供应链数字化运营 【教案】项目三任务三 运用数字化技术制定集成业务计划

48-项目三任务三运用数字化技术制定集成业务计划1.教学分析授课信息教学内容运用数字化技术制定集成业务计划适用专业现代物流管理供应链运营授课形式线上线下混合式教学授课地点XX实训室授课对象20XX级XX班授课学时授课教材主要教材：《数字供应链管理实务》，中国轻工业出版社，缪兴锋校企活页教材：《数字化供应链运营》教学内容数字化推动集成业务计划需求与供应链的数字化应用本任务是“供应链需求计划的数字化应用”第二部分的内容。通过对供应链集成业务计划的概述及数字化集成业务计划赋能韧性供应链两方面内容的学习，认识到数字化集成业务计划之于供应链计划的意义。通过课前预习、课中知识讲解与案例详解、课后练习检验学生学习成果的方式，帮助学生内化知识，达到理论与实践相结合的学习效果。数字化推动集成业务计划需求与供应链的数字化应用学情分析通过前修课程的学习，学生已基本掌握供应链需求与供应的概述及特点，为进一步学习利用数字化来具体推动集成业务计划打好基础。让学生充分了解和体验数字化供应链需求与供应，通过学习前期学生已完成知识的回顾，大多数学生基本具备学习本次工作任务的能力。学生兴趣度高，气氛热烈，更热衷于数字化推动集成业务计划的业务活动。通过学习通前期学生已完成知识的回顾，大多数学生基本具备学习本次工作任务的能力。教学目标素质目标1.培养学生对我国发展数字经济的信心和责任感。2.培养学生自主学习能力，激发学生学习兴趣。3.树立爱岗敬业、诚实守信、敢于质疑的科技素养。知识目标1.掌握供应链集成业务计划的定义及意义。2.掌握当前供应链面临的挑战。能力目标1.掌握应对当前供应链集成业务计划挑战的对策。2.能够理解并应用数字化集成业务计划赋能韧性供应链。教学重难点教学重点1.掌握应对当前供应链挑战的对策。2.认识供应链集成业务计划实施的意义。解决措施通过课前任务、课中知识讲解，让学生了解当前供应链面临的挑战，认识到供应链集成业务计划实施的意义，并通过案例辅助教学，让学生掌握应对当前供应链挑战的对策。教学难点带领学生了解数字化集成业务计划如何赋能韧性供应链，让学生认识到在数字化背景下，集成业务计划在企业供应链计划中起到了哪些作用。解决措施通过课前材料收集、课中动画、微课导入、课堂提问、小组合作讨论，帮助学生掌握数字化集成业务计划赋能韧性供应链的路径，并通过案例分析、教师点评的方式，帮助学生查缺补漏，进一步加深对知识点的理解。课程思政设计课程思政元素打破砂锅问到底的学习素养，敢于质疑的科技素养。融入知识点将供应链集成业务计划的意义与唯物辩证法因果联系、科学计划的思政元素进行融合。让学生认识到科学的计划对行动成功的关键作用，从而认识到供应链集成业务计划的重要性，培养学生以计划指导行为的良好习惯。融入方式通过“供应链集成业务计划的意义——科学计划的重要性——供应链集成业务计划的重要性”三步，将课程思政融入知识点的讲解之中。

2.教学策略教学流程课程导入1.创设情境，激发学生学习兴趣通过课堂互动、MG动画引出思考的方式调动学生学习兴趣。1.激发学习兴趣，拓展思维学生间互相分享自己的思考题答案、观看MG动画和案例，思考问题。1.搭建教学云平台，并将课前预习资源上传至云平台。2.布置预习任务。课程导入1.创设情境，激发学生学习兴趣通过课堂互动、MG动画引出思考的方式调动学生学习兴趣。1.激发学习兴趣，拓展思维学生间互相分享自己的思考题答案、观看MG动画和案例，思考问题。1.搭建教学云平台，并将课前预习资源上传至云平台。2.布置预习任务。1.登录教学云平，观看课前学习资源,完成课前的线上自学。2.查找、收集案例。3.完成课前思考题。课程导学课前引导教师活动学生活动1.利用案例与微课辅助讲解数字化供应链集成业务计划的相关知识。2.讲解过程融入思政内容。1.利用案例与微课辅助讲解数字化供应链集成业务计划的相关知识。2.讲解过程融入思政内容。1以案例和微课辅助学习课程知识点。4.通过思政学习，树立以计划指导行动的习惯意识。课中课中内化知识讲授知识讲授1.创设问题情境挑选案例，创设思考题。1.创设问题情境挑选案例，创设思考题。2.点评对学生的讨论成果进行点评。1.分享案例。2.小组讨论案例思考题，并分享思考成果。3.反思不足根据教师点评与同学的分享，反思自身知识点掌握程度的不足。课堂实践课堂实践利用师生问答、思维导图的方式梳理本节课所学知识。总结知识：利用师生问答、思维导图的方式梳理本节课所学知识。总结知识：1.通过问答、思维导图的方式带领学生梳理本节课知识点。小结巩固小结巩固1.成果检验布置课后作业，并在云平台上查看学生疑问，及时为学生答疑解惑。1.复习回顾本节课内容。2.拓展知识：查找数字化在供应链其他方面的应用。1.成果检验布置课后作业，并在云平台上查看学生疑问，及时为学生答疑解惑。1.复习回顾本节课内容。2.拓展知识：查找数字化在供应链其他方面的应用。课后巩固 课后巩固课后巩固教学方法教师指导、教学云平台、教学资源（MG动画、微课、教学课件）教学资源3.教学过程课前引导阶段教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源任务导学课前任务导入：（1）登录教学云平，观看课前学习资源。（2）完成课前的线上自学。（3）完成课前思考题。（4）查找收集案例，以电子或纸质的形式保存。（1）搭建教学云平台。搭建平台，并进行混合式教学设计。上传电子教材和课件、案例等电子资源。（2）给学生发布预习任务。任务1：上网了解集成业务计划的相关知识及相关案例。任务2：提前预习云平台上的相关教学资料。任务3：布置一道思考题，让同学们思考数字化供应链集成业务计划的优势。任务4：查找企业数字化集成业务计划的实践案例，以电子或纸质的形式保存。（1）了解任务，查找资料提前了解数字化集成业务计划的相关资料，为上课做准备。（2）登录教学云平台进行课前预习通过云平台提供的预习资料进行自学，找出本节课难点并做出标记。（3）思考所布置的思考题可根据个人经验和收集准备的资料，给出自己独特的想法和理解。（4）查找收集案例，以电子或纸质的形式保存。教学云平台设计意图预习教材、查找相关资料有利于学生更好地吸收本节课知识，培养学生主动学习的积极性。思考题可以将知识与学生的个人经验相连接，帮助学生找到理解和学习本节知识的切入点。课中内化阶段教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源课程导入创设课程导入情境：分享思考题答案、观看MG动画并展开小组讨论。（1）提问学生，了解课前预习情况。（2）邀请学生分享其课前思考题的答案。（3）通过MG动画导入本节课程，就“集成业务计划如何优化供应链运营？”开展小组讨论，并挑选学生回答。为什么同步计划能提高供应与预测的准确度与效率”开展小组讨论，并邀请学生回答。（4）总结讨论结果，导出本节课的学习内容。（1）积极回答老师的问题。（2）分组讨论动画引出的问题，并形成讨论结果，踊跃回答老师提问。（3）认真聆听老师讲解。MG动画。设计意图邀请学生分享思考题答案，有利于对学生课前任务有个整体的把握。引入情景动画，引发思考，有利于提升学习和思考积极性。教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源知识讲授（1）利用案例与微课辅助学习数字化供应链集成业务计划的相关知识。（2）通过思政学习，引导学生养成以计划指导行动的习惯。（1）引入华为ISC集成供应链变革案例，让学生结合动画内容对案例进行分析，并邀请几个学生回答。（2）播放微课，让学生对数字化集成供应链产生一定的认识，带着问题进入课程的学习。（3）讲解供应链集成业务计划的定义及意义，并进行总结。（4）引入思政，引导学生养成以计划指导自己行动的习惯，能够根据现状和客观规律,预见事物发展的发现和结果，进而统筹当下的行动。（5）继续讲解第二部分的内容：数字化集成业务计划赋能韧性供应链，包括当前供应链面临的挑战及其应对对策。（1）认真听讲，记笔记。（2）记下疑问，向老师提问。（3）踊跃回答老师的问题。（4）积极参与小组讨论，记录关键点，积极思考、互动，踊跃回答问题。课件、微课设计意图通过案例引入思考，激发学习兴趣，帮助学生更有针对性地学习。通过教师授课与师生互动的方式，提高学生的学习积极性与主动性。通过思政内容讲解，增强学生思政素养。通过观看微课视频，进一步了解相关专业知识，提高学生的专业知识储备。教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源课堂实践（1）分享案例。（2）小组讨论案例思考题。（3）分享思考成果。（4）根据教师点评对自身知识掌握情况进行反思。（1）邀请学生分享所查找的企业数字化供应链计划的应用案例，并挑选其中几个案例，让学生思考数字化技术为供应链计划的制定所提供的便利体现在哪些地方。（2）组织学生以小组为单位讨论问题，并邀请小组代表分享讨论成果。（3）对各组讨论成果进行点评并总结。（1）分享案例。（2）积极参与小组讨论，提出自己的思考。（3）在讨论过程中有不解的地方，及时向老师提出疑问。纸质或电子案例。设计意图通过案例分析，让学生进一步掌握客户连接与转化的相关知识，将知识内化为实践能力。通过对学生讨论结果的点评，帮助学生对本节课知识的掌握情况进行查缺补漏，培养学生及时回顾、反思、修正所学知识的习惯。教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源小结巩固利用师生问答、思维导图等方式回顾、梳理本节课所学知识。（1）利用思维导图带领同学回顾本节课重难点知识。（2）老师通过问题提问的方式检测学生知识掌握情况：1.什么是集成业务计划，它有什么作用？2.数字化集成业务计划如何赋能韧性供应链？（1）认真回忆本节课的知识，踊跃回答老师的问题。（2）认真听讲，记下疑问，及时向老师提问。思维导图设计意图回顾有利于巩固学生所学知识。师生问答的课堂互动方式有利于调动学生的积极性。思维导图有利于学生梳理知识点，方便记忆。课后拓展阶段教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源课后巩固（1）复习回顾本节课内容，查缺补漏。（2）拓展知识：查找数字化在供应链其他方面的应用。（1）让学生复习本节课知识点，并在教学云平台上上传不理解的知识点。（2）让学生上网查找数字化在供应链其他方面的应用。（1）复习本节课知识点，不理解的地方做上标记，并及时向老师提问。（2）查找