职业技术学院2024级跨境电子商务专业人才培养方案

跨境电子商务专业人才培养方案（2024级）——跨境电子商务专业人才培养方案（2023级）跨境电子商务专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：跨境电子商务专业代码：530702二、入学要求入学要求：普通高中毕业生（或中职毕业生）三、修业年限 修学年限：基本学制三年，学习年限3-5年职业面向表-1职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或职业技能等级证书或培训证书举例财经商贸大类（53）电子商务（5307）零售业（F52）电子商务师（4010601）互联网营销（4010602）跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位（群）跨境电商B2C数据运营、跨境电子商务多平台运营、数字营销技术应用、网店运营推广等证书培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，适应跨境电子商务行业（企业）一线需要的，具备从事跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位（群）所需的职业道德、科学文化与专业知识和技术技能等职业综合素质和行动能力，具有职业生涯发展基础，具有较好社会责任感、劳模精神、劳动精神、工匠精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的，面向跨境电子商务领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格（由素质、知识、能力三个方面的要求组成。在素质方面，对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定。在知识、能力方面，对应人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举。）1.素质目标（1）基本素质①思想道德素质坚决拥护中国共产党领导，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有一定的国际化素养。②身心素质和人文素养具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。（2）职业素养具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具有劳动光荣、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的劳动精神；具有较强的实践能力和行动能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。2.知识目标（1）人文基础知识了解中华民族的悠久历史和博大精深中华文化，了解新中国的商业知识和人文知识。专业知识具有跨境电子商务平台使用能力，完成选品分析、店铺注册、产品发布、店铺运营、站内活动策划、数据分析与应用；具有结合产品和品牌特点，制订海外推广策划方案的能力，能够开展搜索引擎营销、社会媒体营销、广告投放等站外推广；具有图形图像处理软件应用能力，根据跨境电子商务运营要求完成店铺、活动的视觉设计与内容优化；具有良好的跨文化沟通和外语表达能力，能回复客户咨询、跟踪客户订单、分析客户数据、维护客户关系；具有制订跨境电子商务物流方案能力，完成产品采购、仓储、发货、服务商管理、进程跟踪、物流数据分析、异常处理、风险预警；具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与跨境电子商务相关的法律法规；具有适应国际贸易数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力；具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。3.能力目标（1）通用能力①计算机应用能力能熟练使用Windows操作系统，Office办公软件如Word、Excel等；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件等。②外语应用能力可借助词典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口语交际能力。③语言文字表达能力能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。④自我管理能力确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。⑤创新能力在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实训、实践和岗位实习中善于动脑，乐于探索，有一定的创新精神。（2）职业能力①能开展外贸企业自建站和跨境电商平台店铺装修、数据分析和运营；市场推广、磋商签约和履约；②能用中英文开展跨境电商平台运营中的文字撰写和文字创意工作；③能开展国际搜索引擎优化、海外社交媒体营销、产品规划和开发、品牌规划和推广；④能开展国外客户和供应商管理、生产跟进和通关物流跟进；⑤能进行跨文化交流，并运用外语开展运营、销售、营销、客户服务；⑥能熟练使用跨境电商视觉设计软件，独立设计并制作产品主图、细节图、店招、焦点图、banner、轮播海报图、产品详情页面和短视频；⑦能分析目标市场用户的购买行为、支付时间、搜索习惯，撰写海外消费者调研报告，制定SNS营销推广方案，提升平台流量；⑧能开展市场开发、采购与选品、供应商谈判、定价、品牌运营与维护、客户关系管理、财务分析和绩效评价等国际市场采购管理；⑨能拟订跨境物流运输方案和跨境物流仓储方案，签订物流合同，处理各类国际物流单据，开展对承运人、航线、船期、航班和运输工具的统筹管理。六、职业能力分析表-2职业能力分析表工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求市场开拓市场扩展熟悉目标市场调查、分析方法，能推断出目标市场行为习惯能分析客户网络行为，制定相应的市场拓展策略营销技能应用国际贸易实务品牌策划与管理目标市场调查市场拓展策略制定竞争对手信息收集与分析进行店铺推广网店运营推广1+X证书客户信息收集与整理能够利用商务信息平台收集整理客户信息。熟练掌握与客户沟通的方式，能用邮件、电话等方式与客户进行沟通。会收集整理竞争对手信息的手段和方法，能分析竞争对手信息客户开发能运用XMIND制作客户开发工作流程。能设计合理的与客户沟通的联系方案。能利用社交工具进行店铺推广。能根据不同客户制作相应的产品quotation，能对邮件的到达率、回复率、意向度等进行反馈和分析。运营管理选品掌握站内外选品方法，能够独立选品。掌握分析产品目标市场的方法，会制定选品策略。会运用后台数据进行分析，挖掘蓝海产品。掌握跟卖技巧，能依据热销款式等信息制定采购数量。能根据各国市场消费习惯、文化背景和偏好选择选择产品。掌握选品技巧，能开展流量性选品、高价性选品和正常利润选品。电子商务跨境电子商务基础跨境电商供应链管理商务数据采集与分析跨境电商多平台运营跨境电商视觉设计站内外选品商品采购产品发布店铺装修店铺运营跨境电商B2C运营1+X证书市场策划掌握定价方法，能独立定价。掌握产品拍摄和视频等制作方法，能制定拍摄方案。掌握平面设计、广告投放、SNS等方案的制作方法，能独立完成推广方案。掌握产品包装要点，能组织开展产品包装策划。会根据选品方案制定推广策划。会根据推广方案的核心网络检索词，编辑产品推广基本文案、详细描述等信息。能进行物流策划，会根据时效和价格选择最佳物流供应商和路线方案。采购掌握阿里巴巴、谷歌、行业门户网站、行业社群发布采购信息的方法，能进行独立发布采购信息。会通过1688、各产品批发市场等渠道确定最佳供应商。熟悉供应商订货的方法，能够签订采购合同。会制作采购订单，跟踪订单执行情况。掌握产品SKU的编号制定和录入方法，能对采购的产品进行入库。产品发布掌握收集关键词途径和方法，能收集关键词。掌握标题制作的方法和技巧，能制作标题。掌握产品描述主要内容和方法，能制作产品详细信息。会根据利润核算，确定价格，能顺利上传产品。会编辑促销信息、公告。熟练操作PS和办公软件，会编辑和整理图文信息。掌握ALEXA的管检测排名工具使用方法，会进行产品深度优化。店铺运营装修掌握PS工具，会根据目标国节日、季节、文化变化，会制作不同主题。会利用PS等工具进行店招、活动条码设计。客户服务售前服务能根据销售策略进行报价或修改价格。熟悉产品知识，能够回复询盘、解答客户疑问。熟悉平台即时信息的处理技巧和方法，能对信息及时回复。职业沟通商务礼仪跨境电商客户服务售前信息的处理售中服务售后服务/售中服务能够帮助客户查询物流状态，及时反馈信息。会撰写货物在途、丢件等不同状态的回复模板。掌握客户情绪安抚的技巧，能解决客户困难售后服务掌握沟通技巧，会及时处理纠纷。会利用GOOGLE翻译等软件翻译小语种。会及时收集客户对产品的反馈信息方法，能收集购物体验、物流体验、产品质量等信息。会处理客户投诉，能制定客户投诉服务管控机制。七、培养模式深化校企合作，构建“校企共育、工学结合”的分段递进式人才培养模式，发挥企业的育人“主体”作用，加大学生培养实践的力度，建立校内外一体的生产实训基地，产学结合，创新教学管理制度，培养跨境电商产品管理、跨境电商运营与推广、跨境电商供应链管理等职业岗位的高素质技术技能型人才，实现“校企共育”的人才培养特色。“校企共育”是学校和企业共同确立本专业的办学理念和培养目标，共同进行职业岗位与人才需求分析，共同制定人才培养方案，共同确定教学内容，共同开发课程教材，共同参与教学过程，共同制定质量标准，共同考核和评价学生，共同指导学生企业实践和岗位实习，进行全方位的校企合作、共同育人。“工学结合”是将学习与工作结合在一起，以职业为导向、充分利用学校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。“分段递进”是按照强化职业基本能力、职业专项能力、职业综合能力三个阶段从基础到专业逐步培养学生的职业技能。教学实施过程体现“四个融合”，即理论与实训融合、仿真模拟与实际操作融合、教学场所与生产场所融合、专业教师与企业师傅融合，从而强化学生跨境电商相关业务操作能力，提高学生职业素质，实现学校和企业在跨境电商高素质技术技能人才培养中的深度融合。八、课程体系课程体系构建充分体现高等职业教育思想，贯彻“服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求”的指导要求，体现高等职业教育的办学定位，专业课程根据人才培养目标，以职业岗位能力分析和具体工作过程为基础设计课程，突出“课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”职业能力培养要求。以当前区域经济产业升级和经济结构调整发展方向为指导，开设课程，精准就业定位。聘请行业企业技术专家和技能专家合作开发专业核心课程，实施以真实工作任务为载体的教学方法，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，积极推行与工作过程相融合的学习模式，重视校内学习与实际工作的一致性，融“教、学、做”为一体，突出学生在学习中的主体作用，引导学生主动学习，增强交往与合作的能力，培养学生创新能力。（一）课程体系结构图跨境电子商务技术技能型人才培养跨境电子商务技术技能型人才培养专业基础能力培养专业核心能力培养专业方向能力培养专业平台基础课程专业核心课程专业拓展课程外贸风险管理新媒体营销跨境电商文案策划与撰写跨境电商英语品牌策划与管理消费者行为分析跨境电商海关综合服务专项实践等毕业综合实践公共基础课程公共素质养成课程管理技能应用经济原理应用营销技能应用电子商务国际贸易实务跨境电商供应链管理商务数据采集与分析跨境电商多平台运营跨境电商视觉设计跨境电商客户服务跨境电商创业实践图-1跨境电子商务课程体系结构图（二）公共基础课程描述表-3公共基础课程描述序号课程名称学时学分教学目标与主要教学内容教学方法、评价方式、教学资源等要素（实训课程含教学场所、组织方式）1习近平新时代中国特色社会主义思想概论483教学目标：通过本课程教学使青年大学生深刻认识、理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想理论、观点和方法，增强理论自信、道路自信和制度自信，努力把当代大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。教学内容：包括6个教学专题：总论、治党建党理论、“五位一体”总布局、“四个全面”战略布局、习近平军事外交理论。教学方法：采取线上线下混合教学模式，线上教学（6学时）和线下教学（42学时）。具体教学方法：教学导向职业化；教学手段现代化；教学过程情景化；问题驱动组织课堂教学；案例引导和启发教学；评价方式：采取过程性考核，考核总成绩＝平时考核成绩（占40%）＋理论考核成绩（占40%）＋实践考核成绩（20%）教学资源：课程标准、教学设计、教学视频、.试题库系统、素材资源库、在线自测/考试系统、学习通APP等。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论322教学目标：通过教学，使大学生深刻认识、理解和掌握中国化马克思主义理论、观点和方法，增强理论自信、道路自信和制度自信，努力把当代大学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。教学内容：包括4个专题：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观专题。教学方法：采取线上线下混合教学模式，线上教学（4学时）和线下教学（28学时）。1.宏观教学方法：理论教学专题化、实践教学项目化、网络教学动态化、教学导向职业化、教学手段现代化、教学方法多元化、教学过程情景化、教学考核过程化。2.微观教学方法:问题驱动组织课堂教学、任务驱动开展项目实践教学、案例导引和启发教学、角色扮演和模拟情景教学、视频观摩互动。评价方式：采取过程性考核，考核总成绩＝平时考核成绩（占40%）＋理论考核成绩（占40%）＋实践考核成绩（20%）教学资源：1.基础性教学资源:课程标准、教学单元设计、教学录像（视频）等。2.拓展性教学资源:教学案例库、试题库系统、素材资源库、在线自测/考试系统、学习通APP等。3思想道德与法治483教学目标：通过教学，对大学生成长过程中面临的思想道德和法治问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。教学内容：包括4个专题，适应教育、思想教育、道德教育和法治教育。教学方法：采取线上线下混合教学模式，线上教学（6学时）和线下教学（42学时）。具体教学方法：研讨式教学法、启发式教学法、案例分析法、实践锻炼法。评价方式：按照教学考核综合化的思路，将理论考核与实践考核结合起来，将过程性考核与终结性考核结合起来，将平时考核与期末考核结合起来，注重和强化平时考核、过程性考核和实践性考核。总成绩＝平时学习实践考核（占40%）＋理论考核成绩（占40%）＋实践考核成绩（20%）教学资源：1.基础性教学资源：课程标准；教学单元设计；教学实践项目设计及学习报告书；教学录像（视频）等。2.拓展性教学资源：教学案例库；试题库系统；专题讲座库；素材资源库；在线自测/考试系统；学习通APP等。4形势与政策361教学目标：通过教学，使学生了解党和国家重大方针政策，掌握当前国际形势与国际关系状况，认清形势和任务，掌握时代的脉搏，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，明确自己肩负的历史使命与社会责任，坚定理想信念。教学内容：紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，把坚定“四个自信、四个全面”“五位一体”和新发展理念等内容贯穿教学全过程。本课程具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，主要方向分三大类：第一类：关于党的路线、方针和政策教育；第二类：国内形势教育；第三类：国际形势与我国对外政策教育。教学方法：以专题讲座形式实施教学，每学期初制定3个教学专题，由思政理论课专兼职教师主讲，并积极邀请校内、外专家和党政干部进入课堂，共同开展专题教学。评价方式：考核成绩=4个学期考试平均成绩（40%）+平时成绩（60%）。教学资源：教学参考资料:中共中央重要会议文件、中央领导讲话；教育部每年春、秋两季颁发的《高校“形势与政策”教育教学要点》；《半月谈》、《瞭望》、《环球时报》等重要报刊杂志；教育部等有关部门不定期下发的形势与政策教学资料。线上资源:学习通APP，《形势与政策》网络资源。5体育与健康1224教学目标：通过教学《体育与健康》任何一个分项课程，使学生能够掌握该项运动的基本技战术和基本知识；能够运用该项目进行自我锻炼；能够在比赛中合理运用该运动的各项技术和战术配合；使部分学生能够掌握该项目竞赛的编排、组织及裁判工作。教学内容：基础理论（运动项目介绍、比赛规则、裁判法、运动损伤及安全教育）；足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球基本技术和战术；武术、健美操、跆拳道技术；身体基本能力和素质练习。思政主题：体育教育不仅是实现中国梦的重要内容，也是为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。要树立健康第一的信念，在体育课程中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。教学方法：倡导“自主、合作、探究”的教学方式，实现学习方式的多样化。以实现教学目标和完成教学任务为主要目标，把握教与学之间关系，灵活教学技巧，从而促进师生互动过程，增强教学效果。每一分项教学内容的安排周期为一学年。评价方式：课程分为四个评价内容:平时表现（20%）、运动世界（20%）、身体素质能力（30%）、基本技术技能（30%）；根据体育第二课堂项目取得相应学分。教学资源：室内场馆、大学生体质健康测试中心、阳光长跑软件等。6军事理论362教学目标：以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。教学内容：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化战争和网络平台资源库线上学习。思政主题：军事理论中涵盖理想信念、使命任务、战斗精神等五大类思政元素，可以增强大学生的国防意识、民族凝聚力以及爱国主义情感。教学方法：以课堂多媒体（PPT）教学为主要手段，集合网络学习、学生练习为辅助手段。评价方式：课程成绩评价包含学生的学习态度、学习过程和学习效果的评价。其中，平时出勤率和学习态度占20%，平时作业（含网络学习）40%，期末考试占40%，期末考试采用笔试形式，考核不及格者按学校相关规定进行补考。教学资源：充分利用网络课程的共享资源，同时结合教材，开发建设适合我校学生的《军事理论》教学课程。基于学校网络教学平台，建设好《军事理论》课程的线上教学资源共享平台，实行学生线上网络学习。7军事技能1122教学目标：通过技能训练，使学生了解掌握基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。教学内容：共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。思政主题：提高国防意识，激发爱国主义情感，增强集体主义观念，培育艰苦奋斗精神。教学方法：军事技能训练坚持按纲施训、依法治训，积极推广仿真训练和模拟训练。评价方式：学校和承训教官共同组织实施，成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。教学资源：训练场地、军民通用装备器材由学校保障，保障。军用装备器材由各省军区（卫戍区、警备区）保障。8始业教育161教学目标：通过始业教育，让新生全面了解学校学生管理与教学管理相关规定，了解所学专业的基本情况及职业方向，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，树立远大理想，尽快了解新生活、适应新环境、转变新角色，明确学习目标，科学规划职业生涯，更好地完成专业学习任务。教学内容：理想信念教育、爱国主义教育、专业认识（专业教育）、制度文件学习、人际交往礼仪礼节、安全教育、诚信教育等。思政主题：理想信念教育、爱国主义教育、诚信教育。教学方法：本课程采用线上教学与专题讲座相结合的方式，采取讲授、讨论与案例分析和实践性教学相结合的教学方法。评价方式：成绩由平时成绩和随堂测试组合而成。各部分所占比例如下：平时成绩占80%，主要考查学生到课情况、学习态度、自主学习能力及作业完成情况，课堂讨论时的沟通和表达能力等。随堂测试占20%，主要考查学生对《学生手册》、《安全知识》等规章制度的掌握情况。教学资源：在线安全教育资源，包含习题、视频、单元测试、综合测试。9大学生心理健康教育322教学目标：通过教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，提高自我认知能力、环境适应能力、心理调适能力、应对挫折能力，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。教学内容：大学生心理健康导论及适应问题、自我意识与人格塑造、情绪及其管理、职业生涯规划与实践、人际交往与恋爱心理、学习心理与健康行为问题、挫折心理与压力管理、异常心理及心理危机应对。网络课程：幸福心理学。思政主题：牢固树立马克思主义世界观和方法论，积极培养心理调适技能及发展技能尝试探索适合自身发展并适应社会的良好生活状态。教学方法：本课程倡导活动型的教学模式和网络学习相结合，具体采用理论授课、团体辅导、小组讨论、角色扮演、案例分析法、影视赏析等教学方法。评价方式：1.课程成绩（24学时，1.5学分）=《个人成长报告》随堂考察的形式占总成绩的60%+平时成绩考核（采用平时作业、活动参与度、课堂提问及课堂出勤率打分）占总成绩的40%。2.网络课程（8学时）：不评定成绩，只计学分。学生在网络教学平台上完成规定学习，即取得0.5学分。课程评价的相关规定。教学资源：学校网络教学平台、心航港湾团建室等。10职业生涯与发展规划161教学目标：通过教学，引导学生树立起职业生涯发展的自觉意识、正确职业态度和就业观念。使学生清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能。教学内容：.职业生涯规划认知模块、.职业自我认知模块、职业世界认知模块、.职业生涯设计模块。思政主题：合理设计自身职业生涯发展，努力实现具有“全球视野、家国情怀、专业素养”的人才培养目标。教学方法：本课程采用线上教学与专题讲座相结合的方式，采取理论、案例、视频、测评、实践相结合的教学方法。评价方式：过程评价40%（考勤、作业）+结果评价60%（撰写一份职业生涯规划书）教学资源：相关教学视频、优秀海运学子案例集等。11就业指导161教学目标：教育学生了解职业相关的基本知识与要求，指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力。培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，掌握一定的求职技巧和能力。教学内容：本专业就业形势及知识技能准备、职业道德及就业素质要求、就业权益保护、就业准备、求职过程及就业面试技巧、就业指导面试考试。思政主题：将三观教育、中国梦、社会主义核心价值观等与就业指导课程中的职业价值观、职业道德、敬业精神、等进行关联教育。教学方法：本课程采用线上教学与专题讲座相结合的方式，采取理论、案例、视频、测评、实践相结合的教学方法。评价方式：过程考核（出勤、课堂表现、作业）70%+实践环节考核30%。教学资源：相关教学视频、优秀海运学子案例集等。12创新创业基础322教学目标：通过教学，使学生掌握创业的基本知识，主动适应互联网经济大趋势。具有创新创业者的科学思维能力、社交能力和合作能力，具备主动创新意识，并能够进行创业机会甄别和分析，树立科学的创新创业观。激发学生的创新创业意识，提高学生社会责任感和创业精神，促进学生创业就业和全面发展。教学内容：创业思维及其重要性、创新的技能与方法、认识创业、创业素养的提升、创业机会的识别、全面认识“互联网”、如何设计商业模式及整合资源、设立你的企业。思政主题：将依法创业、集体利益等纳入培养过程。教学方式：在学校网络教学平台上完成教学，各学院根据专业特点选择一门网络课程作为本专业学生学习课程。评价方式：根据学生学习情况，线上自动完成测试和成绩评定。教学资源：学校网络教学平台、《大学生创业基础》、《创业管理实战》、《网络创业理论与实践》、《大学生创业导论》、《创业创新领导力》等网络课程资源。13实用英语805教学目标：通过12-16个主题的学习，使学生掌握主题相关词汇及表达法，能运用相关词汇、句型、会话与写作策略等进行口头交流和书面写作，能熟悉相关主题的认知词汇，掌握阅读技巧进行有效阅读。能更深入了解中外文化相同与差异之处，提高跨文化交际能力，更加客观地对待文化差异。教学内容：以主题展开词汇、句型、语法的学习，会话、阅读和写作等技巧的训练，以及文化意识和跨文化交际能力的培养。建议主题可包括：.家庭、着装、饮食、住宿、交通、健康、职业、.爱好与社团、房屋租赁、上瘾问题、身份信息与网络、困境与应对、就医、求职、职场文化、人生理想等。思政主题：以增强文化自信和人文素养、灌输工匠/劳动精神、培养爱国情怀、树立人类命运共同体意识。教学方法：采用交际法教学，让学生学会在真实语言环境中如何解决实际问题，活动设计包括头脑风暴、配音、编对话、角色扮演、看图写作、写作接龙、小组讨论、采访、辩论等。评价方式：增加过程性评价权重，过程性评价和终结性评价相结合、书面评价和口头评价相结合、教师评价和同伴评价相结合。教学资源：听力和会话实训环境、英语等级考试题库、相关教学视频等。14现代信息技术322教学目标：通过教学，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。教学内容：计算机基础知识；计算机网络与安全；Windows操作；WPS-Word文字处理；WPS-Excel表格处理；WPS-PowerPoint演示文稿设计；计算机数据与数据库；计算机新技术。思政主题：在教学过程中培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、追求卓越等优秀品质，教育学生正确、规范地使用计算机与网络资源，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。教学方法：1.线上线下相结合：基于学校网络教学平台，同时开展线上教学；32课时结合在线教学资源开展教学。2.理实一体化教学：教学中根据岗位情景设置学习任务，以“做中学，学中做”的方式开展教学。评价方式：课程评价分2部分：50%平时成绩，50%为期末考试成绩或《浙江省非计算机专业计算机等级考试一级》考证的成绩。平时成绩结合学校网络教学平台进行评价，包括平时表现和实践作业等；期末考试，使用评测软件进行考试。教学资源：在线课程资源，包含操作指导视频；配套评测软件，对接课程实训与浙江省计算机等级考试。（三）专业核心课程描述表-4专业核心课程描述序号课程名称学时学分教学目标、教学内容和思政主题教学方法和评价方式教学资源1跨境电商供应链管理644教学目标：通过本课程学习，学生能进行供应链仿真ERP实训软件操作，掌握跨境电商供应链管理综合能力。教学内容：产业链规划设计、供应链系统运作过程的计划与控制，以及经营管理的资源优化配置等。思政主题：宣传社会主义核心价值观，培养良好的道德素养。教学方法：采取工作过程系统导向、项目导向、行动导向、问题导向、实践案例导向等符合高职教育规律的教学方法评价方式：采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式构建专兼结合的课程团队，并建设完整的网上课程资源库。2商务数据采集与分析644教学目标：通过本课程学习，学生能熟悉跨境电商数据采集的工具、方法，掌握数据采集与处理方案制定等技能，掌握挖掘消费者行为数据、运营数据、竞争对手数据等技巧，掌握数据监控、运用方案撰写等技能。教学内容：跨境电商数据采集与处理方案制定（制定目标、分析指标、制定方案）；跨境电商数据分析（消费者行为数据分析、运营数据分析、供应链数据分析、竞争对手数据分析）；跨境电商数据监控与应用报告撰写（数据监控、数据分析报告撰写、运营优化建议提出）。思政主题：培养学生数字素养、责任意识和守约精神；在方法育人方面，通过项目教学、案例教学等，融入互联网思维能力培养和家国情怀等精神等培养；在实践育人方面，借助各种项目实训，培养学生劳动意识和工匠精神。教学方法：采取工作过程系统导向、项目导向、行动导向、问题导向、实践案例导向等符合高职教育规律的教学方法评价方式：采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式构建专兼结合的课程团队，并建设完整的网上课程资源库。3跨境电商多平台运营644教学目标：通过课程学习，学生能熟悉跨境电商B2B平台（阿里巴巴国际站、环球资源、中国制造网等）规则，掌握跨境电商运营工作流程，具备跨境电商B2B平台和外贸企业自建站店铺优化与运营管理能力。熟悉跨境第三方操作平台（亚马逊、速卖通、eBay、Wish、Shopee等）规则，掌握跨境电商运营工作流程，具备跨境电商B2C主流平台跨境店铺优化与运营管理能力和技巧教学内容：跨境电商B2B平台店铺开通操作；产品定位和数据选品操作；店铺装修操作；产品管理和发布操作；外贸直通车和顶级展位等产品推广操作；产品优化和站内运营操作；外贸企业自建站店铺的信息化建设和运营操作。跨境第三方操作平台店铺和账号注册操作；海外消费者行为习惯调研操作；数据化选品操作；产品定价、刊登和发布操作；产品优化及站内运营操作；订单处理操作。思政主题：在内容育人方面，结合跨境电商平台和外贸企业自建站的运营工作流程和具体操作等课程内容培养学生规则意识和创新精神；在方法育人方面，通过团队合作学习法、案例教学法等，融入诚信意识、团队精神培养；在实践育人方面，借助各种实训操作，培养学生工匠精神。教学方法：采取工作过程系统导向、项目导向、行动导向、问题导向、实践案例导向等符合高职教育规律的教学方法评价方式：采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式构建专兼结合的课程团队，并建设完整的网上课程资源库。4跨境电商客户服务483教学目标：通过本课程学习，学生能掌握客服询盘技巧、纠纷的预防和处理办法；能够从客户角度出发，制定并随时更新可能的FAQ；能够把握客户心理，理解客户咨询并快速地给出有效解答，及时处理客户售前、售中、售后的纠纷，能够对客户情绪加以引导、对店铺损失予以控制，能够对客户相关数据进行分类统计，配合其他部门完成客户的定期回访、促销信息送达等工作，以达到二次购买、转化潜在客户等效果。教学内容：后台客服管理机制；售前客户沟通；售中客户沟通；售后客户沟通；纠纷和投诉；客户维护。思政主题：培养学生服务意识、责任意识和守约精神；在方法育人方面，通过项目教学、案例教学和合作学习等，融入沟通、协调能力培养和家国情怀等精神等培养；在实践育人方面，借助各种项目实训，培养学生劳动意识和精益求精精神。教学方法：采取工作过程系统导向、项目导向、行动导向、问题导向、实践案例导向等符合高职教育规律的教学方法评价方式：采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式构建专兼结合的课程团队，并建设完整的网上课程资源库。5跨境电商视觉设计644教学目标：通过本课程学习，学生能独立设计并制作产品主图、跨境电商平台的轮播海报图、跨境电商平台的详情页面、手机端店招、焦点图及BANNER；熟悉手机端店铺布局及详情页制作。教学内容：跨境电商视觉营销概述；店招文案、广告文案和详情页；PHOTOSHOP等图片处理软件的基础；主图、细节图、轮播海报等制作；短视频文案撰写；短视频拍摄及后期制作。思政主题：培养学生美学意识、责任意识和契约精神；在方法育人方面，通过项目教学、案例教学等，融入品牌意识、知识产权意识培养和家国情怀等精神等培养；在实践育人方面，借助各种项目实训，培养学生劳动意识和工匠精神。教学方法：采取工作过程系统导向、项目导向、行动导向、问题导向、实践案例导向等符合高职教育规律的教学方法评价方式：采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式构建专兼结合的课程团队，并建设完整的网上课程资源库。6跨境电商创业实践483教学目标：通过本课程学习，学生能独立进行多平台运营操作。教学内容：以团队形式开展跨境电商企业模拟运营。企业模拟运营以回合制开展，整个竞赛过程包含12个回合，每回合参赛团队都可以进行跨境电商相关的市场调研、数据分析并做出各项运营决策。思政主题：培养学生诚信意识和工匠精神。教学方法：采取工作过程系统导向、项目导向、行动导向、问题导向、实践案例导向等符合高职教育规律的教学方法评价方式：采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式构建专兼结合的课程团队，并建设完整的网上课程资源库。(四）实践教学体系1.实践教学体系的构建专业实践教学体系分成基本技能、专项技能、专项实践三个阶段。针对不同阶段、不同深度的实训，确定项目、内容，明确要求和目标，制定相应的指导、训练、考核办法，并最终落实到跨境电子商务专业及相关资格证书上。

依托校外实习基地，形成校企合作教育的人才培养机制，以培养学生的职业化素质、综合能力和就业竞争力为重点，以校企合作为途径，充分利用企业和学校的不同教育环境和教育资源，以顶岗实践的方式，使学生在思想观念、专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养、锻炼。2.实践教学的组织与实施管理技能管理技能营销技能营销技能基本技能基本技能计算机技能计算机技能外语沟通能力外语沟通能力跨境电商供应链管理技能跨境电商供应链管理技能跨境电商B2B运营技能技能实践教学跨境电商B2B运营技能技能实践教学体系跨境电商B2C运营技能跨境电商B2C运营技能专业技能专业技能跨境电商客服技能跨境电商客服技能商务数据采集与分析技能商务数据采集与分析技能跨境电商视觉营销技能跨境电商视觉营销技能专项实践专项实践图-2实践技能体系图3.主要实训（实验）课程描述表-5主要实训（实验）课程描述序号课程名称学时学分实训目标与实训项目教学场所与组织方式考核方式1新媒体营销644实训目标：会策划、能直播、会营销实训项目：产品定位和数据选品操作；产品管理和发布操作；产品推广操作；直播实践教学场所：4228组织方式：理论+实操采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式2跨境电商多平台运营644实训目标：懂规则、能运营实训项目：产品定位和数据选品操作；店铺装修操作；产品管理和发布操作；外贸直通车和顶级展位等产品推广操作；产品优化和站内运营操作；外贸企业自建站店铺的信息化建设和运营操作。教学场所：4227组织方式：理论+实操采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式九、教学进程总体安排（一）综合教学环节分配表-6综合教学环节分配表（单位：周）项目学期军训教学周实训实习社会实践毕业教育毕业答辩考试/复习学期周数一2143120二163120三163120四163120五20六20合计2626281264120表-7第五、六学期教学环节分配表项目学期军训教学周实训实习社会实践毕业教育实习报告考试/复习学期周数五/实习教育培训4周16///20六/毕业综合实践报告及答辩2周/12就业教育6周/20实施“2+1”培养的专业，实习周数统一定为28周、毕业综合实践报告及答辩为2周，第五学期教学周安排为16+4，16周为实习，4周为实习教育培训；第六学期为12+2+6,12周为实习，2周为毕业综合实践报告及答辩，6周为就业教育。整个实习教学环节为30周，学分为30（28+2），每周20学时，总学时为600（560+40）。（二）课程设置与安排表-8课程设置与安排表课程属性课程性质课程代码课程名称学分课程类型考核方式学时周学时＊学周备注总学时理论实践第一学年第二学年第三学年一二三四五六公共基础课程必修课000205B思想道德与法治3B考试48426√线上教学6000206B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2B考试32284√线上教学4000207B习近平新时代中国特色社会主义思想概论3B考试48426√线上教学6000702B体育与健康4B考查12216106√√√√√√000501B实用英语5B考试8056244*122*16线上教学6000602B现代信息技术2B考试32824√√000103B军事理论2A考试3636/√√线上教学16000104B军事技能2C考查112/112√集中2周000105B始业教育1B考查1688√线上教学4/讲座形式000110B大学生心理健康教育2B考试32248√√线上教学8000204B形势与政策1A考查3636/√√√√讲座形式000107B职业生涯与发展规划1B考查16610√√√讲座形式000101B就业指导1B考查1688√√讲座形式000902B创新创业基础2A考试3232/√√√线上教学32合计131658342316线上教学82选修课000300G人文社科类课程2-4A考查32-6464/√√中国海洋文化（线上教学）001100G自然科学类课程2-4A考查32-6464/√√000801G美育类课程2B考查321616讲座形式或线上教学000135G劳动教育1A考查1616/讲座形式或线上教学000302G“四史”教育1A考查1616/讲座形式或线上教学000139G特色安全教育1A考查1616/反诈教育、应急救护等合计21117616016专业基础课程必修课030319B经济原理应用3B考试4230123*14030320B营销技能应用3B考试4230123*14030321B管理技能应用3B考试4230123*14031007B国际贸易实务4B考试6440244*16030291B电子商务2B考试288202*14合计31521815266专业核心课程和综合实践课程必修课031301B跨境电商供应链管理4B考试6432324*16031302B商务数据采集与分析4B考试6416484*16031303B跨境电商多平台运营4B考试6416484*16031304B跨境电商视觉设计4B考试6416484*16031305B跨境电商客户服务3B考试4832163*16031321B跨境电商创业实践3C考试48/483*16030012B岗位实习28C考查5600560√√030011B毕业综合实践报告及答辩2C考查40040√合计452952112840专业拓展课程选修课031035X外贸跟单实务3B考试4816323*16专业群互选课程6选2门课程，6个学分。030168X报关实务3B考试4816323*16031036X仓储与配送运营3B考试4816323*16031037X供应链运营3B考试4816323*16030924X电商数据分析3B考试4816323*16031038X跨境电商模拟运营3B考试4816323*16030106X职业沟通2B考查3216162*16选修课一般按照左边的建议开设学期开设，但可以根据实际情况适当调整，此处课程要求任选29个学分。030155X团队合作2B考查3216162*16030105X自我管理2B考查3216162*16030104X创业管理2B考查2818102*14030101X商务礼仪2B考查321616√√030154B海运经济地理2B考试322482*16031306X跨境电商基础2B考查3216162*16031307X外贸风险管理2B考查3216162*16031324X新媒体营销4B考查6432324*16030154X国际货运代理2B考查3216162*16031309X市场调研与统计2A考查3216162*16031310X跨境电商文案策划与撰写2B考查3216162*16031311X跨境电商英语3B考试4824243*16031312X品牌策划与管理2A考查3216162*16031313X跨境电商商品归类4B考查6432322*162*16031314X消费者行为分析2B考查3216162*16031315X跨境电商海关综合服务3B考查4824243*16031316X第二外语基础2B考查323202*16031317X市场营销沙盘模拟经营2B考查32428√√031326X数智企业经营管理沙盘2B考查32428√√031322X外贸单证操作3B考查488403*16031318X1+X证书专项实践12C考查32032031319X1+X证书专项实践22C考查32032√031323X网络创业实践（含创业冬令营）2C考查32032√√√√031324X人工智能2C考查32032√√√√030013X考级英语4A考试6464/2*162*16031325X学徒制企业实践27C441√第四学期课程免修合计535556234322素质拓展课选修课创新创业实践、技能竞赛获奖、通用能力证书、培训证书、职业资格证书、职业技能证书、重大贡献或荣誉、专利或论文、社团参与5C认定000132G品德教育2C认定第二课堂000136G社会实践2C认定000138G劳动教育实践1C认定16/16000140G体育拓展活动2C认定000141G美育实践活动2C认定合计6141616总计158257610001576备注：（1）美育类课程修满4个学分（含美育类限选课2学分和美育实践活动2学分）；劳动教育课程修满2学分（含劳动教育限选课1学分和劳动教育实践1学分）（2）体育与健康课程强化一、二课堂融合，教学实施覆盖到学生每个学期。（3）公共选修课(含限选课)要求至少修满10学分，其中：大文类专业要求人文社科类课程修满4学分，自然科学类课程修满2个学分，大理类专业要求人文社科类课程修满2学分，自然科学类课程修满4个学分。（4）实用英语课程第一学期学生开课48学时，第二学期实施分类教学。（5）素质拓展模块要求达到14学分，计入毕业总学分，除劳动教育实践外不计入总学时。跨境电子商务专业人才培养方案（2023级）－PAGE19－（三）教学进程与安排表-9教学进程与安排表学期课程安排（含理实一体化课程）专项实践教学安排证书课程名称学分总课时周学时*学周项目名称学分总课时周数第一学期思想道德与法治3483*16体育与健康1262*13经济原理应用3423*14营销技能应用3423*14管理技能应用3423*14电子商务2282*14始业教育116军事理论2362*10+16职业生涯与发展规划1162*8创新创业基础232/形势与政策/9实用英语3484×12劳动教育116“四史”教育116专业拓展选修课12322*16军事技能211256*2合计28449211256*2第二学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2322*16形势与政策/9大学生心理健康教育23224+8现代信息技术2322*16实用英语2322*16体育与健康1322*16跨境电商供应链管理4644*16国际贸易实务4644*16专业拓展选修课22322*16专业拓展选修课32322*16自然科学类2322*16人文社科类4644*16专业拓展选修课4网络创业实践（含创业冬令营）232合计27457232第三学期习近平新时代中国特色社会主义思想概论3483*14+6形势与政策/9体育与健康1322*16美育类课程2322*16商务数据采集与分析4644*16跨境电商多平台运营4644*16专业群互选课13483*16专业拓展选修课54644*16专业拓展选修课62322*16专业拓展选修课72322*16专业拓展选修课83482*16合计28473第四学期体育与健康1322*16形势与政策19就业指导116跨境电商创业实践3483*16跨境电商视觉设计4644*16跨境电商客户服务3483*16专业群互选课23483*16专业拓展选修课92322*16专业拓展选修课103483*16专业拓展选修课123483*16特色安全教育116专业拓展选修课131+X证书专项实践2232合计25409232第五学期岗位实习14280合计14280第六学期岗位实习14280毕业综合实践报告与答辩240合计16320课外创新创业实践、技能竞赛获奖、通用能力证书、培训证书、职业资格证书、职业技能证书、重大贡献或荣誉、专利或论文、社团参与、英语晨读、专业工作室5品德教育2社会实践2劳动教育实践116体育拓展活动2美育实践活动2合计1416总计1582576（四）学时分配表-10学时分配表课程性质课程属性总学时构成其中：实践学时构成学时占总学时比例学时占总学时比例必修课公共基础课65825.54%31612.27%专业基础课2188.46%662.56%专业核心和综合实践课95236.96%84032.61%小计182870.96%122247.44%选修课公共基础课1766.83%160.62%专业拓展课55621.58%32212.50%素质拓展课160.62%160.62%小计74829.04%35413.74%合计2576100.00%157661.18%（五）学分分配表-11学分分配表课程性质课程属性总学分构成学分占总学分比例必修课公共基础课3119.62%专业基础课159.49%专业核心和综合实践课5232.91%小计9862.03%选修课公共基础课116.96%专业拓展课3522.15%素质拓展课148.86%小计5635.44%合计158100.00%十、考核评价根据《XXXX职业技术学院课程考核管理办法》相关规定，进行考试或考查并评定成绩。建立形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。强化职业综合素质和行动能力培养的成绩评价导向，实行多形式学习考核，完善平时成绩评定制度，增加过程性评价在总成绩的比重。（一）知识考核鼓励考试模式创新和改革，注重学生科学文化与专业知识的掌握，采用多种考试方式，如笔试、机试、口试、理论+实践、理论+技能进行考试等方式。（二）能力考核在课程学习过程中强化学生现代信息技术应用、语言文字表达、外语应用、自我管理约束、善于创新的通用能力和具备从事某种职业、胜任某个岗位（群）的职业能力的考核，促进学生养成良好职业道德、职业精神和行为习惯，突出学生实习实训等实践技能考核和掌握技术技能的行动能力考核。1.实训考核实训课程考核采用过程性评价与综合评估相结合的方法，注重对学生安全意识、团队合作、职业素养和实践技能掌握等方面的评价，并根据实训课程的特点合理设计实践技能考核要点以及各评价环节的权重，并做到实践技能与理论知识考试结合、模拟仿真与现场考试结合、专业考试与能力评估结合、课程教学考试与职业资格考试结合。原则上对实训技能的考核权重不低于50%，并在实训课程标准中详细描述。2.岗位实习考核岗位实习是高职学生学习期间重要的综合性实践教学环节，是实践教学体系重要的组成部分，本专业学生的岗位实习采用企业考核和学校考核相结合的方式进行，原则上学校考核的权重不低于50%，学校考核内容主要包括实习周记、实践报告、企业培训课程评价、企业鉴定等内容。岗位实习要提交毕业综合实践报告，并进行毕业综合答辩，依据《XXXX职业技术学院毕业论文（设计）教学工作规范》第十四条规定评定等级。3.证书考核（1）通用能力证书：鼓励学生在校期间考取各级各类外语等级证书和计算机等级证书，根据《XXXX职业技术学院学分制实施办法（试行）》，记入学生毕业总学分。（2）专业能力证书：要求本专业学生在校学习期间或在企业进行岗位实习期间获取跨境电商B2B数据运营、跨境电商B2C数据运营、跨境电子商务多平台运营、数字营销技术应用、网店运营推广等证书，或专业群内职业技能证书至少一本，根据《XXXX职业技术学院学分制实施办法（试行）》，记入学生毕业总学分。（三）素质考核依据现代港口贸易学院操行分管理细则实施并进行考核，不合格者不予毕业。十一、实施保障（一）师资队伍1.专任教师要求1.专任教师要求专业骨干教师应具有硕士以上学历，讲师以上职称，持有中高级职业资格证书，具有双师素质，独立承担一门以上工学结合专业主干课程，能够独立完成课程开发和教学改革项目，在专业建设中发挥骨干作用，每年下企业锻炼至少1个月。2.兼职教师要求兼职教师是来自跨境电商企业、院校专业骨干专家和能工巧匠，其中包括具有丰富企业运营管理经验的中、高层管理人员和从事作业管理及操作的师傅。企业兼职教师主要担任专题讲座和作业技能以及岗位实习的教学，并与专任教师相互配合共同完成工学结合课程的教学活动，承担专业课程教学学时占比不少于25%。（二）教学设施1.校内实训基地配置要求校内实训基地是完成专业职业能力训练所应具有的包括理论与实践一体化教学、综合实训、岗位实习等环节。校内实训基地能够满足专业实训项目的要求，并涵盖职业资格鉴定和社会培训项目。表-12跨境电子商务专业校内实训基地配置要求实训基地名称实训中心或实训室名称实训项目主要设备配置备注港口物流实训中心跨境电商多平台运营综合实训室跨境电商多平台运营跨境电商多平台运营软件、计算机1.能同时满足实训的学生数45人；2.能满足1+X跨境电商B2C数据运营职业资格证书考试；3.能开展社会培训；4.能进行技能鉴定。新媒体（电商）直播实训室直播直播相关设备1.能同时满足实训的学生数6-8人；2.能承接直播电商项目短视频编辑计算机及相关软件电子商务实训室电子商务实训计算机、电子商务模拟创业软件、跨境电子商务模拟创业软件1.能同时满足实训的学生数45人；2.能满足1+X网店运营推广职业资格证书考试；3.能开展社会培训；4.能进行技能鉴定。2.校外实训基地：能够承担的课程及项目。表-13跨境电子商务专业校外实训基地配置要求序号实训基地名称功能实训设施要求对应学习领域年接纳学生数（人/年）1自贸区（浙江）跨境电商产教融合联盟实践基地学徒制、订单培养计算机、摄像机等跨境电商运营、美工、客服等20人（三）教学资源1.教材建设与选用鼓励专业教师和企业技术人员结合生产实际共同编写开发与专业课程相配套的新形态教材和教学讲义，编写与岗位技能相配套的工作手册式、活页式实训教材。教材的选用，必须坚持正确的政治方向，原则上要选用最新的国家规划教材或省级新形态教材，支持选用校企合作共同开发的“双元”新形态教材。2.教学资源建设鼓励教师和企业一线骨干建设各类课程数字资源。鼓励教师参与精品线上课程、精品混合课程资源建设和国家教学资源库建设，引入行业企业较为成熟的相关培训课程资源。鼓励教师和企业共同开发体现企业生产流程、项目任务的实训标准或教学标准。鼓励专业和企业共建共享产教融合实习实训基地，建设体现行业最新技术的实训设备或仿真软件。（四）教学建议1.教学模式创新鼓励教师在课程教学过程中，探索符合课程实际教学特点的教学模式创新，在加强教