“深化师德师风建设造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训试卷-参考答案_第1页
“深化师德师风建设造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训试卷-参考答案_第2页
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文档简介

一、选择题1.新时代教师队伍建设的目标是什么？A.提高教师的教学能力B.增强教师的职业道德C.培养高素质的教师队伍D.改善教师的工作环境答案：CA.爱岗敬业，忠诚于教育事业B.以身作则，为人师表C.专注于个人名利，忽视学生发展D.严谨治学，提高教育质量答案：C二、简答题1.请简述深化师德师风建设的重要性。2.请列举新时代高素质教师队伍应具备的素质。三、案例分析题1.某位教师在课堂上发现一名学生抄袭作业，他并没有公开批评该学生，而是课后私下找该学生谈话，了解其抄袭的原因，并给予适当的指导。请分析该教师的行为是否符合师德师风建设的要求。答案：该教师的行为符合师德师风建设的要求。他尊重了学生的尊严，没有公开批评，而是选择课后私下谈话，体现了教师的人文关怀。同时，他深入了解学生抄袭的原因，并给予适当的指导，帮助学生认识错误，改正错误，体现了教师的责任心和爱心。四、论述题1.请结合实际，论述如何深化师德师风建设，造就新时代高素质教师队伍。完善教师准入制度，提高教师的专业素养。通过严格的教师资格考试和评审制度，确保进入教师队伍的人员具备扎实的专业知识和教育教学能力。再次，加强教师培训，提高教师的教育教学能力。通过开展各种形式的教师培训活动，提高教师的教育教学能力和水平，使其能够适应新时代教育改革的要求。建立科学的教师评价体系，激发教师的积极性和创造性。通过建立科学的教师评价体系，对教师的教育教学工作和师德师风进行全面的评价，激发教师的积极性和创造性，促进教师队伍的健康发展。五、情景模拟题1.假设你是一名教师，在课堂上发现两名学生因小事发生争执，情绪激动，可能会升级为肢体冲突。请描述你会如何处理这一情况，以体现师德师风。答案：我会立即介入，用平和的语气劝阻两名学生，确保他们停止争执。然后，我会让两名学生分别陈述事情的原委，耐心倾听，不偏袒任何一方。在了解情况后，我会引导他们认识到争执的根源，并帮助他们找到解决问题的方法。同时，我会强调团结友爱、互相尊重的重要性，鼓励他们和解。我会密切关注两名学生的后续表现，确保他们真正理解并践行和解的理念。六、策略设计题1.请设计一套策略，以帮助教师提高职业道德素养，促进师德师风建设。答案：策略如下：（1）开展师德师风主题教育活动：定期组织教师参加师德师风主题教育活动，通过讲座、研讨会等形式，让教师深入学习师德师风相关知识，提高教师的职业道德素养。（2）建立师德师风评价机制：将师德师风纳入教师评价体系，对教师的师德师风进行定期评价，评价结果作为教师职称评定、晋升等方面的重要依据。（3）加强师德师风典型宣传：通过校园网站、公众号等渠道，宣传师德师风典型事迹，树立教师身边的榜样，激励教师学习先进，争做师德师风模范。（4）开展师德师风警示教育：针对师德师风问题，定期开展警示教育活动，让教师从中吸取教训，引以为戒，警钟长鸣。（5

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