燃物的灭火原理，故选项说法正确；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确；D、发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，故选项说法正确。燃料的合理利用与开发知识点2-1、化学反应中的能量变化课题2燃料的合理利用与开发1．化学反应中伴随着能量变化,通常表现为热量变化。大部分反应放热：如：所有的燃烧反应、金属与酸的反、应中和反应等。少部分反应吸热：如：需要持续不断加热才能发生的反应，都为吸热反应。判断方法:反应条件为“△”或“高温”的。如木炭与二氧化碳、碳酸钙高温分解等反应。2．人类对能量的利用生活燃料的利用、利用爆炸产生的能量、利用食物在体内反应放出的能量等。11.下列叙述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的【典型例题】CA、化学变化过程中既有放热现象，同时也有吸热现象，比如大部分的分解反应，碳和二氧化碳反应都是吸热反应，错误；B、在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热，错误；C、化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收，炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的，所以化学变化中一定伴随着能量变化，正确；D、水能、风能、地热能、海洋能等不是通过化学反应获得能量，错误。12.

（2021·湖南益阳中考）物质发生化学变化时伴随有能量变化。下列说法正确的是（）

A、化学反应过程中都会有放热现象

B、人类利用的能量都是通过化学反应获得的

C、化学能可转变成电能，如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源

D、人体能维持恒定体温，主要是蛋白质在酶的催化下转变成CO2和H2O，放出热量【典型例题】BA.化学反应可以分为放热反应和吸热反应，有些化学反应放热，有些吸热，所以错误；B.当前人类需要的大部分能量通过化学反应获得，目前控制碳排放的背景下，开发利用更多的新能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等，都不是化学反应产生的，所以错误；C.化学能和电能可以相互转化，天然气燃料电池就是将化学能转化为电能的装置，所以正确，选C；D.人体主要的供能物质是糖类，不是蛋白质，所以错误。知识点2-2、化石燃料的利用课题2燃料的合理利用与开发

化石燃料包括：煤、石油、天然气。均为混合物，都是不可再生能源。

1．煤：主要元素：C，少量的H、N、S和O。称为“工业的粮食”。煤的干馏：将煤隔绝空气加强热；干馏属于化学变化。“煤气”的主要成分：H2、CH4、CO。煤气中毒就是CO中毒。区别水煤气的成分：H2、CO。知识点2-2、化石燃料的利用课题2燃料的合理利用与开发

2.石油

是混合物，主要含义碳元素和氢元素。

石油的分馏：利用石油中各成分沸点的不同，可将它们分离，得到不同的产品。可以得到汽油、柴油、煤油、润滑油、石蜡、沥青等。还能得到生活中使用的液化石油气。3.天然气

天然气主要是碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷（CH4）。甲烷也是沼气、坑气的主要成分。知识点2-2、化石燃料的利用课题2燃料的合理利用与开发（1）甲烷的物理性质

常温下，甲烷是无色、无味、难溶于水的气体。（2）甲烷的化学性质

甲烷是可燃性气体，燃烧时产生淡蓝色火焰，放出热量。

甲烷燃烧反应如下：①完全燃烧：②不完全燃烧：知识点2-2、化石燃料的利用课题2燃料的合理利用与开发4．可燃冰：

可燃冰与冰、干冰是不同的物质，可燃冰是混合物，是不可再生能源。5．燃料充分燃烧的条件:

要有足够的空气；燃料与空气要有足够大的接触面。6．燃料不充分燃烧的危害：

①燃料利用率低，浪费资源；

②产生CO、黑烟等污染空气。13.

（2022年新疆中考）下列不属于化石能源的是（）A．煤 B．风能 C．石油 D．天然气【典型例题】BA、化石燃料包括煤、石油、天然气，故煤属于化石燃料，不符合题意；B、化石燃料包括煤、石油、天然气，故风能不属于化石燃料，符合题意；C、化石燃料包括煤、石油、天然气，故石油属于化石燃料，不符合题意；D、化石燃料包括煤、石油、天然气，故天然气属于化石燃料，不符合题意；14.

（2022年盘锦市中考）“可燃冰”开采中，如果甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是（）臭氧空洞 B.酸雨 C.温室效应增强 D.白色污染【典型例题】CA、臭氧空洞是冰箱制冷剂泄漏导致的，选项错误；B、酸雨是二氧化硫、氮氧化物排放到空气中形成的，选项错误；C、甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是温室效应增强，选项正确；D、白色污染是废弃塑料形成的，选项错误；知识点2-3、使用燃料对环境的影响课题2燃料的合理利用与开发1．燃料燃烧产生的主要污染物：

（1）杂质如硫等燃烧，产生空气污染物如二氧化硫等。（2）燃料燃烧不充分，产生CO等。（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排到空气中形成浮尘。2．煤的燃烧：产生的SO2

、NO2

等与雨水作用形成酸雨。酸雨的危害：①使土壤酸化，破坏土壤；②影响作物生长;③危害人体健康；④腐蚀建筑。防止酸雨的措施：①使用脱硫煤；②用清洁能源代替煤。3．汽车用燃料的燃烧

◆尾气污染物：CO、C、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘15.

（2022年湖南省怀化市中考）海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是（）A．大力推广电动汽车替代汽油车B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用C．积极植树造林D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电【典型例题】BA、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，可以减少白色污染，但不是能减缓海洋酸化的措施，符合题意；C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；16.酸雨、温室效应、臭氧空洞是人类面临的三大环境问题，下列说法不正确的是（）A．使用液化气代替汽油作汽车燃料，可以减少温室效应B．逐步使用核能、风能、氢能，可以减少温室效应C．使用无氟冰箱等，可以减少臭氧空洞D．对燃煤预先采取脱硫措施，可以减少酸雨【典型例题】AA、液化气燃烧也产生二氧化碳，不能减少温室效应，此选项错误；B、核能、风能、氢能是新能源，无二氧化碳产生，可以减少温室效应，此选项正确；C、制冷剂氟利昂能破坏臭氧层，使用无氟冰箱等，可以减少臭氧空洞，此选项正确；D、煤中含有硫元素，燃烧时产生二氧化硫气体，二氧化硫是造成酸雨的气体之一，对燃煤预先采取脱硫措施，可以减少酸雨，此选项正确。故选A。知识点2-4、能源的利用和开发课题2燃料的合理利用与开发1．乙醇①俗名：酒精；化学式：C2H5OH。②物理性质：无色、有气味易挥发。③化学性质：可燃烧：④用途：做燃料，如乙醇汽油。

汽车使用乙醇汽油优点：