河北省保定市竞秀区校联考2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

河北省保定市竞秀区校联考2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（14分）生活中，总有一些人以其卓越的品质、坚定的信念，成为我们心中的榜样。他们如同黑夜中的明灯，指引我们前行的方向。为此，八年级1班的同学组织了一次以“心中的榜样”为主题的班级活动。同学们想在黑板报的“榜样人物”板块下将“中国网事·感动2023”年度人物莫日发的事迹制作成人物档案卡，请你帮他们完善。人物档案卡姓名莫日发出生年月1965年7月职位白竹村驻村第一书记相关经历莫日发与白竹村的缘分可以追溯到2015年，已经49岁的莫日发踊跃主动请缨去白竹村担任驻村第一书记，义无反顾地走到了乡村扶贫的第一线。白竹村四周群山起伏、交通不便、基础设施落后，贫困状况十分严jùn。白竹村全村都未铺设水泥路，泥泞载途，莫日发驻村报到首日，车就被困在半路。全村13个自然村，11个村缺水；村里变压器太小，线路老化；全村没有路灯，晚上伸手不见五指，村集体经济收入为零……驻村8年，莫日发解决了全村诸多“老大难”问题，大力发展种养殖产业，帮助村民脱贫。8年来，这片变化着的土地jiān默，一声声“莫书记，你莫走”，却代表了村民们对莫日发的认可和牵挂。1．小李同学在整理语段时对一些字音字形把握不准，请你给文中的加点字注音，并根据拼音写汉字。追溯严jùn载途jiān默2．下面是《现代汉语词典（第7版）》中“顾”字作动词时的部分义项。请你判断“义无反顾”中“顾”的意思是（）（填写序号）顾（顧）gù①转过头看；看：环～｜四～｜相～一笑。②动词，注意；照管：兼～｜事太多，～不过来。③拜访：三茅庐。④珍惜；顾念：～恋｜奋不～身。3．语段中的画线句存在语病，请你在下面横线处写出改正后的句子。________________________________________________________________________________________4．小王同学最近去淮军公所看了一场保定老调的演出。演出结束后，小王同学和保定老调的演员进行了交流，被他们身上的坚守、坚持、坚韧所打动，认为这就是我们身边的榜样。小王同学认为保定老调是独属于保定的戏曲文化，应该被更多的同学了解，请你帮他完成以下计划。（1）小王同学想邀请保定老调著名演员刘昌先生，来到自己的班级为同学们讲解他们在训练过程中的故事，宣传保定独特的戏曲文化。请你帮小王同学写一封邀请函。（时间：下周五上午10点，地点：××学校八年级2班。）________________________________________________________________________________________（2）讲座结束后，同学们对保定老调的热情空前高涨，小美同学打算设计一款和保定老调相关的文创产品，请你仿照示例，帮她设计一款文创产品，并阐明设计理念。示例：保定老调文创笔记本设计理念：在笔记本内页中加入包含保定老调经典人物、服饰、脸谱等多个元素，让消费者在使用过程中，深入了解保定老调的内涵和魅力。________________________________________________________________________________________二、阅读理解（56分）5．古诗文默写；八年级3班同学想把本册书学过的古诗文分类辑录并批注，请你帮他们补充完整。主题古诗文名句批注怡人美景①中无杂树，，。《桃花源记》描绘了桃花林的美丽景色。②，。《望洞庭湖赠张丞相》描绘了洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的气势。③，蒙络摇缀，参差披拂。《小石潭记》描写了小石潭周围树木苍翠，生机盎然。爱慕之情④溯洄从之，。《蒹葭》描写了男子追求“伊人”的路途“越走越高道儿难”。离别之意⑤，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》这句诗是历代送别诗中的名句，体现了诗人送别友人时乐观、豁达的胸襟。古代诗歌阅读；阅读下面两首古诗，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。【注】①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。6．对以上两首诗的理解不正确的一项是（）A．两首诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，而“关关”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了音乐性。B．《关雎》中“流之”“采之”“芼之”写出了女子采摘荇菜时勤劳灵巧美好的姿态；《桃夭》中反复用一“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德。C．《桃夭》中有举行婚礼的欢乐场面，《关雎》最后八句也写了小伙子想象中与意中人热恋和结婚的美好时光。D．《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情的执着追求和求之不得的惆怅与伤感，意境含蓄而朦胧。《桃夭》则是一首贺婚诗，格调明朗欢快。7．这两首诗在表现手法上有什么相同之处？请结合具体内容简要分析。________________________________________________________________________________________文言文阅读；阅读下面文言文，完成下面小题。石渠记柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而麻②焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之。揽去翳朽③，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾④后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲⑤渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。【注】①渴：指袁家渴，溪水名。②麻：同“休”，休息。③揽去翳朽：拨开阴郁的密林和腐烂的朽木。④俾：使。⑤蠲（juān）：古同“涓”，清洁。8．根据提示，解释加点词。加点词学习支架推测加点词义斗折蛇行词类活用⑴乃记之而去虚词“而”多作连词用⑵青鲜环周课内迁移：四面竹树环合⑶既酾而盈查阅字典，“丽”有三个解释：①滤酒。②斟酒。③疏导河渠。⑷（写序号）9．把下列句子翻译成现代汉语。①俶尔远逝，往来翕忽。________________________________________________________________________________________②风摇其巅，韵动崖谷。________________________________________________________________________________________10．用“/”为下面句子断句。（标两处）又折西行旁陷岩石下北堕小潭。11．这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文《小石潭记》，谈一谈你对《石渠记》“惜其未始有传焉者”中“惜”字的理解。________________________________________________________________________________________现代文阅读；阅读下面文章，完成下面小题。汉字的前世今生李英①传说在远古时代，没有文字，人们只是结绳记事，很不方便。皇帝的史官仓颉有四只眼睛，聪明过人，偶然见到龟背上的花纹和沙地上鸟儿留下的爪印，受到了启发，创造出了最早的象形文字。所以人们后来用“龟文鸟迹”来表示象形文字。汉字被造出来之后，“天雨粟，鬼夜哭”，天上下起了谷子雨，连鬼神都震惊了，后来谷雨也成了人们纪念汉字诞生的日子。②2010年，联合国新闻部宣布启动联合国语文日，这里的“语文”指的是语言文字，不是我们的语文课。这一新倡议的提出，旨在庆贺多种语言的使用和文化多样性。并促进六国官方语文在联合国平等使用。中文也是联合国的官方语言之一。由于谷雨的特殊意义，我国就把联合国中文日定在了谷雨这天。③马上就要迎来第13个联合国中文日，我开始思考哪个汉字最能代表汉字。经过一番冥思苦想，终于让我想到了最能代表汉字的汉字不就是——“汉”字吗？所以我们今天就来说说“汉”字。④汉，繁体是“漢”，是个形声字，左边的三点水代表它跟河流有关，右半边代表读音是“難”的省略。后来简化成了“汉”，写起来比较容易了，但是也看不出来读音了。⑤“汉”的本意是汉水，也叫汉江，是长江最大的支流。其源头在陕西省，流经湖北，在武汉市汇入长江。所以陕西省有“汉中”，武汉市有“汉阳”“汉口”这样的地名。武昌加上汉阳、汉口，合起来就是“武汉”。⑥古人把天上的银河看做天上的汉水，所以把银河叫“河汉”“星汉”或者“霄汉”。比如古诗里就有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”“河汉清且浅，相去复几许”这样的句子。⑦秦朝末年，天下大乱，项羽、刘邦都起兵攻打秦王朝。本来大伙儿约定，谁先攻入咸阳，谁就是关中王。结果刘邦先带兵攻入，但是项羽兵力更强盛，刘邦惹不起项羽，自封为西楚霸王，把刘邦封为汉中王，封地在巴蜀和汉中一带，比较荒凉，比关中差远了。刘邦韬光养晦，悄悄地在汉中壮大实力，明修栈道，暗渡陈仓，最终打败了项羽，建立了新的国家。国号定为“汉”，就是“汉水”的“汉”，毕竟自己之前是汉中王。⑧我们都知道，汉朝在中国历史上是非常强盛的，地域广阔，军事强大，通过丝绸之路和西域的很多国家做贸易，也进行文化交流，声名远播。所以我们的民族从那时候起就渐渐被称为“汉族”。它是以中原华夏族为主体，又和邻近的种族相互融合而成的。外国人也就把中国人叫“汉人”了。汉民族使用的语言被称为“汉语”，汉民族使用的文字自然就是“汉字”了。所以要说起最能代表汉字的汉字，毫无疑问就是“汉”字啦。⑨“汉”也可以表示男子。这是怎么回事儿呢？原来古代的北方少数民族把汉族男子叫“汉子”，后来泛指一般男子。比如“彪形大汉”就是威猛强壮的男子。勇敢坚毅、敢做敢当的男人是“英雄好汉”。毛主席也有诗云“不到长城非好汉”！咱们现在则把个性豪爽、不拘小节、不怕吃苦的女孩叫“女汉子”。所以，家里不管是有小小男子汉，还是有小小女汉子，都要让他们好好学习汉字呦。（选材于《科普时报》2022年4月，有删改。）12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．联合国新闻部宣布启动联合国语文日，旨在庆贺多种语言课程的多样性使用，并促进六种官方语言在联合国平等使用。B．“汉”是形声字，左边的三点水是它的形旁，说明他最初造字时跟河流有关，石边代表读音，而“汉水”的“汉”就是取这个字的本义。C．刘邦打败项羽以后，建立新的朝代，定国号为“汉”，原因是自己之前在汉中当王，所以“汉朝”的“汉”追溯历史也是“汉水”的“汉”。D．我们的民族被称为“汉族”的原因是汉朝在中国历史上是非常强盛的，且通过丝绸之路和西域的很多国家做贸易，也进行文化交流，声名远播。13．为什么说最能代表汉字的字是“汉”字？请结合文章内容简要概括。________________________________________________________________________________________14．文中第⑨段画线句运用了什么说明方法？说说其作用。________________________________________________________________________________________结合《经典常谈》所学知识，完成下面小题。15．将下列信息补充完整。目录分类内容精要《说文解字》第一文字学“六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了①这种造字法。《四书》第七儒家经典《四书》指《大学》②《》《孟子》《中庸》。《史记》《汉书》第九③《史记》是中国第一部④体通史。作者说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”16．下面是某同学读完《经典常谈》后，围绕整本书做的一些读书笔记，其中表述有误的一项是（）A．《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”，该书不是写给专家看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。B．根据《〈说文解字〉第一》中的内容可知：“日”“月”为“明”，“明”是会意文字，“花”“露”是转注文字。C．“如切如磋，如琢如磨”告诉我们做学问要精益求精，这体现了“诗言志”的育人作用。D．作为一本学术类著作，《经典常谈》里有作者本人的学术主张，也介绍了当时学界对于相关古典书籍的前沿见解，是一本颇有新意的书。17．阅读《经典常谈》，可根据自己的兴趣爱好，进行选择性阅读，你的兴趣点在哪一方面，又会选择哪些篇目来读？谈谈你的想法。________________________________________________________________________________________现代文阅读贺兰人的唱灯影子冯骥才①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。②今儿这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，所演的戏目叫做《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这个故事现今很少有人知道，是张进绪从他父亲张维秀手里原原本本接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面使竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。别看他们面无表情，神色木然，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来____。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？⑥据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓热爱。昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤。老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派（刘有子）和张派（张维秀）两家。但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候，都会请他去演出助兴。届时，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫我们视如珍宝了。⑦这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。18．通读全文，请将表格中“我”的活动补充完整。布幕后边②①“我”欣赏灯影表演19．结合全文，用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。________________________________________________________________________________________20．请赏析文章第⑤段划线的句子。那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。________________________________________________________________________________________21．说说你对第⑦段划线句子的理解。________________________________________________________________________________________三、写作（50分）22．根据要求作文。在我们的生活中，总有一些普通人，自己的父母、老师、同学、保安、快递员等等，这些普通人也许没有壮丽的事业、豪迈的言语，但是他们仍然能带给我们感动、启迪和力量。因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。根据以上文字，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①请把拟好的文题写在作文纸上；②主题鲜明，内容积极向上；③材料要详略得当；④联系生活，有真情实感；⑤用规范汉字书写，不少于600字；⑥文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．sù；峻；zài；缄2．①3．49岁的莫日发主动请缨去白竹村担任驻村第一书记（49岁的莫日发踊跃请缨去白竹村担任驻村第一书记）。【解析】【点评】（1）此题考查字音字形。做此类题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确，尤其要注意区分音近形近字，同音异形字，多音字等。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

（2）此题考查词语的理解。做此类题，要了解汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义，所以词义的理解要结合具体的句子或词语进行分析。

（3）此题考查句子的语病。做此类题，要掌握病句辨析类答题技巧：①读-遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，再结合具体句子进行分析。1．“追溯”的“溯”应读作“sù”，“严jùn”应写作“严峻”，“载途”的“载”是多音字，在这里应读作“zài”，“jian默”应写作“缄默”。

故答案为：sù；峻；zài；缄2．反顾：回头看。义无反顾：在道义上毫无退缩的理由，只有一往无前地前进。所以单独”顾“的意思是转过头看或看的意思。

故答案为：①3．“踊跃”形容情绪热烈，争先恐后，含有积极主动的意思，“踊跃主动请缨”属于语意重复，应当删去“踊跃”或“主动”。

故答案为：49岁的莫日发主动请缨去白竹村担任驻村第一书记（49岁的莫日发踊跃请缨去白竹村担任驻村第一书记）。4．【答案】（1）示例：邀请函尊敬的刘昌先生：您好！我是XX学校八年级2班的学生，看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识，分享你们在训练过程中的故事。期待您的到来！XX学校八年级2班2024年4月20日（2）示例一：文创产品：保定老调脸谱书签设计理念：将多彩的脸谱与书签相结合，可以让对书签有较多需求的消费者提高审美体验，也可以在潜移默化中激发消费者对保定老调的兴趣。同时，还可以让消费者在日常生活中更加亲近和了解中国传统文化，感受传统文化中体现出来的坚定与执着，从而增加文化自信。示例二：文创产品：保定老调图案水杯设计理念：水杯是日常生活中常用的物品，而保定老调则是中国传统文化的代表之一。在水杯上印上与保定老调有关的图案，不仅可以提升水杯的艺术价值，时刻提醒人们还有这样一群艺术家在为了中国传统文化而默默付出，还可以让人们在日常生活中更加了解和欣赏中国的传统文化，感受中国传统文化的独特魅力。【解析】【分析】（1）①称呼“尊敬的刘昌先生”应该顶格写。

②联系题目“被他们身上的坚守、坚持、坚韧所打动，认为这就是我们身边的榜样。”，以及”小王同学想邀请保定老调著名演员刘昌先生，来到自己的班级为同学们讲解他们在训练过程中的故事，宣传保定独特的戏曲文化。“等交代了邀请的事由具体时间，可以概括为”看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识“，时间和地点一定要写清楚。还有署名和日期，要注意格式。还要注意语言要得体，要体现我们对演员的尊敬，所以要写”期待您的到来“。（2）此题为开放性设计，只要结合戏曲文化等传统文化的理解，感受传统文化的特点和魅力，按照题目和实例要求，设计合理即可。

故答案为：

（1）示例：邀请函尊敬的刘昌先生：您好！我是XX学校八年级2班的学生，看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识，分享你们在训练过程中的故事。期待您的到来！XX学校八年级2班2024年4月20日（2）示例一：文创产品：保定老调脸谱书签设计理念：将多彩的脸谱与书签相结合，可以让对书签有较多需求的消费者提高审美体验，也可以在潜移默化中激发消费者对保定老调的兴趣。同时，还可以让消费者在日常生活中更加亲近和了解中国传统文化，感受传统文化中体现出来的坚定与执着，从而增加文化自信。示例二：文创产品：保定老调图案水杯设计理念：水杯是日常生活中常用的物品，而保定老调则是中国传统文化的代表之一。在水杯上印上与保定老调有关的图案，不仅可以提升水杯的艺术价值，时刻提醒人们还有这样一群艺术家在为了中国传统文化而默默付出，还可以让人们在日常生活中更加了解和欣赏中国的传统文化，感受中国传统文化的独特魅力。【点评】(1)本题考查拟写邀请函。解答时，“邀请函”在第一行居中；另起一行顶格写称呼；正文第一行空两格写问候语，然后写邀请事由，要交代清楚时间、地点、做什么，语气要委婉得体。落款放于右下角，署名在上，日期在下。

（2）此题考查综合读写题。做此类题，要结合理解能力和社会生活的体验，在给定的情境中综合运用语文知识，流畅，简洁地表达个人的见解和主张。5．【答案】芳草鲜美；落英缤纷；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；青树翠蔓；道阻且跻；海内存知己【解析】【分析】本题第①③④⑤属于直接性默写。要注意”缤纷““蔓““跻”等词语的书写。第②题属于理解性默写。根据提示语“《望洞庭湖赠张丞相》里描绘了洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的气势。”可知本题应填“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，要注意“蒸”“撼”等词语的书写。故答案为：芳草鲜美；落英缤纷；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；青树翠蔓；道阻且跻；海内存知己【点评】此题考查名句默写。做此类题，我们要在平时的学习中，平时要加强背诵和记忆，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【答案】6．D7．这两首诗都运用了比兴的手法：《关雎》开篇以水鸟和鸣起兴，引出男子对女子的思念爱慕之情；《桃夭》三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、繁盛硕大的桃子、茂盛的桃叶比喻新娘的年轻娇美、多子多福、兴旺发达，表达了对新娘的美好祝福。【解析】【点评】(1)本题考查诗歌的理解。做此类题，要把握诗词内容，并且把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，解答时就要紧扣“情”或“景’仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

(2)本题考查诗歌的比兴手法。做此类题，要掌握诗歌表现手法一般有赋，比，兴三种手法，常用的表现手法有15种：直接抒情、借景抒情、情景交融、动静结合、乐景写哀、动静衬托、以景结情、烘托、借古讽今、渲染、虚实结合、用典、比兴等，再结合内容进行分析。6．ACB.正确；

D.有误，《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；并非求之不得的惆怅与伤感，意境含蓄而朦胧。

故答案为：D。7．《关雎》-诗反复运用的艺术手法。比如，诗的一开头就用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出后面的‘窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新流转的歌唱而春心荡漾想到君子对淑女的思念之切。又如以荇菜既得而“采之”“笔之”，兴起淑女既得而“友之”“乐之”。使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力。《桃夭》各章的前两句“桃之天天，灼灼其华”“桃之夭夭，有蕢其实”“桃之天天，其叶蓁蓁”是全诗的兴句，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。通篇以桃花起兴，以桃花喻美人，为新娘唱了一首赞歌。据此回答即可。

故答案为：这两首诗都运用了比兴的手法：《关雎》开篇以水鸟和鸣起兴，引出男子对女子的思念爱慕之情；《桃夭》三章都以桃树起兴，以嫩红的桃花、繁盛硕大的桃子、茂盛的桃叶比喻新娘的年轻娇美、多子多福、兴旺发达，表达了对新娘的美好祝福。

译文：

关雎

关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。

桃夭

桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。桃花怒放千万朵，果实累累大又甜。这位姑娘要出嫁，早生贵子后嗣旺。桃花怒放千万朵，绿叶茂盛随风展。这位姑娘要出嫁，夫家康乐又平安。【答案】8．像北斗星那样；连词，表顺承（顺接）；环绕；③9．①忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。②风吹动着花草竹子的梢头，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。10．又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。11．“惜”，惋惜，遗憾的意思。石渠菖蒲覆盖，苔藓环绕，还有诡石、怪木、奇卉、美箭，景色奇“美”，但是少为人知，作者为之感到遗憾惋惜。正如《小石潭记》，作者也是在“借题感慨”：借山水之题，发胸中之气，融己于山水。即借石渠虽“美”但“未始有传”抒发自己虽有才能却无人赏识无法施展的抑郁不平之气。【解析】【点评】(1)本题考查词语含义。做此类题目，要在理解句意的基础.上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

（2）本题考查文言文句子翻译。做此类题，要掌握翻译的要求，做到“信、达、雅”，翻译的方法是

“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、--词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查断句。做此类题，要先理解句子的意思，再结合句子节奏划分的方法来分析，一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

（4）本题考查内容理解和情感主旨分析。做此类题，需要对全文有个整体的把握，理解然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，进行概括。【参考译文】从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。我跟随柳州太守发现的它。拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。元和七年正月初八，从鷁渠到达大石。十月十九日，越过石头发现了石泓小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。8．斗折蛇行句意是向北斗星一样弯曲像蛇一样爬行。斗，像北斗星那样。

乃记之而去的句意是于是记下了这里的情景就离开了

青鲜环周的句意为碧绿的苔藓环绕着石泓。环，环绕。

既酾而盈的句意为石渠里的渠水便很满。酾，疏导河渠。故选：③。

故答案为：像北斗星那样；连词，表顺承（顺接）；环绕；③9．①重点字词：俶尔：忽然。远，形容词作状语，向远处。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。句意：忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。

②重点字词：巅，山顶。韵，韵律。动，振动。崖谷，悬崖和山谷。句意：风吹动着花草竹子的梢头，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。

故答案为：①忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。

②风吹动着花草竹子的梢头，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。10．句意：渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。

故答案为：又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。11．根据《石渠记》“惜其未始有传焉者”这句话，可知柳宗元在这里表达了--种惋惜和遗憾的情绪。他感叹石渠的美景，包括其中的泉、石、草木等自然景观，以及它们所营造出的宁静、深远的意境，却鲜为人知，没有留下什么流传的记录。这“惜”字反映出作者对于美景被埋没的不平之感。再联系《小石潭记》，柳宗元同样是被贬至偏远的永州，他在游记中描绘的山水之美，不仅是对自然景色的欣赏，也是个人情感的寄托。两篇文章中，柳宗元都流露出--种怀才不遇、壮志未酬的悲愤之情。他将自己的心境融入到自然之中，通过“惜”字，暗喻自己如同石渠美景一样，虽有才华却无人赏识，被埋没在了贬谪之地。这一“惜”字，既是对自然景物的惋惜，也是对自己命运的感慨。

故答案为：“惜”，惋惜，遗憾的意思。石渠菖蒲覆盖，苔藓环绕，还有诡石、怪木、奇卉、美箭，景色奇“美”，但是少为人知，作者为之感到遗憾惋惜。正如《小石潭记》，作者也是在“借题感慨”：借山水之题，发胸中之气，融己于山水。即借石渠虽“美”但“未始有传”抒发自己虽有才能却无人赏识无法施展的抑郁不平之气。【答案】12．A13．①“汉”的本义是汉水，也叫汉江，是长江最大的支流，影响着许多地域的命名。②古人把天上的银河看作天上的汉水，并且“汉”字对古代文化有着深刻影响。③“汉”字有着悠久的历史渊源，“汉朝”是中华民族发展过程中重要的转折点之一。④“汉”字是汉族、汉人、汉语、汉字等名词的由来。14．举例子。通过列举“彪形大汉”“英雄好汉”的例子，说明“汉”字有男子这一义项，从而说明更具体，更有说服力。【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解和分析。做此类题，除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。

（2）本题考查内容的理解和归纳。做此类题，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。

（3）本题考查说明方法及其作用。做此类题，要掌握常见的说明方法以及作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。12．A.有误，文章第②段强调“这里的‘语文’指的是语言文字”“旨在庆贺多种语文的使用和文化多样性”“六种官方语文”可知，选项“旨在庆贺多种语言课程的多样性使用”和原文句意思不一致。

BCD.正确。

故答案为：A。13．由题干信息“最能代表汉字的字是‘汉’字”可定位到第③段。根据第⑤段内容可归纳：“汉”的本义是汉水，也叫汉江，是长江最大的支流，影响着许多地域的命名；根据第⑥段内容可归纳：人把天上的银河看作天.上的汉水，并且“汉”字对古代文化有着深刻影响；根据第⑦段“国号定为‘汉’，就是‘汉水’的‘汉’，毕竟自己之前是汉中王”“我们的民族从那时候起就渐渐被称为‘汉族’”可归纳为：“汉”字有着悠久的历史渊源，“汉朝”是中华民族发展过程中重要的转折点之一；根据第⑧段“外国人也就把中国人‘汉人’了。汉民族使用的语言被称为‘汉语’，汉民族使用的文字自然就是“字了”可归纳为：“汉”字是汉族、汉人、汉语、汉字等名词的由来。

故答案为：①“汉”的本义是汉水，也叫汉江，是长江最大的支流，影响着许多地域的命名。②古人把天上的银河看作天上的汉水，并且“汉”字对古代文化有着深刻影响。③“汉”字有着悠久的历史渊源，“汉朝”是中华民族发展过程中重要的转折点之一。④“汉”字是汉族、汉人、汉语、汉字等名词的由来。14．根据第的段画线句中“比如”可知，运用了举例子的说明方法，由“‘彪形大汉’就是威猛强壮的男子。勇敢坚毅、敢作敢当的男人是“英雄好汉”可知，“汉”字有男子这一义项，从而进步说明“汉”也可以表示男子。使说明内容更加使人信服，具有说服力。

故答案为：举例子。通过列举“彪形大汉”“英雄好汉”的例子，说明“汉”字有男子这一义项，从而说明更具体，更有说服力。【答案】15．象形；《论语》；历史；纪传16．B17．我喜欢古典诗歌，所以我会选择《诗经》篇或者《辞赋》篇。因为《诗经》奠定了中国诗歌的优良传统；《辞赋》表现出的文学审美、个性化表达和人文关怀深刻地影响了中国文化的传承和发展。【解析】【点评】(1)本题考查文学常识。做此类题，必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

（2）本题考查名著内容理解和辨析。本题考查《经典常谈》内容理解和语言表达。解答时，根据个人的兴趣点，选择《经典常谈》中与兴趣相关的篇目，并阐述选择这些篇目的理由。言之成理即可。

（3）此题考查文化常识的理解。做此类题，要对所考查的作品内容及作家十分了解，以及作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等十分了解，并形成个人的体悟感受。15．“日”和“月”这两个字运用了“象形"这种造字法。在甲骨文和金文中，“日”字呈现为-个圆形，中间有一点，象征太阳的形状；“月”字则形状类似新月，描绘了月亮的外观。《四书》包括《大学》《论语》《孟子》和《中庸》，它们是儒家经典的重要组成部分，由宋代理学家朱熹整理并评论，成为后世儒家教育的基础读物。《史记》和《汉书》属于历史类别。它们是中国古代的史书，特别是《史记》开创了中国纪传体史书的先河。《史记》是中国第-部纪传体通史，由西汉时期的史学家司马迁编撰。纪传体是以人物传记为中心，叙述历史事件的方法。

故答案为：象形；《论语》；历史；纪传16．B.有误。在《经典常谈》中，“花“露”并不是转注文字，而是形声字。形声字是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音范畴的声符(声旁)组合而成的字，如“花”字，从“+(草的省略)，表示与植物有关，从“化”(声旁)，表示音读；

故答案为：B17．《经典常谈》涵盖了古代文学的诸多领域，如文字学经学、史学、诸子百家.辞赋、诗散文、骈文等。如果对古典诗歌有兴趣，可以选择读《诗经》篇，了解《诗经》的起源、分类和艺术特色；如果对辞赋有兴趣，可以选择《辞赋》篇，探究辞赋的起源、发展以及它在文学史上的地位和影响。如果对其他领域感兴趣，比如对《史记》《汉书》有研究倾向，可以选择《史记》《汉书》篇，了解这两部史书的特色和历史价值等。在阐述理由时，应突出这些篇目与个人兴趣点的关联性和学习的价值。

示例：我对古代散文有着浓厚的兴趣，因此我会选择《文第十三》篇来读。《文第十三》篇中详细阐述了古代散文的发展历程，从先秦的诸子散文到汉代的辞赋，再到唐宋八大家的散文革新，这有助于我更好地理解和欣赏古代散文的风格和技巧。同时，通过了解这些散文大家的创作风格，也能提升我的写作水平，使我能从古典文学中汲取营养，丰富自己的表达。

故答案为：我喜欢古典诗歌，所以我会选择《诗经》篇或者《辞赋》篇。因为《诗经》奠定了中国诗歌的优良传统；《辞赋》表现出的文学审美、个性化表达和人文关怀深刻地影响了中国文化的传承和发展。【答案】18．“我”观察张进续主演灯影；布幕前面19．①充满神秘感，在布幕后表演；②道具、乐器传承久，表演人物众多；③表演逼真，感染力强。20．运用拟人的修辞手法，将灯影赋予人的特点，生动形象地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了表演者的技艺高超和皮影戏的感染力强，表达了作者对皮影戏的热爱。21．这句话高度评价了贺兰人的唱灯影子——好；“可千万别只叫我们这代人看到”则表现了作者的美好愿望：希望这戏不为“我们这代人”独享，子孙后代也能看到，希望皮影戏这一文化艺术能够发扬光大；这句话既表达了作者对贺兰皮影戏深深的热爱、珍视之情，也表达了对贺兰皮影戏后继乏人的忧虑。【解析】【点评】(1)本题考查故事情节的梳理。做此类题，除了要审清题目要求，明确所问所答的方向，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。

(2)本题考查内容的理解。做此类题，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，进行概括。

（3）本题考查句子赏析。做此类题，应按照题干要求，从适当的角度作答，按照“运用了什么(修辞、表现手法)方法+具有的表达效果+表现的内容+表达的情感”的模式作答。

（4）本题考查重要语句的理解。做此类题，要熟读文段，可联系上下文进行分析，要结合文段的写作意图或主旨进行分析，也可从关键词句包含的意思方面进行分析。18．根据“我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼”“今晚主演这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫作《王翦平六国》”可知“我”在布幕后边观察张进绪主演灯影。根据“当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超”可知“我”在布幕前边欣赏灯影表演。

故答案为：“我”观察张进续主演灯影；布幕前面19．本题考查对皮影戏特点的理解，实际上也是考查对文章内容的理解。需要找出对应的描写句与结合文中句子去把握皮影戏的特点即可。①皮影戏的剧名叫《王翦平六国》，体现了王翦辅助秦始皇平定六国的内容，剧名形象具体。②张进绪演唱皮影戏时，灯影子能随着节奏灵活摇动，王剪平定敌军时敌军首级坠落声与剧情巧妙结合无不体现了皮影戏的灯影、乐声与剧情鬲为一体、场面逼真生动的特点。③文中张进绪“两只手能把一桌子的皮影折腾得飞来飞去”，由此可知皮影全由其一人操纵人员配置少。20．根据“举手投足”“摇肩晃脑，挺胸收腹”“手指头也随之频控有致”，可判断出本句使用了拟人的修辞手法。结合上下文语境看，本段主要是表现表演技艺的高超。因此本句使用拟人的修辞手法，赋予灯影以人的行为特点，形象生动地表现出了皮影戏鲜活灵动的特点及强大的感染力，突出了表演者的技艺精湛。

故答案为：运用拟人的修辞手法，将灯影赋予人的特点，生动形象地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了表演者的技艺高超和皮影戏的感染力强，表达了作者对皮影戏的热爱。21．解答本题，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。由“这么好的贺兰人的唱灯影子”可以看出作者高度评价了贺兰人的唱灯影子；“可千万别只叫我们这代人看到”，表现了作者对皮影戏能够发扬光大的美好愿望。这句话也表达了作者复杂的情感：对皮影戏的热爱与珍视，对皮影戏未来的忧虑。由此突