【+高中语文+】《实践是检验真理的唯一标准》课件+统编版高二语文选择性必修中册

《光明日报》特约评论员实践是检验真理的唯一标准学习目标1.把握文本内容，理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。2.梳理文章结构层次，了解时政评论类文体的特点，学习文中引用论证、举例论证、破立结合等论证方法，体会文章的严谨准确的语言特色。3.感受本文极具思辨性和善于运用经典文献与典型事例进行论证的特点，并能学以致用。1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）片面机械思想的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。背景介绍1977年,《光明日报》的《哲学》专刊组组长请南京大学哲学系胡福明为《哲学》专刊撰稿。胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的唯一标准》。这篇文章经过反复修改，于1978年5月11日以“特约评论员”的名义在《光明日报》上发表，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。背景介绍解题

“实践是检验真理的唯一标准”是一个简短的判断句。

“实践”指的是实际去做，去履行，不仅是体现在理论上；

“唯一”一词，强调其不可替代性,说明“检验真理的标准”除了“实践”以外，别无他途。突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。言简意赅,振聋发聩,发人深思。同时，旗帜鲜明地点出本文的中心观点是“实践是检验真理的唯一标准”。实践是检验真理的唯一标准▲《光明日报》这场大讨论的发生有着深刻的社会历史背景。请在文中梳理相关的背景信息。1.检验真理的标准早被无产阶级的革命导师解决，“由于‘四人帮’的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪”。（课本P15）2.“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。例如，他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”，......虚构儒法斗争继续到现在的无稽之谈，等等。（课本P17）3.林彪、“四人帮”为了篡党夺权，胡诌什么“一句顶一万句”，“句句是真理”。（课本P21）4.现在，“四人帮”及其资产阶级帮派体系已被摧毁，但是，“四人帮”加在人们身上的精神枷锁，还远没有完全破碎……“圣经上载了的才是对的”，这种倾向依然存在。无论在理论上或实际工作中，“四人帮”都设置了不少禁锢人们思想的“禁区”。（课本P21）四人帮控制下的社会有什么特点？理论上混乱：检验真理的标准混乱不堪——“唯心论的先验论”“天才论”“黑线专政论”等。思想上禁锢：精神枷锁——“圣经上载了的才是对的”“一句顶一万句”“句句是真理”。实践上限制：限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践。【资料补充】粉碎“四人帮”后，我以为，“文革”要结束了，社会主义现代化建设的新时期要开始了，中国历史发展要出现重大转变。“两个凡是”出来后，问题复杂了。“两个凡是”的本质是维护“文革”的理论、路线、方针、政策。当时，我认为，中国已处于重大历史关头：要么坚持“文革”的理论、路线、政策，中国人民将陷入苦难深渊；要么改弦更辙，否定“文革”的理论、路线、政策，重新开辟社会主义现代化建设的新道路，使中华民族自立于世界民族之林。党、国家、民族处于十字路口。我作为一个党员，一个理论工作者，理所当然地反对第一种前途，争取第二种前途。至此，我认识到必须批判“两个凡是”。中国的出路就在否定“两个凡是”。否定“两个凡是”，才能彻底拨乱反正。经过了近半年的摸索，到1977年6月初，我才找到了拨乱反正的根本关键：批判“两个凡是”。…………批判对象确定了，究竟怎么批判呢?写篇批判“句句是真理"的文章，这种文章太多了，难以使人们获得新意，不会起多大作用，达不到否定“两个凡是”的目的。怎样才能有力地批判“两个凡是”呢?怎样才能使人抛弃“两个凡是”呢?必须提出科学的论点，与之对立。…………弄清了“两个凡是”的本质，再探索与之对立的正面观点就容易了，这时，我有两个选择，一是宣传“实践论”，一是宣传“实践是检验真理的标准”。经过反复研究，我选择了“实践是检验真理的标准"这个论点，批判“两个凡是”。——胡福明《真理标准大讨论的序曲——谈实践标准一文的写作、修改和发表过程》这些文字清楚地呈现了作者的思考过程。他以哲学的反思批判本性，深入社会现实，把握问题实质，寻找解决问题的关键。正是因为有了这样的基础，才让文章一问世便产生了极大的反响。问题：这篇文章的主要作者是胡福明，但我们发现文章的作者署名是“《光明日报》特约评论员”，为什么不署作者的姓名呢？相关常识特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。▲《光明日报》胡福明作者简介1935年7月生于江苏无锡1955年9月就读于北京大学新闻专业1956年进入中国人民大学哲学研究班学习1962年毕业后，到南京大学政治系(后更名为哲学系)任教是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。▲胡福明胡福明作者简介1982年11月调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。2001年退休▲胡福明2019年胡福明被授予“改革先锋”称号。2018年12月获“最美奋斗者”个人称号。请简要概括文章各部分的内容，厘清文章的论证思路。导言部分第一部分第二部分第三部分第四部分引出文章的话题和写作背景检验真理的标准只能是社会实践理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则。革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。任何理论都要不断接受实践的检验。引言提出问题（是什么）分析问题（为什么）解决问题（怎么办）任务一：整体感知厘清文章论证思路1.文章开篇的引言部分有何特点？有何作用？以设问的形式开头，引发读者的思考。“这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题”，回答干脆，“早”字突出了问题解决之久。任务一：整体感知厘清文章论证思路2.文章采用小标题的形式，有什么作用？①使用小标题，使文络清晰。②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。③四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。层层递进，符合逻辑，体现内在联系。任务一：整体感知厘清文章论证思路思考：第一部分围绕中心论点提出了哪些分论点？是怎样论证的？论点分论点论据论证方法检验真理的标准只能是社会实践一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。《马克思恩格斯选集》：人的思维是否具有客观的真理性……引用论证实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一标准。只有实践，才能完成检验真理的任务。门捷列夫制定元素周期表，哥白尼的太阳系学说被证实举例论证检验真理的标准只能是社会实践举例论证引用论证毛主席说：“真理只有一个……”“真理的标准只能是社会实践。”毛主席说：“马克思列宁主义……”。国际共运史引用论证任务二：细读文本明确文章论证方法思考：请根据对第一部分的分析，阅读文章第三部分，找到相关内容,分析论证手法完成以下表格。革命导师是坚持用实践检验真理的榜样马克思、恩格斯修改完善《共产党宣言》——革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论。毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语——革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春。引用论证经典理论文献举例论证典型事例论证论点论据结论论证方法任务二：细读文本明确文章论证方法理清论证思路文章在结构上如何体现论说文的特点？请简要概括文章各部分的内容，理清文章的论证思路。导语部分：点明意图，写作动因——揭批“四人帮”，肃清流毒,拨乱反正。第一部分：理论推导，阐明观点——检验真理的标准只能是社会实践第二部分：明确原则，强化论证——理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则第三部分：典型事例，深化论证——革命导师是坚持用实践检验真理的榜样第四部分：给出结论，强调意图——任何理论都要不断接受实践的检验由此可见文章整体逻辑严密，逐层推进，步步深入，具有极强的思辨性和说服力。思维导图提出问题解决问题检验真理的标准只能是社会实践理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本原则革命导师是坚持用实践检验真理的榜样分析问题任何理论都要不断接受实践的检验文本研读引证法，全篇中对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等革命导师的言论广泛引用，极具权威性和论辩性；例证法，门捷列夫元素周期表、哥白尼太阳系学说、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、《共产党宣言》等被实践证实、证明的典型事例，不胜枚举，增强了文章的感染力和说服力。本文主要使用了哪些论证方法？试做简要分析。文本研读立论驳论结合，“革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度……他们从不容许别人把他们的言论当作‘圣经’来崇拜”，文章在以典型事例有力论证革命导师是坚持用实践检验真理的榜样的论点之下，针锋相对地指出“四人帮”以及“两个凡是”等相关论调的荒谬，这样便给当时存在的绝对真理或顶峰论来了个釜底抽薪，在立论的同时有力地进行了驳斥。这也正是本文论证比较突出的特点之一，立中有破，以“立”蓄力，直击要害。本文主要使用了哪些论证方法？试做简要分析。

文章论述了马克思列宁主义的实践