部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件

语文园地五第1课时第1课时第2课时交流平台习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——[英]培根孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。好习惯是种子在成长中细心呵护收获成功好习惯一——爱阅读。四大名著外国名著读书批注读书笔记好习惯二——勤思考，勤做笔记。常见的修改符号修改习作提高写作能力激发写作兴趣习作完成好习惯三——修改习作遇到问题查阅资料向别人请教好习惯四——勤问勤查学到知识获得方法说说自己养成的好习惯。

学习时要集中精神

书山有路勤为径

温故而知新

勤于思考，举一反三‖养成专注的习惯‖养成勤奋学习的习惯‖养成及时复习的习惯‖养成灵活学习的习惯词句段运用你能借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思吗？走马观花不以为然赴汤蹈火过犹不及yóu自愧弗如kuì声泪俱下jù在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……诸儿竞走取之

——《王戎不取道旁李》走跑

走马观花：骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察一下。弗若之矣——《学弈》其人弗能应也——《自相矛盾》弗自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。弗——不弗全、都虽与之俱学——《学弈》声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容十分悲伤。取之，信然。——《王戎不取道旁李》然如此曰，非然也。——《学弈》这样不以为然：不认为是对的。到，到了及日中则如盘盂

——《两小儿辩日》及过犹不及：超过标准就如同没有达到标准一样，都不符合标准。及其日中如探汤

——《两小儿辩日》热水汤赴汤蹈火：奔向热水，踩在烈火上。比喻不畏艰险，奋不顾身。词句段运用第2课时读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这个句子出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，作者引用了华罗庚所说的话是为了证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点。便于读者接受增强文章说服力这个句子出自课文《为人民服务》，作者引用司马迁的话是为了说明死的意义有两种。增强文章的文学色彩更好地论证观点引发读者的阅读兴趣增强文章的说服力拓展运用——在习作中如何运用引用的手法。▷

直接引用（明引）：

引用的内容加上引号（“”），指明出处。▷

间接引用（暗引）：

不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。如何选择应用的形式——根据表达的需要来选择。

一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。

内容要完整，不能断章取义。即使只引用了部分内容，也要引用意思相对完整的一个片段。

引用时忌掐头去尾，断章取义，以免给读者造成片面的认识，甚至是误解。书写提示柳公权《玄秘塔碑》

书法是无声的音乐，无言的诗，无形的画。

赵孟

（1254—1322）

字子昂，号松雪道人。元代著名书法家、画家、诗人。他创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。名家介绍了解《三门记》《三门记》（局部）

又名《玄妙观重修三门记》。该书法作品的文章由宋末元初文人牟巘（yǎn）撰写，记载了苏州玄妙观重新修缮殿门一事。欣赏书法作品运笔自然点画圆润多姿结构严谨端正平正宽绰杂糅行书笔法秀丽柔美稳健大方日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》ɡǒuxúnxúnhuái

《周易》即《易经》，是传统经典之一，相传系周人所作，故名。内容包括《经》《传》两个部分。

《礼记》又名《小戴礼记》，成书于汉，为西汉礼学家戴圣所编。共二十卷四十九篇，主要写先秦的礼制。《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。全书共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉皇族淮南王刘安及其门客所编。该书在继承先秦道家思想的基础上，糅合了阴阳五行、墨、法和一部分儒家思想。穷则变，变则通，通则久。——《周易》“变”“通”

遇事不必死钻牛角，应该懂得通融、屈伸。变通事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》洗澡如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。引申精神上的洗礼品德上的修炼青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》‖人通过学习可以提升自己‖学生超过老师‖后人胜过前人

靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》变革创新只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。人类社会向前发展的根本动力语文园地五第1课时第2课时第1课时我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会让你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。习惯谜语导入

（1）我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。（2）我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。说说好习惯

经历六年的小学教育，你养成了哪些良好的学习习惯？交流平台

（3）我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。（4）我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。摘抄做读书笔记批注批注——加深理解修改习作播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

萨克雷

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根交流评议

这些好习惯给我们带来了哪些益处？

（1）我家订阅了许多的报刊杂志，《意林》《小学生文摘》等都是我爱看的，《小学生必读课外书》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。我曾多次参加全市中小学生作文竞赛并取得不错的成绩，这都与我爱读书看报的好习惯分不开。

（2）边读书边做批注，提高了我的阅读能力，很容易走进书中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我对文章的理解，这是一种很好的读书方法。

（3）勤学好问是一直备受推崇的学习方法，它让我学会了勤于思考，勇于提问，乐于质疑，问题得到了及时解决，积累了更多的知识。

（4）修改习作既可以促使自己静下心来发现自己的不足，还可以及时纠正错误，是一种快速提高习作水平的有效方法。这样还能锻炼我们思维的缜密性。确立目标。细水长流。0102

养成好习惯的第一步是要有明确的目标，有目标的行动，会使你事半功倍。对于一个学生来说，学习是最主要的任务，那么养成一个良好的学习习惯是最为重要的。

在养成习惯的过程中，我们应当贯彻每天付出一点努力的方法，以确保整个努力不付诸东流。养成习惯需要一个过程，我们不需要急于求成，在短时间内有大的突破，这是不现实的。怎样才能养成好的习惯呢？齐心协力。坚持不懈。0304

我们在养成习惯的过程中，还可以利用一种强大的力量，即借助别人的力量，帮助自己养成习惯。找到一个有共同目标的朋友，相互监督，相互支持，为你养成好的习惯，注入强大的动力。“没有什么人能随随便便成功。”成功需要一个过程，从弱小到强大，从欠缺到完善。养成习惯的道路也是如此，我们应当坚信未来，相信自己的能力，对未来保持热情，同时做好准备，时刻准备面对成功道路上的挫折与考验，不断克服困难，不断进取，不断向上。走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火学习词语古今义的不同词句段运用走马观花

骑在奔跑的马上看花。多比喻观察事物或了解情况不深入细致。自愧弗如

自己感觉到不如别人而内心惭愧。声泪俱下

声音和眼泪一起出来，指边说边哭。过犹不及

事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。不以为然

不认为是对的。赴汤蹈火

沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰难，奋勇向前。短兵相接兵破涕为笑涕拓展练习古义：眼泪；今义：鼻涕。古义：兵器；今义：战士。远涉重洋涉身体力行身体古义：亲身体验；今义：人体。古义：徒步过水；今义：经历。

（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读句子，想想句子有什么特点？引用引用的好处是：语言精练，含蓄典雅，增强了说服力。谈感受（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

间接引用数学家华罗庚的话，说明科学的灵感需要发奋努力。

直接引用司马迁说的话，说明人死的意义是不同的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

这两个句子通过引用，增强了句子的说服力，更加有力地佐证了作者想要表达的观点。

把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等，有选择地使用到文章或讲话中，来提高语言的表达效果，这种辞格叫引用。了解引用1.什么是引用？

明引就是在引用部分的前面或后面，写清“XX说”等字样，明明白白告诉读者引用内容的出处、来源。

2.引用的分类明引暗引分类

暗引，不单独引出，也不说明出处、来源，直接把引用的话组织到文章里，使它和作者自己的话浑然一体。例：①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。——刘章《搭石》

②20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。——路甬祥《呼风唤雨的世纪》明引暗引

引用这一修辞手法的运用可以使文章或讲话论据确凿充分，不仅让读者有启发，有顿悟，而且能产生“言有尽而意无穷”的效果，并且很好地增强了文章的感染力、说服力，使文章语言精练、意蕴含蓄。3.引用的修辞效果

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。——陈慧瑛《梅花魂》

引用描写乡思、乡愁的诗句，增强了文字的表现力和感染力，充分表现出外公思乡心切、渴望叶落归根的心境。

（1）引用的话必须和自己的话密切结合，和上下文取得自然的联系，不要无目的无章法地引用。4.运用引用要注意的问题

（2）要正确地理解引用的语句，不能牵强附会，断章取义。

（3）明引一定要慎重，忠实于原文，不可随意改动。第2课时书写提示

赵孟是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。赵孟作品书写提示说句意穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《