中国近现代史纲要-课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中国近现代史纲要》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3123G00002开课单位马克思主义学院课程名称中国近现代史纲要OutlineofmodernChinesehistory课程性质必修课考核类型考试课程学分2.5课程学时42课程类别通识通修课先修课程无适用专业（类）本科一年级学生二、课程描述及目标（一）课程简介《中国近现代史纲要》是2007年开设的全国高等学校本科生必修的思想政治理论课。它从历史教育的角度承担着思想政治理论教育的功能，通过讲授中国近现代历史，对学生进行马克思主义基本理论教育和理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的历史观。（二）教学目标课程目标CG1：通过对学生进行中国近现代历史的教育，帮助大学生了解国史、国情，认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性。课程目标CG2：深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。从而增强学生拥护中国共产党的领导，接受马克思主义指导的自觉性，进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义的信心。课程目标CG3：开展中国近现代史的教育，有利于学生继承和发扬爱国主义传统和革命传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：政治立场坚定，有正确的“三观”课程目标CG12-3：有坚定的马克思主义信仰和共产主义信念课程目标CG23-1：基本能够应用科学的方法认识世界和分析问题课程目标CG33-3：课程目标CG4…………四、教学方式与方法集中讲授、小组讨论、视频等教学方式。五、教学重点与难点（一）教学重点《中国近现代史纲要》分三编，共十一章，讲述了从1840年至今差不多160年的历史，现将各部分的重点分析如下：上编共三章，讲述了从1840年到1919年，从鸦片战争到五四运动前夜，即旧民主主义革命时期的历史，重点讲述中华民族遭遇外来侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，以及中国人民抵御外来侵略，探索国家救亡图存道路的主要活动；中编共四章，讲述了从1919年到1949年，从五四运动到中华人民共和国的成立，即新民主主义革命时期的历史，本编是全书的重点。重点讲述中国共产党的成立和对中国革命新道路的探索，以及中国人民在中国共产党的领导下经过艰苦卓绝的奋斗，赢得了抗日战争的伟大胜利，推翻了三座大山，最终实现了民族独立和人民解放。本编的重点是第四章：《中国革命的新道路》，主要讲述中国共产党开始自主选择革命道路，即马克思主义中国化命题的提出。下编共四章讲述了1949年新中国成立至今，即社会主义革命和社会主义建设时期的历史。主要讲述了社会主义革命的胜利和中国的社会主义建设如何从曲折中吸取经验，走向改革开放的新局面。其中下编四章的内容会在以后的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程中详细、系统地讲述，在本课程教学过程中可酌情略讲或不讲。（二）教学难点主要是解决和其他课程的关系问题一是与“概论”课。两者在内容上有交叉，但“纲要”课不是展开论述中国化马克思主义的体系，而是用历史事实去阐明中国近现代历史的基本问题和相关的理论观点。二是与专业历史课。专业课根据特定的教学目的和需要，往往对一些内容进行详尽叙述和展开论证。“纲要”课重在加强思想性，着力点是突出讲授有助于大学生做到‘两个了解’、懂得‘三个选择”的有关历史情况和历史经验。三是与中学历史课。中学阶段学生对中国近现代历史已经有了基本的了解，但对历史发展的规律性和主要经验还不能准确理解；对与“三个选择”有关的历史情况也缺少深入了解，存在着许多困惑。“概论”课不是简单的史实重复，而是在大学生已有的历史知识基础上提高一步，使其在思想上得到升华，在认识上实现质的飞跃。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第一章进入后现代后中华民族的磨难与抗争认识资本—帝国主义侵略是近代中国贫困落后的根源之一，这就是说，一方面帝国主义侵略加重了中国人的负担，导致了中国社会日益贫困化；另一方面帝国主义勾结中国专制政权，压迫中国资本主义发展，阻碍了中国社会进步6讲授课程目标CG1CG32第二章不同社会力量对国家出路的早期探索认识中国社会各派势力对于改变中国命运的认识与行动，洋务派、维新派的思想主张与政治行动，了解中国社会是如何艰难地转变与进步的。6讲授课程目标CG23第三章辛亥革命与君主专制的终结了解革命和改良的区别，认识资产阶级革命的必要性、正义性、进步性；了解辛亥革命胜利的意义，认识辛亥革命是20世纪中国第一次历史性巨变；了解辛亥革命失败的原因、教训，认识资产阶级革命的局限性。3讲授课程目标CG24第四章开天辟地的大事变了解五四运动在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系；认识中国共产党成立的历史必然性及其重要意义，了解第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。3讲授课程目标CG35第五章中国革命的新道路认识到中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义；了解中国共产党艰苦卓绝的斗争精神。3讲授课程目标CG16第六章中华民族的抗日战争了解日军惨无人道的野蛮罪行，认识中国人民在抗日战争期间付出的巨大牺牲；认识中国人民坚决反对日寇侵略的民族不屈精神和坚决反对专制独裁的民主自由精神；认识抗日战争胜利的原因与深远历史意义。4讲授课程目标CG17第七章为新中国而奋斗认识中国共产党领导的反对蒋介石专制独裁统治的历史意义；了解国民党反动派在军事上、政治上、经济上走向失败的原因；认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。4讲授课程目标CG18第八章中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索了解民主革命的完成和国民经济的恢复；认识毛泽东与二十世纪中国的第二次“历史性的巨大变化”；掌握三大改造的特点及其历史经验。3讲授视频课程目标CG19第九章改革开放与现代化建设新时期认识思想上政治上拨乱反正和经济上调整整顿的必要性；了解中共十一届三中全会的历史功绩，认识三中全会是建国以来中共历史上具有深远意义的伟大转折；认识邓小平与二十世纪中国第三次“历史性的巨大变化”。4讲授讨论课程目标CG210第十章中国特色社会主义进入新时代了解和掌握全面建成小康社会的目标，掌握中国梦的内涵和要求；熟记“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，了解新时代中国与世界关系的历史性变化；能够在新时代坚持和发展中国特色社会主义，为推进推进国家治理体系和治理能力现代化奉献自己的力量，齐心协力实现中华民族的伟大复兴。6讲授讨论 课程目标CG1CG2CG3合计42七、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试¨考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试¨课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时成绩50出勤30无故缺勤一次扣10分课程目标CG1作业40课堂讲选题、新闻课程目标CG2课堂表现30课堂点评、回答问题、课堂纪律课程目标CG3实验成绩课程目标CG2课程目标CG3期末考试50学习通闭卷考试课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3……八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材1.《中国近现代史纲要》，本书编写组，高等教育出版社，2023年版。（二）教学参考书1.《中国近代史》，李侃编，中华书局，2001年版。2.《剑桥中国晚清史》（上、下卷），费正清，中国社会科学出版社，1985年版。3.《洋务运动史》，夏东元，华东师大出版社1992年版。4.《中国近代化与洋务运动》，孔令仁、李德征主编，山东大学出版社，1992年版。5.《中国的现代化》，［美］吉尔伯特罗兹曼，江苏人民出版社，1995年版。6.《孙中山全集》，中国社科院近代史所、广东省社科院、中山大学历史系合编，中华书局，1981－1986年版。7.《北洋军阀史料选辑》，杜春和等编，中国社会科学出版社1981年版。。8.《辛亥革命与近代中国—纪念辛亥革命80周年国际学术讨论会论文集》，中华书局编，中华书局1994年版。9.《北洋政府时期经济》，黄逸平、虞宝棠，上海社会科学院出版社，1995年版。10.《中国现代史资料选辑》第一辑（1919—1922），彭明主编，中国人民大学出版社，1987年版。11.《中国现代史资料选辑》第二、三、四辑，彭明主编，中国人民大学出版社，1988年版。12.《中共中央文件选集》，中央档案馆选编，中共中央党校出版社，1983年版。13.《抗日战争史研究述评》，郭德宏主编，中共党史出版社，1995年版。14.《抗战时期的国共关系》，温贤美、李良志、裴匡一等编，北京出版社，1997年版。15.《争取和平民主》，李新、陈铁健主编，上海人民出版社，1991年版。16.《中国现代史参考资料选编》（第