市生物学科教学设计主题一生物体的结构层次

附件3市生物学科教学设计教学内容主题一生物体的结构层次要点设计意图课标分析概念1：生物体具有一定的结构层次，能够独立完成各项生命活动1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动.学业要求：(1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因,(2)识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位(3)运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。(4)运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。(5)描述细胞分裂和分化的基本过程，识别人体和植物体的主要组织:说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官(6)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。教材分析主题一的教材内容，包括了苏教版七年级上册第一、二章。针对其他主题，这部分的知识点主要是概念性的知识，在上新课时，我们就已经详细讲解过教材，现在复习，就要带领学生在加深和记忆基础概念的同时，把教材上的所有知识系统化，教会学生加以应用和解决实际问题。学情分析这一部分是开启学生初中生物的大门，这一部分知识虽然不难，但是要注重兴趣提升，要引导好，才能在第一印象里给予学生很好的学科培养。在小学，学生有了科学学科的知识基础，老师在引导中，可以引导学生回忆一下，过渡自然些。我们就到了七年级上册的《生物与环境是统一体》，学生这个时候积累的生物知识已经比较充足了，所以我们这一部分的复习，主要是以概念性复习为主，进行核心素养的培养。教学目标(1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因,(2)识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位(3)运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。(4)运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。(5)描述细胞分裂和分化的基本过程，识别人体和植物体的主要组织:说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官(6)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。教学重、难点教学重点：(1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因,(2)识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位(3)运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。(4)运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。(5)描述细胞分裂和分化的基本过程，识别人体和植物体的主要组织:说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官(6)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。系统的自我调节能力是有限的；教学难点：(1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因,(2)描述细胞分裂和分化的基本过程，识别人体和植物体的主要组织:说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官重难点的突破，要借助大量的例子，还有学生的探究实验，才能把概念深刻化教学内容主题三的教材内容，包括了七年级上册第一章，第二章，在复习中，归纳以后分2个模块来完成4个知识内容的复习：一基础知识梳理二高频考点知识内容包括以下4个1使用显微镜观察细胞临时玻片的制作2动植物细胞结构和功能3细胞分裂和分化4多细胞生物体的结构层次教学方法教师引导复习；自主复习，小组合作，针对重难点一一突破，相应题型重点讲解；多媒体出示知识梳理，中考链接，课堂重难点突破例题，归纳总结；精选课堂练习；课后分组监督记忆概念性知识，并及时检查记忆情况。教学过程一导课教师直接给出一个新课程标准的学业要求分析，概念框架，学业水平测试中所占分值，让学生大体上知道我们这个复习主题的概况二复习复习思路，主体基础知识梳理和高频考点两个板块。1基础知识梳理。复习的主体和重点在这里，我们分4个知识内容来复习。方法是先带领学生复习知识点，让他们在课本上或者复习教辅上自主复习后，完成知识点的填空，老师给出答案，对于重难点的知识，用课堂练习来具体突破。使用显微镜观察细胞临时玻片的制作动植物细胞结构和功能细胞分裂和分化多细胞生物体的结构层次2精选课堂练习题不多，选择的题相对有针对性。以研究的中考试卷为依据，找出对应考点使用显微镜观察细胞；动植物细胞的结构和功能；生物体的结构层次。选取历年真题和相似的昆明曲靖地区的模拟题，考点复习后，立马强化训练。板书设计作业设计教学反思主题一，顺着课本来复习，教材的知识点很有层次感，我们除了在新课上要把知识点讲解清楚外，在复习课中强化概念性知识的同时，要科学，系统，合理的组织复