江西省新余第一中学2024-2045学年九年级下学期入学考试语文试题（原卷版+解析版）

江西省新余第一中学2024-2045学年九年级下学期入学考试语文试题时间：2025年2月注意事项:1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。巳巳如意，事事如意；承古拓今，饱含深意。巳，象征着阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章。而将两个“巳”字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样。双巳合①，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉②的时代力量。1.文中加点字注音和填入横线①处的字，全都正确的一项是（）A.tà璧 B.tuò壁 C.tuò璧 D.tà壁2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）A.仰之弥高 B.气冲斗牛 C.目眩神迷 D.生生不息阅读下面的文字，完成各题。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，____________，又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣（）明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想B.让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想C.让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想D.让我们奋斗中释放青春激情、青春理想4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.， B.； C.。 D.、5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇B.青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇C.青年既面临着难得建功立业的人生际遇D.青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇6.下列句子中，表达得体的一项是（）A.同桌夺得演讲比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！”B.小王在学习交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多的知识，就不发表高论了。”C.毕业典礼上，小智感谢老师时会说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今成绩。”D.小张在班会上说：“李老师临近退休，但仍为我们的学习尽了绵薄之力，我深受感动。”二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）（每小题2分,共4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。海棠（唐）郑谷春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（）A.首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。B.颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。C.颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。D.尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。8.这首诗情与物相交流，人与花相默契，托物抒情：全诗通过对海棠的热情歌颂，表现了诗人______。（二）（10分）阅读下面文言文语段，完成下面小题。曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年二十，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方，欧阳修见其文，奇之。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义③，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。【注释】①委废：家境衰败；②单弱：弱小，无所依靠；③行义：行为道义。9.解释文中加点词的含义。（1）鲜（）（2）及（）（3）轻（）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。（2）臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。11.结合文本内容，用自己的话说说文中曾巩的人物形象。（三）默写（6分）12.补充下列句子中的空缺部分。（1）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素之间关系的句子是：_____，_____。（2）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“_____，_____。”两句描写战争的激烈场面，表达词人希望自己能驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。（3）《登飞来峰》中表达了诗人锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概的句子是：_____，_____。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。一个十三岁少年的秋天原上秋①“你不是想上学吗？跟我往城里运砖吧。”爹说这话的时候是微笑着的，让我看到了一丝希望。那时候，我们家正面临着吃不饱饭的危机，毕竟五个孩子都要上学是个不小的负担。尽管学费方面有政府的照顾，但吃喝穿用仍是个不小的数目。之前，爹曾说过，该剔苗了。我们兄妹都怕自己被当作不打粮食的杂草给剔掉，失去上学的机会。②那一年我十三岁，小学刚毕业那天，考试成绩贴在了大队部的门口。名单上第二个人就是我，我在一人之下，六十多人之上。听着许多人念我的名字，说我如何了不起，我的泪水在眼眶里打转儿。我混在人群后面，一声不响地享受着这一时刻。③可我第二名的成绩并没有让爹娘特别高兴，他们心里一直想着往后的学费如何负担得起。按爹的想法，农村孩子上个小学就够了。考试过后，我们就放假了。我想趁着假期打工挣点儿钱，去县里上初中。不这样做的话，我将面临辍学。④“你真的想挣钱?”爹问我。⑤“我想上学。”我说。⑥爹在我的头上轻轻地拍了一巴掌，然后说：“你想挣钱还得等几年。”⑦秋收后的田野辽阔无比，就等着种麦子了。“走，拉砖去。”爹拉起架子车，吹着口哨出发了。我坐在车上，怀里抱着一个酱紫色的瓦罐和一个白瓷碗。瓦罐里是从三十多米深的水井里打上来的清水。路两边钻天的杨树落叶纷纷，像是在给我们庄重地送行。⑧从窑厂到县城有二十八里，都是土路。窑厂的负责人问我爹：“送一车挣八块，干不干？”爹看着我，我看着远处大杨树上的一群麻雀。爹吆喝我：“下车吧。”⑨一趟八块钱，拉两趟就够我全年的学费了。这样的诱惑激起了我对劳动的渴望。爹虽然没有文化，但不影响他对于“重在参与”这句口号的实践。他从不安排我干这干那。⑩我们村口有一条小河，弯弯曲曲直通县城。小河边上，就是去县城的路。如果是晴天，一辆马车就能弄得尘土飞扬，雨天就更难走了，但它是去县城唯一能走车的路。爹把一条绳子套在肩膀上，朝两只手里吐口唾沫，朝我一笑，大喊一声：“走！”车轮便碾在凹凸不平的土路上，发出了“嘎吱嘎吱”的声响。⑪我在生产队时见过马车往地里送粪，是牲口拉套，一共有三头，车辕里一头，长套里两头。赶马车的人手拿一根长鞭，用鞭梢指挥长套里的牲口用力或者转向，驾辕的牲口则是被疆绳控制着。爹撅着屁股用力的样子，让我想起了驾辕的骡子。我挑着瓦罐和瓷碗，跟在后面。⑫二十八里路太过遥远，感觉两条腿怎么也走不到头。我身上的褂子被汗水浸湿了，风一吹，透心凉。实际上，爹的衣物早就湿透了，甚至由于汗水源源不断，体温都暖不干。⑬“歇会儿吧。”爹直起腰身，车子很听话地停下。我们就坐在路边的田埂上，捧着大碗喝水。爹擦着汗水问我：“累不累？”我没说累，也没说不累。我问：“这些砖是不是给我们盖学校的?”爹点头：“估计是吧。”⑭一群麻雀飞过头顶，落在身后的几棵大树上，叽叽喳喳很是热闹。爹笑着冲麻雀喊：“是不是来找小虎玩儿？小虎今天没空儿，他要去给学校送砖，快点儿盖学校，他还等着开学去上学呢！”⑮我被爹的话逗笑了，但我没和麻雀搭话。麻雀依旧是叽叽喳喳、无忧无虑的样子。我现在没有心情，等我有学上了，才可以像麻雀一样，飞来飞去，大喊大叫。⑯那天，我们赶到县城，太阳已经落山了，天空飘起了细雨。这是我第一次走到县城，雨雾中的城市灰蒙蒙的，既冷又乱。爹将八块钱装进衣服里头，一路上按了又按。⑰出县城的时候，爹停下来，在路边买了两个烤红薯。爹说：“外面的东西真贵，就这，五毛钱。”他递给我一个大的，笑着说：“垫垫饥，咱们抓紧往回赶，你娘说不定在村口迎咱们呢！”⑱我的脚好像起了泡，钻心地疼。爹让我上车，护好空空的瓦罐和瓷碗。回去的速度明显加快了，他一路上没有吹口哨，也没有说话。但是，呼呼的风在四周响起，像是有风在帮助他。⑲回到家，村庄已经沉睡了。爹把湿漉漉的衣裳脱下来，从口袋中摸出七块五毛钱。可能是贴身的原因，那钱干干的，没沾一点儿湿气。⑳那卷纸票，在娘点起的油灯下，炫耀似的晃动。13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第②段写道“我的泪水在眼眶里打转儿”，是“我”为自己的好成绩而流下的激动的泪水。B.第⑥段写道“轻轻地拍了一巴掌”“轻轻”强调了“拍”的力度，表明爹并非真的想打“我”。C.第③段写道“我没说累，也没说不累”，是因为长时间的走路让“我”心情烦躁，不想回答。D.第⑯段写道“一路上按了又按”，这是动作描写，表明了爹非常珍视这来之不易的八块钱。14.结合语境，按要求赏析下列句子。（1）路两边钻天杨树落叶纷纷，像是在给我们庄重地送行。（从修辞角度赏析）（2）回去的速度明显加快了，他一路上没有吹口哨，也没有说话。（从词语角度赏析）15.请具体分析文章⑩—⑫段是如何表现爹拉砖的艰辛的？16.本文写贫苦的生活琐事，写艰辛的拉砖经历，但读起来却“苦而不悲”，请结合具体内容进行分析。（三）（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。智能绷带，无痕修复界的“优等生”张梦然①美国斯坦福大学研究人员在《自然·生物技术》发表论文称，他们已开发出一种无线智能带，通过监测伤口愈合过程并治疗伤口，以加速受伤组织修复。研究人员说，这种绷带能促进伤口更快闭合，增加流向受伤组织的新血流，并通过显著减少疤痕形成来促进皮肤恢复。②智能绷带由无线电路组成，使用阻抗/温度传感器来监测伤口愈合的进程。如果伤口愈合较慢或检测到感染，传感器会通知中央处理单元在伤口上施加更多电刺激，以加速组织闭合并减少感染。研究人员能够在智能手机上实时无线跟踪传感器数据。③绷带电子层包括微控制器单元、无线电天线、存储器、电刺激器、生物传感器和其他组件，厚度仅为100微米，约是一层乳胶漆的厚度。④所有这些电路都安装在巧妙设计的水凝胶上，该水凝胶被集成以向受伤组织提供治疗性电刺激并收集实时生物传感数据。⑤水凝胶中的聚合物经过精心设计，可在需要时牢固地黏附在伤口表面，但在加热到仅比体温高几度时，可干净、轻柔地拉开而不会伤害伤口。⑥电刺激可加速角质形成细胞向伤口部位的迁移，限制细菌感染并防止伤口表面形成生物膜，从而主动促进组织生长并帮助组织修复。研究人员采用经过充分研究的技术，并将其与实时生物传感器数据集成，以提供一种由生物传感器传达信息的新型自动化治疗方式。⑦智能绷带的生物传感功能可监测局部环境的生物物理变化，提供实时、快速、稳健且极其准确的方法来测量伤口状况。⑧研究人员下一步将研究电刺激为何以及如何更快地治愈伤口。他们认为，电刺激会促进促再生基因的激活，例如有助于病原体清除和伤口修复的抗炎基因，以及可增加肌肉和软组织生长的基因。同样，电刺激通过募集更多的M2抗炎巨细胞增加白细胞数量，这些巨细胞具有重要的促再生作用。⑨手指被划道小口子，我们可能感受不到智能绷带的好处，但对严重伤口来说，普通绷带就存在明显不足了。最关键的一点就是无法实时查看伤口的愈合情况。伤口所需的恢复周期越长，越不方便，因为要检查愈合情况，医护人员只能频繁拆解绷带，这一操作又会对脆弱的组织造成二次伤害。而从技术上讲，智能绷带可很好地感知伤口愈合时皮肤的电导率和温度变化，电阻抗随着伤口愈合而增加，局部温度随着炎症消退而下降。不但促进愈合、防止感染，还能应对不同类型创伤。（有删改）17.下列关于“智能绷带”的理解，不正确的一项是（）A.智能绷带能通过显著减少疤痕形成来促进皮肤恢复。B.智能绷带的传感器通过对伤口施加更多的电刺激，加速组织闭合并减少感染。C.智能绷带的电刺激帮助伤口表面形成生物膜，促进组织生长并帮助组织修复。D.智能绷带通过感知伤口的局部温度，进而判断炎症是否消退。18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章采用了逻辑顺序，介绍了智能绷带的诞生、组成、工作原理，以及与普通绷带相比的优点等内容。B.第③-⑤段运用“总——分——总”的结构，介绍智能绷带上的水凝胶，层次清晰。C.第⑦段加点词“极其”，强调了智能绷带测量伤口状况的方法的准确性极高，体现了说明文语言的准确性。D.本文题目与《大自然的语言》一样，运用修辞手法，生动有趣，且强调了智能绷带的巨大优势。（三）（7分）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：①在2025年春晚舞台上，舞蹈《山河画境》宛如一颗耀眼的明珠，散发着独特而迷人的艺术光芒。它开创性地将中国传统山水画那悠远深邃的意境与灵动优美的舞蹈艺术进行了精妙绝伦的融合，成为了一场视觉与心灵的双重盛宴。②当音乐缓缓响起，舞者们身姿轻盈，恰似灵动的仙子，在舞台上翩翩起舞。他们的每一个动作都紧密贴合着节奏，或如春风拂柳般轻柔，或似山峦起伏般有力，将舞蹈的韵律之美展现得淋漓尽致。手中舞动的水袖，更是成为了这场艺术盛宴中的点睛之笔。那水袖在空中肆意挥舞，时而如灵动的画笔，细致地勾勒出巍峨耸立、层峦叠嶂的高山，每一道褶皱、每一次摆动，都仿佛带着磅礴的气势，让观众仿佛能触摸到山峰的雄伟与险峻；时而又像潺潺流淌的溪流，蜿蜒曲折，带着丝丝灵动的气息，流淌进观众的心间，传递出大自然的宁静与和谐。③云雾缭绕的仙境在舞者的演绎下如梦如幻，他们的身姿在光影的交错中若隐若现，仿佛将观众带入了一个超凡脱俗的世界，那里云雾缥缈，充满了神秘与空灵。而生机勃勃的田园场景，则洋溢着生活的气息，舞者们欢快的动作，展现出田园间的悠然自得与丰收的喜悦，每一个表情、每一个姿态，都诉说着生活的美好与幸福。每一个抬手、每一次转身、每一个跳跃，都仿佛蕴含着无尽的诗意，将中国传统山水画的美学意境展现得淋漓尽致。④更值得称赞的是，舞蹈不仅仅停留在形式上的美感，更通过舞者们富有感染力的演绎，将中国传统文化中对自然那份深深的敬畏之情，以及对生活的热爱与赞美，如涓涓细流般，缓缓传递给每一位观众。观众们沉浸其中，能真切地感受到古人对自然的尊崇，对生活的热爱与向往，仿佛与千年前的先辈们产生了跨越时空的共鸣。这种情感的传递，不仅是对传统文化的传承，更是对当代人心灵的滋养，让我们在快节奏的现代生活中，重新找回那份对自然和生活的初心。材料二：①春晚，作为中国文化传播的一扇重要窗口，在国际舞台上的影响力正与日俱增，如同一颗冉冉升起的文化巨星，吸引着全球的目光。2025

年春晚借助

“海外千屏”

工程这一强大的传播力量，成功地在全球多个国家和地区的公共场所大屏上进行展示。这一举措，让世界各个角落的人们都有机会领略到中国文化那独特而迷人的魅力，使得春晚成为了连接中国与世界文化交流的重要桥梁。②在众多精彩纷呈的节目中，融合了京剧与西方歌剧元素的节目《东西雅韵》脱颖而出，成为了海外观众热议的焦点。节目开场，京剧演员那高亢激昂、极具穿透力的唱腔瞬间抓住了观众的耳朵，每一个音符都仿佛带着历史的厚重与文化的底蕴，在空气中回荡。与此同时，西方歌剧演员那深情款款、富有感染力的演绎也毫不逊色，他们用独特的发声方式和情感表达，为节目增添了别样的浪漫与深情。两种截然不同的音乐风格相互交织，却又和谐共生，共同演绎出一曲跨越文化界限的美妙乐章。③在舞台上，传统的京剧服饰色彩鲜艳、图案精美，每一处细节都彰显着中国传统文化的博大精深。从精致的刺绣到华丽的配饰，无不展现着中国传统工艺的精湛技艺。而华丽的西方歌剧服装则以其独特的剪裁和设计，展现出西方文化的时尚与典雅。两者相互映衬，相得益彰，共同构成了一场视觉的盛宴。④这种跨文化的艺术融合，不仅仅是简单的形式叠加，更是一次深度的文化对话。它为观众带来了前所未有的全新视听体验，让人们在欣赏节目的同时，也能感受到中西方文化碰撞所产生的奇妙火花，极大地促进了中西方文化的交流与理解。这种跨文化的融合，不仅仅体现在艺术形式上，更体现在文化内涵的交流与碰撞中。京剧所代表的中国传统文化，强调的是含蓄、内敛、意境深远，而西方歌剧所代表的西方文化，则更加注重情感的直接表达和舞台效果的震撼。当两者相遇，相互借鉴、相互融合，不仅丰富了艺术的表现形式，也让观众对不同文化有了更深入的了解。这种交流与理解，有助于打破文化隔阂，促进世界文化的多元共生。19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.舞蹈《山河画境》将中国传统山水画与舞蹈艺术融合，展现了独特的美学意境。B.《山河画境》通过舞者的动作传递出中国传统文化中对自然和生活的情感。C.2025年春晚通过“海外千屏”工程，使中国文化在国际上的影响力达到顶峰。D.《东西雅韵》融合京剧与西方歌剧元素，促进了中西方文化的交流与理解。20.结合两则材料，谈谈春晚节目对中国文化的传承与发展有哪些作用。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）21.下列对于名著的解说，不正确的一项是（）A.美国记者埃德加·斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安，采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。B.《海底两万里》是法国小说家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公阿龙纳斯教授是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松极具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦……一步步走向反抗道路。D.老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。22.__________（填人名）的《经典常谈》是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了东汉和帝时许慎写的字书__________，还有讲八卦的儒家经典__________。23.梁启超说：“患难困苦，是磨练人格最高学校。”请从下面名著中，任选一部，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。100字左右。《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》五、写作（50分）24.阅读下面的文字，根据要求写作。只有走出第一步，才知道自己能走多远。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

江西省新余第一中学2024-2045学年九年级下学期入学考试语文试题时间：2025年2月注意事项:1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。巳巳如意，事事如意；承古拓今，饱含深意。巳，象征着阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章。而将两个“巳”字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样。双巳合①，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉②的时代力量。1.文中加点字注音和填入横线①处的字，全都正确的一项是（）A.tà璧 B.tuò壁 C.tuò璧 D.tà壁2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）A.仰之弥高 B.气冲斗牛 C.目眩神迷 D.生生不息【答案】1.C2.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。承古拓今：chénggǔtuòjīn，继承过去的优点，开创未来的事业。合璧：hébì，指精美的事物合并在一起，也指不同的东西放在一起而配合得宜。故选C。【2题详解】本题考查成语运用。A.仰之弥高：原指愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰，常用来形容对人或事物的敬佩之情；B.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，一般用于形容人的气势或某种事物所展现出的强大气势；C.目眩神迷：形容所见情景令人惊异，多用来形容看到的景象或事物让人感到惊奇、迷惑；D.生生不息：指不断地生长、繁殖，没有终止；中华民族精神根脉源远流长，不断传承和发展，具有强大的生命力，用“生生不息”来形容其在时代中所具有的力量是恰当的，体现了民族精神根脉不断延续和发展的特点；故选D。阅读下面的文字，完成各题。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，____________，又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣（）明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想B.让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想C.让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想D.让我们奋斗中释放青春激情、青春理想4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.， B.； C.。 D.、5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇B.青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇C.青年既面临着难得的建功立业的人生际遇D.青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇【答案】3.B4.B5.C【解析】3题详解】本题考查病句辨析及修改。B.画波浪线的句子搭配不当，应改为“释放青春激情”“追逐青春理想”，所以此选项有误。故选B。【4题详解】本题考查标点符号。“今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是并列关系，且其中已经分别出现了逗号，据此括号处应使用“；”，所以此选项有误，故选B。【5题详解】本题考查句子的衔接。C.通读语段可知，横线上填入的句子应与横线后的句子“又肩负着‘天将降大任于是人’的时代使命”构成并列关系，故选C。6.下列句子中，表达得体的一项是（）A.同桌夺得演讲比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！”B.小王在学习交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多的知识，就不发表高论了。”C.毕业典礼上，小智感谢老师时会说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩。”D.小张在班会上说：“李老师临近退休，但仍为我们的学习尽了绵薄之力，我深受感动。”【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达。B.“高论”指纵谈、高谈阔论、见解高明的议论。常用以称对方的言论的敬辞，不可用于自身，有误；C.“鄙人”是对自己的谦称，不可用来称呼老师，有误；D.“绵薄之力”是指尽自己微薄的努力去帮助别人，不可指老师的帮助，有误；故选A。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）（每小题2分,共4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。海棠（唐）郑谷春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（）A.首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。B.颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。C.颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。D.尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。8.这首诗情与物相交流，人与花相默契，托物抒情：全诗通过对海棠的热情歌颂，表现了诗人______。【答案】7.C8.这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。（意对即可）【解析】【7题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”意思是那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，难以描画出海棠的风韵。并非是说海棠像美人上妆和画家笔下的美景，而是通过莫愁女和画家梁广面对海棠时的反应，侧面烘托出海棠的迷人之态。故选C。【8题详解】本题考查赏析诗歌情感主旨。首联“春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗”，春风精心地为海棠匀色，使得诗人兴奋不已，带着美酒吟诗，足见诗人对这美丽景象的喜爱和陶醉，体现了他对自然之美的热爱。颔联“秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时”，生动地刻画了海棠雨后初绽娇艳姿态，这种迷人的美让诗人深深着迷，反映出诗人对美好瞬间的珍视和追求。颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”，借莫愁女和画家梁广面对海棠时的反应，侧面烘托出海棠的魅力无限，进一步表明诗人被这美好的事物所吸引。尾联“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”，诗人整日沉醉观赏仍觉不够，甚至羡慕蝴蝶能栖息在海棠花枝上，直接表达了他对海棠的留恋和倾慕，凸显了他对美好事物的执着追求。综上所述，整首诗托物抒情，通过对海棠美丽姿态的热情描绘，充分展现了诗人对美好事物的热爱与追求。（二）（10分）阅读下面文言文语段，完成下面小题。曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年二十，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方，欧阳修见其文，奇之。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义③，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。【注释】①委废：家境衰败；②单弱：弱小，无所依靠；③行义：行为道义。9.解释文中加点词的含义。（1）鲜（）（2）及（）（3）轻（）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。（2）臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。11.结合文本内容，用自己的话说说文中曾巩的人物形象。【答案】9.①.鲜（少）②.及（等到，到）③.轻（轻视）10.（1）王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但是因为他吝啬所以比不上扬雄。（2）我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。11.机智敏锐、富有才华；孝顺、重情义；有担当、公正。文中写到他年少文采超群，鲜有超过他的人，名闻天下；孝顺父母，善待自己的继母和兄弟姐妹；欣赏并举荐王安石，但是皇上问起如何评价王安石时，公正的实话评价王安石。【解析】【导语】这篇文言文通过简练的语言，生动地刻画了曾巩的人物形象。文中首先突出其才华横溢，少年时便能“援笔而成”《六论》，得到欧阳修的赏识。其次，曾巩孝友仁厚，父亲去世后，他尽心奉养继母，抚育弟妹，展现了其家庭责任感。此外，他与王安石的交往，既体现了他慧眼识人，又反映了他对朋友直言不讳的态度。最后，曾巩在与神宗的对话中，表现出他对人物品性的深刻洞察和敢于直言的勇气。全文通过具体事例，塑造了一个才华出众、品德高尚、敢于直言的文人形象。【9题详解】本题考查文言词语理解。（1）“鲜能过也”意为：很少有能超过他的。鲜：少。（2）“及安石得志”意为：等到王安石得志后。及：等到，到。（3）“安石轻富贵”意为：王安石对富贵看得很轻。轻：轻视。【10题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）文学，文学才能；行义，行为道义；减，低于；以，因为；故，缘故；不及，比不上。（2）所谓，所说的；谓，说；其，代词，他；勇于有为，在有所作为方面勇敢，即勇于有所作为；吝于改过，在改正过错方面吝啬；耳，罢了。【11题详解】本题考查人物形象。结合“生而警敏，年二十，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方，欧阳修见其文，奇之”可知，曾巩从小就机智敏锐，二十岁时写作《六论》，能提笔一挥而就，并且文辞壮美，刚成年就名闻四方，连欧阳修看到他的文章都感到惊奇。由此可知，曾巩年少时就展现出了非凡的才华，写作能力突出，文采超群，鲜有人能超过他，这体现了他机智敏锐、富有才华的人物形象。结合“巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中”可知，曾巩生性孝顺友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加周到，在家庭衰败、弟弟妹妹弱小无所依靠的情况下，对他们悉心照顾。由此可知，曾巩不仅孝顺父母，对继母也关怀备至，同时还重视兄弟姐妹之间的情义，在艰难的环境中承担起照顾家人的责任，这体现了他孝顺、重情义的品质。结合“少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：‘安石何如人？’对曰：‘安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。’帝曰：‘安石轻富贵，何吝也?’曰：‘臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳’”可知，曾巩年轻时与王安石交往，在王安石声誉未起时，将他引荐给欧阳修，对朋友有帮助提携的担当。而当皇帝询问他对王安石的评价时，他没有因为曾经与王安石的交情而偏袒，而是客观公正地指出王安石文学和行为道义方面不错，但因吝啬于改过而比不上扬雄。由此可知，曾巩在朋友有需要时能伸出援手，体现了他的担当；在评价他人时，能做到公正客观，实话实说，不隐瞒不偏袒，这体现了他有担当、公正的人物形象。【点睛】参考译文：曾巩，字子固，是建昌南丰人。他从小就机智敏锐，二十岁的时候，尝试写作《六论》，提笔一挥就完成了，文辞很是壮美。刚到二十岁成年，名声就传遍了四方，欧阳修看到他的文章，认为很奇特。曾巩生性孝顺友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加周到，在家庭衰败、弟弟妹妹弱小无所依靠的情况下，抚养四个弟弟、九个妹妹，他们做官、求学、结婚、出嫁，全都由曾巩出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时曾巩和王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。等到王安石得志后，曾巩就和他逐渐疏远了。宋神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文学和行为道义，不在扬雄之下，因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇帝说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说的吝啬，是说他勇于有所作为，但在改正过错方面却很吝啬罢了。”皇帝认为他说得对。（三）默写（6分）12.补充下列句子中的空缺部分。（1）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素之间关系的句子是：_____，_____。（2）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“_____，_____。”两句描写战争的激烈场面，表达词人希望自己能驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。（3）《登飞来峰》中表达了诗人锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概的句子是：_____，_____。【答案】①.天时不如地利②.地利不如人和③.马作的卢飞快④.弓如霹雳弦惊⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自缘身在最高层【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“的卢、霹雳、弦、遮、缘”等字词容易写错。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。一个十三岁少年的秋天原上秋①“你不是想上学吗？跟我往城里运砖吧。”爹说这话的时候是微笑着的，让我看到了一丝希望。那时候，我们家正面临着吃不饱饭的危机，毕竟五个孩子都要上学是个不小的负担。尽管学费方面有政府的照顾，但吃喝穿用仍是个不小的数目。之前，爹曾说过，该剔苗了。我们兄妹都怕自己被当作不打粮食的杂草给剔掉，失去上学的机会。②那一年我十三岁，小学刚毕业那天，考试成绩贴在了大队部的门口。名单上第二个人就是我，我在一人之下，六十多人之上。听着许多人念我的名字，说我如何了不起，我的泪水在眼眶里打转儿。我混在人群后面，一声不响地享受着这一时刻。③可我第二名的成绩并没有让爹娘特别高兴，他们心里一直想着往后的学费如何负担得起。按爹的想法，农村孩子上个小学就够了。考试过后，我们就放假了。我想趁着假期打工挣点儿钱，去县里上初中。不这样做的话，我将面临辍学。④“你真的想挣钱?”爹问我。⑤“我想上学。”我说。⑥爹在我的头上轻轻地拍了一巴掌，然后说：“你想挣钱还得等几年。”⑦秋收后的田野辽阔无比，就等着种麦子了。“走，拉砖去。”爹拉起架子车，吹着口哨出发了。我坐在车上，怀里抱着一个酱紫色的瓦罐和一个白瓷碗。瓦罐里是从三十多米深的水井里打上来的清水。路两边钻天的杨树落叶纷纷，像是在给我们庄重地送行。⑧从窑厂到县城有二十八里，都是土路。窑厂的负责人问我爹：“送一车挣八块，干不干？”爹看着我，我看着远处大杨树上的一群麻雀。爹吆喝我：“下车吧。”⑨一趟八块钱，拉两趟就够我全年的学费了。这样的诱惑激起了我对劳动的渴望。爹虽然没有文化，但不影响他对于“重在参与”这句口号的实践。他从不安排我干这干那。⑩我们村口有一条小河，弯弯曲曲直通县城。小河边上，就是去县城的路。如果是晴天，一辆马车就能弄得尘土飞扬，雨天就更难走了，但它是去县城唯一能走车的路。爹把一条绳子套在肩膀上，朝两只手里吐口唾沫，朝我一笑，大喊一声：“走！”车轮便碾在凹凸不平的土路上，发出了“嘎吱嘎吱”的声响。⑪我在生产队时见过马车往地里送粪，是牲口拉套，一共有三头，车辕里一头，长套里两头。赶马车的人手拿一根长鞭，用鞭梢指挥长套里的牲口用力或者转向，驾辕的牲口则是被疆绳控制着。爹撅着屁股用力的样子，让我想起了驾辕的骡子。我挑着瓦罐和瓷碗，跟在后面。⑫二十八里路太过遥远，感觉两条腿怎么也走不到头。我身上的褂子被汗水浸湿了，风一吹，透心凉。实际上，爹的衣物早就湿透了，甚至由于汗水源源不断，体温都暖不干。⑬“歇会儿吧。”爹直起腰身，车子很听话地停下。我们就坐在路边的田埂上，捧着大碗喝水。爹擦着汗水问我：“累不累？”我没说累，也没说不累。我问：“这些砖是不是给我们盖学校的?”爹点头：“估计是吧。”⑭一群麻雀飞过头顶，落在身后的几棵大树上，叽叽喳喳很是热闹。爹笑着冲麻雀喊：“是不是来找小虎玩儿？小虎今天没空儿，他要去给学校送砖，快点儿盖学校，他还等着开学去上学呢！”⑮我被爹的话逗笑了，但我没和麻雀搭话。麻雀依旧是叽叽喳喳、无忧无虑的样子。我现在没有心情，等我有学上了，才可以像麻雀一样，飞来飞去，大喊大叫。⑯那天，我们赶到县城，太阳已经落山了，天空飘起了细雨。这是我第一次走到县城，雨雾中的城市灰蒙蒙的，既冷又乱。爹将八块钱装进衣服里头，一路上按了又按。⑰出县城的时候，爹停下来，在路边买了两个烤红薯。爹说：“外面的东西真贵，就这，五毛钱。”他递给我一个大的，笑着说：“垫垫饥，咱们抓紧往回赶，你娘说不定在村口迎咱们呢！”⑱我的脚好像起了泡，钻心地疼。爹让我上车，护好空空的瓦罐和瓷碗。回去的速度明显加快了，他一路上没有吹口哨，也没有说话。但是，呼呼的风在四周响起，像是有风在帮助他。⑲回到家，村庄已经沉睡了。爹把湿漉漉的衣裳脱下来，从口袋中摸出七块五毛钱。可能是贴身的原因，那钱干干的，没沾一点儿湿气。⑳那卷纸票，在娘点起的油灯下，炫耀似的晃动。13.下列对文章理解和分析，不正确的一项是（）A.第②段写道“我的泪水在眼眶里打转儿”，是“我”为自己的好成绩而流下的激动的泪水。B.第⑥段写道“轻轻地拍了一巴掌”“轻轻”强调了“拍”的力度，表明爹并非真的想打“我”。C.第③段写道“我没说累，也没说不累”，是因为长时间的走路让“我”心情烦躁，不想回答。D.第⑯段写道“一路上按了又按”，这是动作描写，表明了爹非常珍视这来之不易的八块钱。14.结合语境，按要求赏析下列句子。（1）路两边钻天的杨树落叶纷纷，像是在给我们庄重地送行。（从修辞角度赏析）（2）回去的速度明显加快了，他一路上没有吹口哨，也没有说话。（从词语角度赏析）15.请具体分析文章⑩—⑫段是如何表现爹拉砖的艰辛的？16.本文写贫苦的生活琐事，写艰辛的拉砖经历，但读起来却“苦而不悲”，请结合具体内容进行分析。【答案】13.C14.（1）句子运用夸张、拟人的修辞手法，形象地写出了杨树高耸的样子，衬托出“我们”出行时的庄重，体现了这次拉砖对“我”的重要性。（2）两个“没有”连用，表现出了爹拉砖之后的疲劳，以及想快点回到家的急切心理。15.①通过交代道路路长难走来表现。这条唯一通向县城的路凹凸不平，有二十八里，晴天满是尘土，雨天更难走。②通过写“我”的感受来表现。“我”只是跟在后面就感觉“两条腿怎么也走不到头”，“褂子湿了，风一吹，透心凉”暗示了出力拉砖的爹会更加艰辛。③通过写爹的衣物来表现。爹的衣物早就被汗湿透了，体温都暖不干可见父亲拉砖艰辛。16.“我”家庭贫苦，面临着吃不饱的危机；即使“我”成绩优异，家里却负担不起学费；“我”假期跟着爹拉砖挣钱，路途遥远艰辛，最后挣了八块钱，这些都说明“我”生活极“苦”。但爹在拉砖时吹着口哨出发；中途休息时他与麻雀对话，逗笑了“我”；虽然挣的钱不多，爹却愿意给“我”买烤红薯，这些体现出爹的乐观和父子之间浓浓的温情，读起来“不悲”。【解析】【导语】这篇文章通过一个十三岁少年的视角，细腻地描绘了贫困家庭中的生活艰辛与对教育的渴望。作者以朴实无华的语言，展现了父子之间深厚的情感与共同的奋斗。文章通过细节描写，如拉砖的艰辛、父亲对八块钱的珍视，以及少年对未来的憧憬，传递出一种坚韧不拔的精神。尽管生活困苦，但文章始终洋溢着一种积极向上的力量，父子间的互动充满温情与希望，使得整篇文章“苦而不悲”，展现了人性中的温暖与光辉。【13题详解】本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第⑬段“‘歇会儿吧。’爹直起腰身，车子很听话地停下。我们就坐在路边的田埂上，捧着大碗喝水。爹擦着汗水问我：‘累不累？’我没说累，也没说不累。我问：‘这些砖是不是给我们盖学校的？’”可知，“我”没说累也没说不累，并不是因为心情烦躁不想回答。而是“我”此时心里想着上学的事，更关心这些砖是否能用来盖学校，所以没有回答累不累的问题，而是转移了话题，选项表述有误；故选C。【14题详解】本题考查词句理解赏析。（1）结合第⑦段“秋收后的田野辽阔无比，就等着种麦子了。‘走，拉砖去。’爹拉起架子车，吹着口哨出发了。我坐在车上，怀里抱着一个酱紫色的瓦罐和一个白瓷碗。瓦罐里是从三十多米深的水井里打上来的清水。路两边钻天的杨树落叶纷纷，像是在给我们庄重地送行”可知，“钻天的杨树”运用了夸张的修辞手法，极言杨树高耸入云的样子；“像是在给我们庄重地送行”运用了拟人的修辞手法，赋予杨树“送行”这一人的行为。由此可知，通过这样的修辞描写，不仅形象地描绘出杨树的形态，还营造出一种庄重的氛围。而“我们”要去做的事是拉砖挣钱，这关系到“我”能否继续上学，所以这种庄重的氛围衬托出此次出行对“我”的重要性。（2）结合第⑱段“我的脚好像起了泡，钻心地疼。爹让我上车，护好空空的瓦罐和瓷碗。回去的速度明显加快了，他一路上没有吹口哨，也没有说话。但是，呼呼的风在四周响起，像是有风在帮助他”可知，在去县城拉砖的途中，爹原本是吹着口哨的，而回来时“一路上没有吹口哨，也没有说话”，两个“没有”连用，形成对比。由此可知，去时爹吹口哨，说明心情较为轻松；回来时没有这些举动，联系前文拉砖的辛苦，能看出爹此时处于疲劳状态。同时，回来速度加快，也能感受到爹想快点回到家的急切心理。【15题详解】本题考查表现手法。结合第⑩段“我们村口有一条小河，弯弯曲曲直通县城。小河边上，就是去县城的路。如果是晴天，一辆马车就能弄得尘土飞扬，雨天就更难走了，但它是去县城唯一能走车的路”以及“从窑厂到县城有二十八里，都是土路”可知，文中详细说明了从窑厂到县城的道路状况，不仅路程长达二十八里，而且全是土路，晴天尘土飞扬，雨天更是难行。由此可知，这样恶劣的道路条件，大大增加了拉砖的难度，直观地表现出爹拉砖过程中所面临的艰辛。结合第⑫段“二十八里路太过遥远，感觉两条腿怎么也走不到头。我身上的褂子被汗水浸湿了，风一吹，透心凉”可知，“我”仅仅是挑着瓦罐和瓷碗跟在爹拉车的后面，就已经感觉路途遥远，双腿疲惫不堪，而且身上被汗水浸湿后的凉意也让“我”很不好受。由此可知，与“我”相比，出力拉砖的爹面临的艰辛程度远远超过“我”，通过“我”的这些感受侧面烘托出爹拉砖的艰辛。结合第⑫段“实际上，爹的衣物早就湿透了，甚至由于汗水源源不断，体温都暖不干”可知，文中对爹的衣物状态进行了描写，爹的衣物湿透且长时间干不了，是因为持续不断地出汗。由此可知，这种对衣物状态的描写，从侧面体现出爹拉砖时付出了极大的体力，汗水一直不停地流淌，从而表现出爹拉砖的艰辛。【16题详解】本题考查内容理解概括。结合第①段“那时候，我们家正面临着吃不饱饭的危机，毕竟五个孩子都要上学是个不小的负担。尽管学费方面有政府的照顾，但吃喝穿用仍是个不小的数目”可知，家庭的经济状况十分糟糕，吃不饱饭且难以负担孩子的上学费用。由此可知，“我”生活在贫苦的家庭环境中，面临着诸多困境，这体现了生活之“苦”。再结合第③段“可我第二名的成绩并没有让爹娘特别高兴，他们心里一直想着往后的学费如何负担得起。按爹的想法，农村孩子上个小学就够了”可知，即便“我”成绩优异，却因家庭经济原因，上学面临着巨大的阻碍。由此可知，这进一步凸显了生活的艰难处境，属于“苦”的范畴。最后结合第⑩-⑫段“从窑厂到县城有二十八里，都是土路……爹撅着屁股用力的样子……二十八里路太过遥远，感觉两条腿怎么也走不到头……爹的衣物早就湿透了，甚至由于汗水源源不断，体温都暖不干”以及第⑯段“那天，我们赶到县城，太阳已经落山了……爹将八块钱装进衣服里头”可知，“我”跟着爹拉砖，路途遥远且道路难行，过程十分艰辛，最终挣得的钱也不多。由此可知，这一系列拉砖的经历充分体现了生活的“苦”。结合第⑦段“秋收后的田野辽阔无比，就等着种麦子了。‘走，拉砖去。’爹拉起架子车，吹着口哨出发了”可知，爹在去拉砖这样辛苦的劳作时，还能吹着口哨，展现出一种轻松的状态。由此可知，这体现了爹面对生活艰难时的乐观态度，使文章读起来“不悲”。结合第⑭段“一群麻雀飞过头顶，落在身后的几棵大树上，叽叽喳喳很是热闹。爹笑着冲麻雀喊：‘是不是来找小虎玩儿？小虎今天没空儿，他要去给学校送砖，快点儿盖学校，他还等着开学去上学呢！’”以及第⑮段“我被爹的话逗笑了”可知，爹与麻雀对话的举动充满趣味，还能逗笑“我”。由此可知，在艰苦的拉砖途中，父子之间有着这样温馨有趣的互动，洋溢着浓浓的温情，让人感觉“不悲”。再结合第⑰段“出县城的时候，爹停下来，在路边买了两个烤红薯。爹说：‘外面的东西真贵，就这，五毛钱。’他递给我一个大的，笑着说：‘垫垫饥，咱们抓紧往回赶，你娘说不定在村口迎咱们呢！’”可知，尽管挣钱不易，但爹还是愿意给“我”买烤红薯，关心“我”的温饱。由此可知，这一细节体现了父子之间深厚的情感，让文章充满温情，读起来不会让人感到悲伤。（三）（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。智能绷带，无痕修复界的“优等生”张梦然①美国斯坦福大学研究人员在《自然·生物技术》发表论文称，他们已开发出一种无线智能带，通过监测伤口愈合过程并治疗伤口，以加速受伤组织修复。研究人员说，这种绷带能促进伤口更快闭合，增加流向受伤组织的新血流，并通过显著减少疤痕形成来促进皮肤恢复。②智能绷带由无线电路组成，使用阻抗/温度传感器来监测伤口愈合的进程。如果伤口愈合较慢或检测到感染，传感器会通知中央处理单元在伤口上施加更多电刺激，以加速组织闭合并减少感染。研究人员能够在智能手机上实时无线跟踪传感器数据。③绷带电子层包括微控制器单元、无线电天线、存储器、电刺激器、生物传感器和其他组件，厚度仅为100微米，约是一层乳胶漆的厚度。④所有这些电路都安装在巧妙设计的水凝胶上，该水凝胶被集成以向受伤组织提供治疗性电刺激并收集实时生物传感数据。⑤水凝胶中的聚合物经过精心设计，可在需要时牢固地黏附在伤口表面，但在加热到仅比体温高几度时，可干净、轻柔地拉开而不会伤害伤口。⑥电刺激可加速角质形成细胞向伤口部位的迁移，限制细菌感染并防止伤口表面形成生物膜，从而主动促进组织生长并帮助组织修复。研究人员采用经过充分研究的技术，并将其与实时生物传感器数据集成，以提供一种由生物传感器传达信息的新型自动化治疗方式。⑦智能绷带的生物传感功能可监测局部环境的生物物理变化，提供实时、快速、稳健且极其准确的方法来测量伤口状况。⑧研究人员下一步将研究电刺激为何以及如何更快地治愈伤口。他们认为，电刺激会促进促再生基因的激活，例如有助于病原体清除和伤口修复的抗炎基因，以及可增加肌肉和软组织生长的基因。同样，电刺激通过募集更多的M2抗炎巨细胞增加白细胞数量，这些巨细胞具有重要的促再生作用。⑨手指被划道小口子，我们可能感受不到智能绷带的好处，但对严重伤口来说，普通绷带就存在明显不足了。最关键的一点就是无法实时查看伤口的愈合情况。伤口所需的恢复周期越长，越不方便，因为要检查愈合情况，医护人员只能频繁拆解绷带，这一操作又会对脆弱的组织造成二次伤害。而从技术上讲，智能绷带可很好地感知伤口愈合时皮肤的电导率和温度变化，电阻抗随着伤口愈合而增加，局部温度随着炎症消退而下降。不但促进愈合、防止感染，还能应对不同类型创伤。（有删改）17.下列关于“智能绷带”的理解，不正确的一项是（）A.智能绷带能通过显著减少疤痕形成来促进皮肤恢复。B.智能绷带的传感器通过对伤口施加更多的电刺激，加速组织闭合并减少感染。C.智能绷带的电刺激帮助伤口表面形成生物膜，促进组织生长并帮助组织修复。D.智能绷带通过感知伤口的局部温度，进而判断炎症是否消退。18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章采用了逻辑顺序，介绍了智能绷带的诞生、组成、工作原理，以及与普通绷带相比的优点等内容。B.第③-⑤段运用“总——分——总”的结构，介绍智能绷带上的水凝胶，层次清晰。C.第⑦段加点词“极其”，强调了智能绷带测量伤口状况的方法的准确性极高，体现了说明文语言的准确性。D.本文题目与《大自然的语言》一样，运用修辞手法，生动有趣，且强调了智能绷带的巨大优势。【答案】17.C18.B【解析】【导语】这篇阅读文章以《智能绷带，无痕修复界的“优等生”》为题，通过逻辑清晰的说明顺序，详细介绍了智能绷带的诞生、组成、工作原理及其优势。文章首先概述了智能绷带的功能，随后逐步深入其技术细节，如无线电路、水凝胶的设计以及电刺激的作用机制。语言简洁明了，使用了专业术语如“阻抗传感器”“生物膜”等，增强了文章的科学性。同时，通过对比普通绷带的不足，突出了智能绷带的创新性和实用性。整体结构严谨，层次分明，既具科普性又具实用性，是一篇优秀的科技说明文。【17题详解】本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第⑥段“电刺激可加速角质形成细胞向伤口部位的迁移，限制细菌感染并防止伤口表面形成生物膜，从而主动促进组织生长并帮助组织修复”可知，电刺激的作用是防止伤口表面形成生物膜，而不是帮助伤口表面形成生物膜。由此可知，“智能绷带的电刺激帮助伤口表面形成生物膜，促进组织生长并帮助组织修复”的理解有误；故选C。【18题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，第③段介绍了绷带电子层的组成和厚度；第④段说明电路安装在水凝胶上，水凝胶的作用是提供治疗性电刺激并收集实时生物传感数据；第⑤段阐述了水凝胶中的聚合物的特性，即能牢固黏附伤口且加热时可干净轻柔拉开不伤害伤口。这三段是分别从不同方面介绍智能绷带上的水凝胶，并非“总——分——总”的结构；故选B。（三）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①在2025年春晚舞台上，舞蹈《山河画境》宛如一颗耀眼的明珠，散发着独特而迷人的艺术光芒。它开创性地将中国传统山水画那悠远深邃的意境与灵动优美的舞蹈艺术进行了精妙绝伦的融合，成为了一场视觉与心灵的双重盛宴。②当音乐缓缓响起，舞者们身姿轻盈，恰似灵动的仙子，在舞台上翩翩起舞。他们的每一个动作都紧密贴合着节奏，或如春风拂柳般轻柔，或似山峦起伏般有力，将舞蹈的韵律之美展现得淋漓尽致。手中舞动的水袖，更是成为了这场艺术盛宴中的点睛之笔。那水袖在空中肆意挥舞，时而如灵动的画笔，细致地勾勒出巍峨耸立、层峦叠嶂的高山，每一道褶皱、每一次摆动，都仿佛带着磅礴的气势，让观众仿佛能触摸到山峰的雄伟与险峻；时而又像潺潺流淌的溪流，蜿蜒曲折，带着丝丝灵动的气息，流淌进观众的心间，传递出大自然的宁静与和谐。③云雾缭绕的仙境在舞者的演绎下如梦如幻，他们的身姿在光影的交错中若隐若现，仿佛将观众带入了一个超凡脱俗的世界，那里云雾缥缈，充满了神秘与空灵。而生机勃勃的田园场景，则洋溢着生活的气息，舞者们欢快的动作，展现出田园间的悠然自得与丰收的喜悦，每一个表情、每一个姿态，都诉说着生活的美好与幸福。每一个抬手、每一次转身、每一个跳跃，都仿佛蕴含着无尽的诗意，将中国传统山水画的美学意境展现得淋漓尽致。④更值得称赞的是，舞蹈不仅仅停留在形式上的美感，更通过舞者们富有感染力的演绎，将中国传统文化中对自然那份深深的敬畏之情，以及对生活的热爱与赞美，如涓涓细流般，缓缓传递给每一位观众。观众们沉浸其中，能真切地感受到古人对自然的尊崇，对生活的热爱与向往，仿佛与千年前的先辈们产生了跨越时空的共鸣。这种情感的传递，不仅是对传统文化的传承，更是对当代人心灵的滋养，让我们在快节奏的现代生活中，重新找回那份对自然和生活的初心。材料二：①春晚，作为中国文化传播的一扇重要窗口，在国际舞台上的影响力正与日俱增，如同一颗冉冉升起的文化巨星，吸引着全球的目光。2025

年春晚借助

“海外千屏”

工程这一强大的传播力量，成功地在全球多个国家和地区的公共场所大屏上进行展示。这一举措，让世界各个角落的人们都有机会领略到中国文化那独特而迷人的魅力，使得春晚成为了连接中国与世界文化交流的重要桥梁。②在众多精彩纷呈的节目中，融合了京剧与西方歌剧元素的节目《东西雅韵》脱颖而出，成为了海外观众热议的焦点。节目开场，京剧演员那高亢激昂、极具穿透力的唱腔瞬间抓住了观众的耳朵，每一个音符都仿佛带着历史的厚重与文化的底蕴，在空气中回荡。与此同时，西方歌剧演员那深情款款、富有感染力的演绎也毫不逊色，他们用独特的发声方式和情感表达，为节目增添了别样的浪漫与深情。两种截然不同的音乐风格相互交织，却又和谐共生，共同演绎出一曲跨越文化界限的美妙乐章。③在舞台上，传统的京剧服饰色彩鲜艳、图案精美，每一处细节都彰显着中国传统文化的博大精深。从精致的刺绣到华丽的配饰，无不展现着中国传统工艺的精湛技艺。而华丽的西方歌剧服装则以其独特的剪裁和设计，展现出西方文化的时尚与典雅。两者相互映衬，相得益彰，共同构成了一场视觉的盛宴。④这种跨文化的艺术融合，不仅仅是简单的形式叠加，更是一次深度的文化对话。它为观众带来了前所未有的全新视听体验，让人们在欣赏节目的同时，也能感受到中西方文化碰撞所产生的奇妙火花，极大地促进了中西方文化的交流与理解。这种跨文化的融合，不仅仅体现在艺术形式上，更体现在文化内涵的交流与碰撞中。京剧所代表的中国传统文化，强调的是含蓄、内敛、意境深远，而西方歌剧所代表的西方文化，则更加注重情感的直接表达和舞台效果的震撼。当两者相遇，相互借鉴、相互融合，不仅丰富了艺术的表现形式，也让观众对不同文化有了更深入的了解。这种交流与理解，有助于打破文化隔阂，促进世界文化的多元共生。19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.舞蹈《山河画境》将中国传统山水画与舞蹈艺术融合，展现了独特的美学意境。B.《山河画境》通过舞者的动作传递出中国传统文化中对自然和生活的情感。C.2025年春晚通过“海外千屏”工程，使中国文化在国际上的影响力达到顶峰。D.《东西雅韵》融合京剧与西方歌剧元素，促进了中西方文化的交流与理解。20.结合两则材料，谈谈春晚节目对中国文化的传承与发展有哪些作用。【答案】19.C20.①像《山河画境》这样的节目，创新地将中国传统艺术形式融合，以生动的表演展现传统文化的美学意境和深刻内涵，让观众更直观、更深刻地感受传统文化魅力，促进传统文化的传承。②通过“海外千屏”工程以及跨文化融合的节目，如《东西雅韵》，将中国文化传播到国际舞台，促进中西方文化交流，推动中国文化在世界范围内的传播与发展，提升中国文化的国际影响力。【解析】【导语】这篇阅读文章通过两则材料，展现了春晚节目在传承与发展中国文化方面的多重作用。材料一以舞蹈《山河画境》为例，强调了中国传统山水画与舞蹈艺术的融合，不仅展现了独特的美学意境，还通过舞者的动作传递出对自然和生活的深厚情感。材料二则通过《东西雅韵》节目，展示了京剧与西方歌剧的跨文化融合，促进了中西方文化的交流与理解。整体而言，春晚节目不仅是对传统文化的传承，更通过创新与融合，推动了文化的发展与国际化传播。【19题详解】本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料二第①段“春晚，作为中国文化传播的一扇重要窗口，在国际舞台上的影响力正与日俱增，如同一颗冉冉升起的文化巨星，吸引着全球的目光。2025年春晚借助‘海外千屏’工程这一强大的传播力量，成功地在全球多个国家和地区的公共场所大屏上进行展示。这一举措，让世界各个角落的人们都有机会领略到中国文化那独特而迷人的魅力，使得春晚成为了连接中国与世界文化交流的重要桥梁”可知，材料只是表明春晚借助“海外千屏”工程让中国文化有更多展示机会，使春晚成为连接中国与世界文化交流的重要桥梁，体现了影响力在增加，但并没有提及“使中国文化在国际上的影响力达到顶峰”。由此可知，“2025年春晚通过‘海外千屏’工程，使中国文化在国际上的影响力达到顶峰”说法错误；故选C。【20题详解】本题考查内容理解概括。结合材料一第①段“在2025年春晚舞台上，舞蹈《山河画境》宛如一颗耀眼的明珠，散发着独特而迷人的艺术光芒。它开创性地将中国传统山水画那悠远深邃的意境与灵动优美的舞蹈艺术进行了精妙绝伦的融合”以及第④段“更值得称赞的是，舞蹈不仅仅停留在形式上的美感，更通过舞者们富有感染力的演绎，将中国传统文化中对自然那份深深的敬畏之情，以及对生活的热爱与赞美，如涓涓细流般，缓缓传递给每一位观众”可知，《山河画境》这一节目把中国传统山水画和舞蹈艺术融合，在形式上创新，而且通过舞者的表演，将传统文化中对自然的敬畏、对生活的热爱这些深刻内涵传递给观众。由此可知，像《山河画境》这样的节目，创新地将中国传统艺术形式融合，以生动的表演展现传统文化的美学意境和深刻内涵，让观众更直观、更深刻地感受传统文化魅力，促进传统文化的传承。结合材料二第①段“春晚，作为中国文化传播的一扇重要窗口，在国际舞台上的影响力正与日俱增，如同一颗冉冉升起的文化巨星，吸引着全球的目光。2025年春晚借助‘海外千屏’工程这一强大的传播力量，成功地在全球多个国家和地区的公共场所大屏上进行展示。这一举措，让世界各个角落的人们都有机会领略到中国文化那独特而迷人的魅力”以及第④段“这种跨文化的艺术融合，不仅仅是简单的形式叠加，更是一次深度的文化对话。它为观众带来了前所未有的全新视听体验，让人们在欣赏节目的同时，也能感受到中西方文化碰撞所产生的奇妙火花，极大地促进了中西方文化的交流与理解”可知，2025年春晚借助“海外千屏”工程在全球展示，让世界人民有机会领略中国文化魅力，同时《东西雅韵》这种融合京剧与西方歌剧元素的节目，促进了中西方文化的交流对话。由此可知，通过“海外千屏”工程以及跨文化融合的节目，如《东西雅韵》，将中国文化传播到国际舞台，促进中西方文化交流，推动中国文化在世界范围内的传播与发展，提升中国文化的国际影响力。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）21.下列对于名著的解说，不正确的一项是（）A.美国记者埃德加·斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安，采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。B.《海底两万里》是法国小说家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公阿龙纳斯教授是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松极具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦……一步步走向反抗道路。D.老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容理解辨析。B.有误，在《海底两万里》中，小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士，而阿龙纳斯教授是博物学家，他跟随尼摩船长在海底航行，见证了许多奇妙的景象；故选B。22.__________（填人名）的《经典常谈》是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了东汉和帝时许慎写的字书__________，还有讲八卦的儒家经典__________。【答案】①.朱自清②.《说文解字》③.《周易》【解析】【详解】本题考查名著常识。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。其中，介绍了东汉和帝时许慎写的字书《说文解字》，包括其作者、特点及价值。《说文解字》第一：秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说。秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”；魏晋之际，隶书变为“正书”；晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”；晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”；还有讲八卦的儒家经典《周易》，介绍其起源、演变及地位。《周易》第二：战国末期道家、阴阳学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称为《逸易》。23.梁启超说：“患难困苦，是磨练人格的最高学校。”请从下面名著中，任选一部，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。100字左右。《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》【答案】示例一：简从小父母双亡，寄住在瑞德舅妈家。舅妈的讨厌、表哥表姐的仇恨、佣人的鄙视，一度让简感到寄人篱下的悲苦与凄凉。后来简被送到洛伍德这个条件恶劣的学校里，她仍然能顽强地生存下去。忍受饥饿、被当众侮辱、瘟疫蔓延，失去最好的朋友……简没有在苦难中倒下，反而在苦难的磨练中越发强大。她热爱生活，热爱生命，倔强、勇敢的追求着自由、平等、爱情，最终获得了生活的馈赠。示例二：保尔在面对苦难时毫不退缩，而且将苦难作为人生的养分，滋养出坚韧、顽强的个性。出身于穷苦人家的保尔,少年时期就饱尝了生活的苦后，战争中又多次负伤，投身热火朝天的国民经济建设中后，劳累过度以及满身的伤病最终使他全身瘫痪,双目失明,被牢牢禁锢在病床上,但他占胜了精神与肉体的打击,拿起了新的武器投入新的事业——文学创作。苦难伴随着保尔的一生，但苦难更成就了他钢铁一般的意志。示例三：十四载的岁月，他们经历了九九八十一难。人们都说，挫折使人成长，真是不假。八十一难的历练，八十一难的成长，八十一难的坚持。十万八千里，孙悟空一个跟头的距离，他们却徒步走了十四年。为什么放着舒服不享受？因为，佛不是一般的人，人只有战胜了千难万险，才可以取回真经。三打白骨精、除妖乌鸡国、斗法降三怪……一路的经历，一路的磨难，都磨练着他们的心智，考验着他们的信念，最终成就他们的信仰，也让我们懂得“患难困苦，是磨练人格的最高学校。”【解析】【详解】本题考查名著知识。根据题干“梁启超说：‘患难困苦，是磨练人格的最高学校’”可知，其意思是：人在苦难中会成长，人格在苦难中会健全，抹去不必要的棱角。所以苦难是人格成长最好的学校。由此可知，在《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》三本名著中，找出人物经历种种困难，获得成长、收获的事迹加以分析即可。示例