湖北省宜昌市宜都市七年级（下）期末语文试卷（含解析）

湖北省宜昌市宜都市七年级（下）期末语文试卷（含解析）2022-2023学年湖北省宜昌市宜都市七年级（下）期末语文试卷

一、汉字（10分）

1．（2分）在下列句子的横线中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

在本学期的语文旅行中，我们结识了为祖国的国防事业jū___________躬尽瘁的邓稼先，聆听了端木蕻良要为故土洗去污秽和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍之情，在茨威格笔下，感受到了斯科特令人qīn___________佩的绅士风度……阅读，让我们在喧嚣中找到了一份宁静，让我们的灵魂走向高远。

2．（2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．迥乎不同一返既往B．一泄万丈大庭广众

C．诲人不倦锋芒必露D．盘虬卧龙案牍劳形

3．（2分）依据语境，选入横线与后面词语准确搭配的，依次是

新时代，人们在中华优秀传统文化中___审美熏陶、___道德精髓、___国家情怀、___人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。

A.感受

B.丰富

C.领略

D.接受

4．（2分）以下四幅图是汉字“孝"的演变过程：金文和小篆的“孝”上面像一位长发驼背的老人，下面像一个孩子，合起来像孩子背负老人行走，“孝"属于（）

A．AB．BC．CD．D

5．（2分）广告语中的谐音双关，能使文案意义深远，饶有趣味。下面这则公益广告中的一组同音词，请在横线写出恰当的词语。

guānzhù孩子，不要guānzhù孩子。

——央视公益广告

二、阅读（60分）

6．（16分）文言联读。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤②曾然曰：“欲书可耳！"原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。"于是遂就书。一冬之间

（选自《初潭集》）

【注】①郦（bǐng）：姓。郦原，三国时北海朱虚人。②恻（cè）

（1）（4分）解释下列语句中加点的字词。

①蒙辞以军中多务

②即更刮目相待

③故泣耳

④欲书可耳

（2）（2分）请用“/”为乙文中划线句断句。

孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也

（3）（2分）下列各组句子中加点词意思不同的一项是___________

A.肃遂拜蒙母于是遂就书

B.蒙乃始就学瞬息可就

C.大兄何见事之晚乎童子何泣

D.但当涉猎但微颔之

（4）（2分）翻译下列句子。

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（5）（2分）【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，甲文侧重写①，乙文侧重赞美②。

（6）（2分）古文中的称谓非常丰富，有自称，也有对他人的爱称，也有谦称。如①是君对臣的爱称，②是王侯的自称，③是对别人母亲的敬称，④是对人谦称自己的弟弟。

（7）（2分）积累链接：默写陆游《游山西村》中，表明人在困境中蕴含希望的哲理诗句。

7．（12分）阅读回答问题。

陆元九：“一百分才及格"

①又一次成功发射！

②4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。471，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言"：“上天的产品，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”

③“名言"来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章"最年长的获得者。

“不把技术问题吃透是要吃亏的”

④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，坠毁爆炸。

⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝"——双向可控硅

⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是

⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，是要吃亏的。”

“一定要学新东西"

⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬。”这或许正是陆元九走上“科学救国"道路的原因。

⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航"技术。

⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。

1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是

回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。

“要求严格，可以进步快一点"

“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格

2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活

这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。"

（选自《光明日报》）

（1）（2分）选文以《陆元九：“一百分才及格”》为题，有什么好处？

（2）（2分）请简要分析第⑤段加点词语的表达效果。

76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。

（3）（2分）选文第⑥段提到的“那句‘名言’"具体指代什么内容？请用原文回答。

（4）（2分）第段划线的句子属于什么描写？有什么作用？

（5）（2分）邓稼先院士为祖国默默无闻、隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大。陆元九院士用汗水和青春为祖国实现火箭升空、卫星环绕、九天揽月、踏足火星的壮丽梦想贡献了力量，把赤胆忠心都献给了祖国的航天事业。他们都是真正的中国男儿！请你根据内容提示补充下联。

上联：邓稼先隐姓埋名造两弹；

下联：。

（6）（2分）积累链接：默写《木兰诗》中描写木兰艰辛战地生活的诗句。

8．（10分）名著选读。

（节选）

【甲】

①鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹

②我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，怕人的战斗开始进行了。

③勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，但没有能刺到致命的地方，就是说，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水

④我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。

⑤我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

【乙】

①我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半。十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言

②两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。”他说。“啊！"我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。”“那些巴布亚人呢？"“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，"尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，您来吧，您就可以看见了。”

③我向中央铁梯走去。尼德兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，他也被击倒。

④“有鬼！有鬼！"他喊，“我被雷打了！”

（1）（2分）以上甲、乙选段均出自法国著名作家①的作品②。

（2）（2分）用简洁的语言分别概括甲、乙选段的主要内容。

（3）（2分）选文体现了尼摩船长怎样的性格特点？请简要概括。

（4）（2分）这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实，请简要列举两个。

（5）（2分）积累链接：默写王安石《登飞来峰》中表达作者不怕邪恶势力阻挠、对前途充满信心的诗句。

9．（11分）批注研读。

满坡芒草扬____________林烁①在我的记忆中，一直有一片温柔梦幻的粉红，悄悄飘扬在秋季的风中。那是在老旧城墙边生长的一片芒草，可是一到了秋季，就生出无边的粉红色的穗子，摇曳在风中，像一个绮丽的梦。②芒草是那样单薄无依，连个主心骨都没有，孤寂地生长在贫瘠的土地上，随风去，不过是最寻常的样子，可是我对它们却有一种不同的情结。那些芒草生长在我初中放学时的必经之路。那时的我学业繁重，每天都被数不清的课业压得喘不过气来，心里也是沉甸甸的，似乎青春不过如此，再无激情可言。③可是，每次路过城墙边，我总会看到那一片芒草，摇曳着，在风中似乎有一种自由的味道。那一根细细的小杆子支撑着粉红色散乱的花穗，一次次地挺直腰杆，迎向每一阵风的方向。那么单薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的灵魂，尤其是在秋天的傍晚，看着漫山遍野的粉红色，我把一腔深情寄托在这些芒草上，心也随之荡漾，前方又是我即将奔赴的旅途……④芒草，芒草，茫然无所依，可是人生中几多束缚，似乎向往的远方，物是人非，可山坡上依然是那一片芒草。只不过春风来了又去，或许曾经被辣手摧残，可是只要根还在，依旧是一片粉红色的花海。我们于这世间也不过只是一棵芒草，柔弱又孤独，足以压得人喘不过气来。可是我们的生命还在，我们的希望还在，总有执着的力量从巨石下面生出根来⑤读书时代向往的自由，也不过是像芒草一样无拘无束地随风飘扬。渐渐长大，自由更成了一种遥不可及的东西。肩上有责任，少年时以为长大即可触碰到自由的光，却不想当年的拘束已经是快乐一场，更加遥不可及，心里曾经的理想，永远不可能像芒草一样在阳光下飘扬。⑥芒草或许能随遇而安，我们的人生却不能没有方向，但我们要比芒草更加坚强。自由是人生最高贵的理想，责任却是人生最重要的担当。就像我当初无数次走过那片城墙，心中无比的向往，我从芒草中获得自由的力量，却始终不会松开握着笔的手掌。如今的我会站在山坡之上，枝叶所交织成的舞蹈，在我心底，能够飞向我所向往的天堂。可是当风散去，我踩在坚实的土地上，根永远紧紧抓住这片贫瘠的土壤。⑦人生或许都是矛盾的，有所得必有所失，万全之事恐不可得。可只要能够在灰暗的日子里想起那满坡的粉红色芒草，我们就有喘息的窗口可以大哭一场，也终会迎来太阳的曙光。⑧我不愿说来生做一棵芒草，只愿今生像芒草一样飘扬……【批注1】“单薄"的“薄”应该怎么读？【批注2】第③段划线句生动形象，蕴含着作者的情感。【批注3】第②③④段抓住芒草特点，融入作者情感，细腻描写。【批注4】划横线的句子富有人生哲理，能带给人思考。【批注5】选文与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人、借物传情写法，读后给你怎样的感悟？

（1）（1分）解决【批注1】的疑问：下面是“薄"字的读音及释义，据此推断第②段中“单薄”的“薄"读音是___________

薄①báo扁平物体上下之间的距离短（与“厚”相对）；淡；（感情）冷淡；不肥沃。

②bó：微，少，弱；不厚道，不庄重；迫近，接近。

③bò薄荷，多年生草本植物。

（2）（2分）挑战【批注2】：请自选角度，赏析第③段中划线的句子。

（3）（2分）探究【批注3】：选文第②至④段除了写芒草的单薄无依的特点，还写了它的哪些特点？

（4）（2分）阐释【批注4】：请谈谈对④段划句子的理解。

（5）（2分）回应【批注5】：请结合选文内容，谈谈你的阅读感悟。

（6）（2分）积累链接：默写韩愈《晚春》中表现花草树木仿佛知晓春将逝去而争妍斗艳的诗句。

10．（11分）阅读回答问题。

一生都在成长

闫红

①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，再说，有必要吗？"我妈有点迟疑，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，学习就是她的治愈系，再学一样，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太平见了！

②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右

③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我用了“愉悦"这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，带着一点充实感。

④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。

⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。

⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，一边做家务一边背诵起五笔宇根“王旁青头兼五一"，三五天后居然能见字拆字

⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，很快，她不但能用微信发送文字祝福

⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，只要活得好。”她学习了，化为己用，活得高兴。

⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，自给自足，不看别人脸色，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。

⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，___她也常常感慨自己这一生碌碌无为，___在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。

（选自《读者》2022年11期，有删改）

（1）（3分）结合选文，概括文章中能体现“我妈"爱学习的具体事例。

①→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→②___→③___→日常生活中，随时随地向周边的人或事学习

（2）（2分）请用自己的语言概括“我妈"乐趣的来源。

（3）（2分）在第⑩段横线里填一对恰当的关联词。

（4）（2分）请结合具体内容分析“我妈”所具有的美好品质。

（5）（2分）积累链接：默写《爱莲说》中描写莲高洁质朴的语句。

三、作文

11．作文。

成长中，有许多人像一束光指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望。这些人，也许是你崇拜的偶像，也许是你敬重的亲人，也许还是陌生的路人……

请以“你是我心中的那束光"为题，写一篇文章。

要求：①书写工整、美观，写出真情实感；②字数不少于600字

2022-2023学年湖北省宜昌市宜都市七年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、汉字

1．在下列句子的横线中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

在本学期的语文旅行中，我们结识了为祖国的国防事业jū鞠躬尽瘁的邓稼先，聆听了端木蕻良要为故土洗去污秽huì和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍zuò之情，在茨威格笔下，感受到了斯科特令人qīn钦佩的绅士风度……阅读，让我们在喧嚣中找到了一份宁静，让我们的灵魂走向高远。

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】答案：

鞠huì钦

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．迥乎不同一返既往B．一泄万丈大庭广众

C．诲人不倦锋芒必露D．盘虬卧龙案牍劳形

【答案】D

【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。

【解答】A．有误；

B．有误；

C．有误；

D．正确。

故选：D。

3．（3分）依据语境，选入横线与后面词语准确搭配的，依次是DACB

新时代，人们在中华优秀传统文化中___审美熏陶、___道德精髓、___国家情怀、___人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。

A.感受

B.丰富

C.领略

D.接受

【答案】DACB

【分析】本题考查词义辨析。需了解词语的意义及用法，并充分理解句意，进行选择作答即可。

【解答】感受：①受到（影响）；接受；体会。

领略：领会；欣赏。

接受：对事物容纳而不拒绝。

丰富：①物质财富、学识经验等）种类多或数量大。

结合具体语境可知，“人生经验”与“丰富"搭配更合适，体会道德精髓，因此正确的顺序为：接受、领略。

答案：

接受、感受、丰富

4．（3分）以下四幅图是汉字“孝”的演变过程：金文和小篆的“孝"上面像一位长发驼背的老人，下面像一个孩子，合起来像孩子背负老人行走，“孝”属于（）

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【分析】本题考查造字法。根据所给字，结合字义来分析其造字法。

【解答】“孝"字是由“老”的上部分和“子"字合成，它从字形上体现了子女与老人的关系。

故选：C。

5．（1分）广告语中的谐音双关，能使文案意义深远，饶有趣味。下面这则公益广告中的一组同音词，请在横线写出恰当的词语。

guānzhù关注孩子，不要guānzhù关住孩子。

——央视公益广告

【答案】关注关住

【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】关注：关心重视。关住：限制住其他人的自由，不要限制孩子的自由。

答案：

关注关住

二、阅读

6．（16分）文言联读。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤②曾然曰：“欲书可耳！"原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。"于是遂就书。一冬之间

（选自《初潭集》）

【注】①郦（bǐng）：姓。郦原，三国时北海朱虚人。②恻（cè）

（1）解释下列语句中加点的字词。

①蒙辞以军中多务推托

②即更刮目相待另外

③故泣耳因此

④欲书可耳读书

（2）请用“/”为乙文中划线句断句。

孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也

（3）下列各组句子中加点词意思不同的一项是B

A.肃遂拜蒙母于是遂就书

B.蒙乃始就学瞬息可就

C.大兄何见事之晚乎童子何泣

D.但当涉猎但微颔之

（4）翻译下列句子。

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（5）【甲】【乙】两文的内容都与学习有关，甲文侧重写①学习可以改变一个人，乙文侧重赞美②邴原少而好学。

（6）古文中的称谓非常丰富，有自称，也有对他人的爱称，也有谦称。如①卿是君对臣的爱称，②孤是王侯的自称，③令堂是对别人母亲的敬称，④舍弟是对人谦称自己的弟弟。

（7）积累链接：默写陆游《游山西村》中，表明人在困境中蕴含希望的哲理诗句。

【答案】（1）①推托；②另外；③因此；④读书。

（2）孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也。

（3）B

（4）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。

（5）①学习可以改变一个人；②邴原少而好学。

（6）①卿；②孤；③令堂；④舍弟。

（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【分析】参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！"吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！"吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后才分别。

【乙】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？"邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。"老师说：“你如果有志读书，我可以做你的老师教你，不收一分钱。”于是邴原就开始学习。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法、词性活用。

①句意为：句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。

②句意为：就重新另眼看待了。更：另外。

③句意为：因此而哭泣。故：因此。

④句意为：你想要读书，就去读吧。

（2）本题考查断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，穷人容易感伤，凡是能够学习的人。“孤者易伤"与“贫者易感”结构相同。据此断句为：孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也。

（3）本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。

A.遂：于是、就/于是、就；

B.就：从事/完成；

C.何：为什么/为什么；

D.但：只/只。

故选：B。

（4）本题考查翻译语句的能力。直译为主。

重点词：苟，如果；徒；资，钱物，我愿意免费教你。

（5）本题考查对文章内容的理解与分析。

【甲】文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进，与之“结友"的故事、只要肯学习就会有进步的道理。

【乙】文记叙了邴原小时候失去了父亲，家里贫穷不能读书，可见他对读书的渴望，发奋读书。告诉人们：一个人尽管处于困苦的境遇。

（6）本题考查对敬辞谦辞的把握。“卿”是古代君对臣的爱称；“令堂"是对别人母亲的敬称。

（7）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，做好积累，尤其要注意不能出现错别字，千万不要灰心，柳暗花明又一村”告诉我们困境中常常蕴含希望的哲理。

答案：

（1）①推托；②另外；④读书。

（2）孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者/有亲也。

（3）B

（4）你如果立志读书，我愿意免费教你。

（5）①学习可以改变一个人；②邴原少而好学。

（6）①卿；②孤；④舍弟。

（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

7．（12分）阅读回答问题。

陆元九：“一百分才及格"

①又一次成功发射！

②4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。471，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言"：“上天的产品，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”

③“名言"来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章"最年长的获得者。

“不把技术问题吃透是要吃亏的”

④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，坠毁爆炸。

⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝"——双向可控硅

⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是

⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，是要吃亏的。”

“一定要学新东西"

⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬。”这或许正是陆元九走上“科学救国"道路的原因。

⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航"技术。

⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。

1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是

回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。

“要求严格，可以进步快一点"

“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格

2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活

这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。"

（选自《光明日报》）

（1）选文以《陆元九：“一百分才及格”》为题，有什么好处？

（2）请简要分析第⑤段加点词语的表达效果。

76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。

（3）选文第⑥段提到的“那句‘名言’"具体指代什么内容？请用原文回答。

（4）第段划线的句子属于什么描写？有什么作用？

（5）邓稼先院士为祖国默默无闻、隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大。陆元九院士用汗水和青春为祖国实现火箭升空、卫星环绕、九天揽月、踏足火星的壮丽梦想贡献了力量，把赤胆忠心都献给了祖国的航天事业。他们都是真正的中国男儿！请你根据内容提示补充下联。

上联：邓稼先隐姓埋名造两弹；

下联：陆元九学成归国做贡献。

（6）积累链接：默写《木兰诗》中描写木兰艰辛战地生活的诗句。

【答案】（1）交代文章写作内容；表现了陆元九热爱祖国、无私奉献、严格要求自己的高尚品质，揭示了文章主旨；吸引读者的阅读兴趣。

（2）“立即”是“马上"的意思，用在此处体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，“沉浸”多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中，用在此处体现了陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。

（3）指陆元九的名言“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。"

（4）同事和学生对陆元九的评价是语言描写，侧面衬托出其倔强、要求严格的形象特点。

（5）示例：陆元九学成归国做贡献

（6）朔气传金柝，寒光照铁衣。

【分析】本文记叙了陆元九20世纪40年代远渡重洋留学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓；1996年，火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的关键；2021年，接受记者采访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神；获得“七一勋章”；2023年，长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。文章赞扬了陆元九热爱祖国、无私奉献、严格要求自己的高尚品质。

【解答】（1）本题考查标题作用分析。选文以《陆元九：“一百分才及格"》为题，表现了陆元九热爱祖国、严格要求自己的高尚品质；设置悬念。

（2）本题考查词语表达效果分析。“立即”为立刻，“76岁的陆元九坐不住了，由此可见其对科学的专注和奉献精神：“沉浸"浸泡。多比喻完全处于某种境界或思想活动中。“他沉浸在一种专注、亢奋叠加的状态里”中的“沉浸"一词，由此可见其对科学事业的执着献身精神。

（3）本题考查文章内容分析。结合“此刻，99分不及格。100分才及格，“名言”指陆元九的名言“上天的产品，相当于零分，及格了还要评好坏。"

（4）本题考查句子赏析。结合句子“‘只要一听说他要参加评审，大家就格外紧张’，这种倔强，这里“只要一听说他要参加评审，大家就格外紧张”这里运用语言描写，属于侧面描写，“他是个性极其倔强的人，‘本质特征就是要求严’"直接点明了陆元九倔强和要求严格的个性。

（5）本题考查对联书写。根据对联的基本要求：字数相等；平仄相合；词性相对，补写出内容即可。

（6）本题考知识迁移。《木兰诗》中描写木兰艰辛战地生活的诗句是：朔气传金柝。

答案：

（1）交代文章写作内容；表现了陆元九热爱祖国、严格要求自己的高尚品质；吸引读者的阅读兴趣。

（2）“立即”是“马上"的意思，用在此处体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，用在此处体现了陆元九探究问题时的专注。

（3）指陆元九的名言“上天的产品，99分不及格。100分才及格。”

（4）同事和学生对陆元九的评价是语言描写，侧面衬托出其倔强。

（5）示例：陆元九学成归国做贡献

（6）朔气传金柝，寒光照铁衣。

8．（10分）名著选读。

（节选）

【甲】

①鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹

②我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，怕人的战斗开始进行了。

③勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，但没有能刺到致命的地方，就是说，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水

④我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。

⑤我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

【乙】

①我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半。十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言

②两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。"他说。“啊！”我喊一声。“我下了命令，要打开嵌板。"“那些巴布亚人呢？”“哪些巴布亚人？"尼摩船长回答，”尼摩船长安静地回答，“人们不能这样随便从嵌板进来，您来吧，您就可以看见了。"

③我向中央铁梯走去。尼德兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶梯，十个也得到相同的命运，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，他也被击倒。

④“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！"

（1）以上甲、乙选段均出自法国著名作家①儒勒凡尔纳的作品②《海底两万里》。

（2）用简洁的语言分别概括甲、乙选段的主要内容。

（3）选文体现了尼摩船长怎样的性格特点？请简要概括。

（4）这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实，请简要列举两个。

（5）积累链接：默写王安石《登飞来峰》中表达作者不怕邪恶势力阻挠、对前途充满信心的诗句。

【答案】（1）①儒勒凡尔纳②《海底两万里》

（2）甲：大战鲨鱼乙：机智驱逐土著人

（3）示例：尼摩船长大战鲨鱼，勇救采珠人，可看出他沉着、冷静、勇敢；从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人；从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。

（4）示例：海底潜艇、人类登月、太空飞行、用海洋发电、登陆南极考察等都已成为现实。

（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【分析】《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。作者儒勒凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家"“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。

【解答】（1）本题考查文学常识。根据“鲨鱼"“尼摩船长”“阿龙纳斯"等可知，甲。

（2）本题考查语段内容的理解概括。根据“鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，它立即又翻过肚腹，抓住鲨鱼的一只鳍，短刀乱刺鲨鱼的肚腹”等语句可知，据此可概括为“大战鲨鱼"，就是它们开着也不能”“船上的人员把嵌板打开，嵌板的外面放下来了。但第一个土人，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去。他的十个同伴陆续前来按扶梯，受到打击，乙段文字写的是尼摩船长用电驱逐土著人围攻的事件。

（3）本题考查人物性格分析。认真阅读选段。由“他弯下身子，等待那巨大的鲨鱼，船长非常矫捷地跳在一边，同时拿短刀刺入鱼腹中"“勇敢大胆的船长，跟这个怪物肉搏、沉着；从文段中“我”与尼摩船长的对话中他“轻轻地耸一耸肩"“安静地回答”可以看出他的从容和自信，当他们手扶铁梯时就会被电到。

（4）本题考查名著阅读探究。开放性试题。如文中写到他们乘坐鹦鹉螺号潜入海洋深处、漫步，后来成为现实、橡胶潜水服、完善的潜水设备。如以电力做动力的潜艇相当于现在的核动力潜艇。

（5）本题考查阅读探究。王安石写《登飞来峰》时只有三十岁，心怀壮志，表达宽阔情怀，第二句展现出高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，对前途充满信心，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理、对前途充满信心的诗句是“不畏浮云遮望眼。

答案：

（1）①儒勒凡尔纳②《海底两万里》

（2）甲：大战鲨鱼乙：机智驱逐土著人

（3）示例：尼摩船长大战鲨鱼，勇救采珠人、冷静；从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人。

（4）示例：海底潜艇、人类登月、用海洋发电。

（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

9．（11分）批注研读。

满坡芒草扬____________林烁①在我的记忆中，一直有一片温柔梦幻的粉红，悄悄飘扬在秋季的风中。那是在老旧城墙边生长的一片芒草，可是一到了秋季，就生出无边的粉红色的穗子，摇曳在风中，像一个绮丽的梦。②芒草是那样单薄无依，连个主心骨都没有，孤寂地生长在贫瘠的土地上，随风去，不过是最寻常的样子，可是我对它们却有一种不同的情结。那些芒草生长在我初中放学时的必经之路。那时的我学业繁重，每天都被数不清的课业压得喘不过气来，心里也是沉甸甸的，似乎青春不过如此，再无激情可言。③可是，每次路过城墙边，我总会看到那一片芒草，摇曳着，在风中似乎有一种自由的味道。那一根细细的小杆子支撑着粉红色散乱的花穗，一次次地挺直腰杆，迎向每一阵风的方向。那么单薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的灵魂，尤其是在秋天的傍晚，看着漫山遍野的粉红色，我把一腔深情寄托在这些芒草上，心也随之荡漾，前方又是我即将奔赴的旅途……④芒草，芒草，茫然无所依，可是人生中几多束缚，似乎向往的远方，物是人非，可山坡上依然是那一片芒草。只不过春风来了又去，或许曾经被辣手摧残，可是只要根还在，依旧是一片粉红色的花海。我们于这世间也不过只是一棵芒草，柔弱又孤独，足以压得人喘不过气来。可是我们的生命还在，我们的希望还在，总有执着的力量从巨石下面生出根来⑤读书时代向往的自由，也不过是像芒草一样无拘无束地随风飘扬。渐渐长大，自由更成了一种遥不可及的东西。肩上有责任，少年时以为长大即可触碰到自由的光，却不想当年的拘束已经是快乐一场，更加遥不可及，心里曾经的理想，永远不可能像芒草一样在阳光下飘扬。⑥芒草或许能随遇而安，我们的人生却不能没有方向，但我们要比芒草更加坚强。自由是人生最高贵的理想，责任却是人生最重要的担当。就像我当初无数次走过那片城墙，心中无比的向往，我从芒草中获得自由的力量，却始终不会松开握着笔的手掌。如今的我会站在山坡之上，枝叶所交织成的舞蹈，在我心底，能够飞向我所向往的天堂。可是当风散去，我踩在坚实的土地上，根永远紧紧抓住这片贫瘠的土壤。⑦人生或许都是矛盾的，有所得必有所失，万全之事恐不可得。可只要能够在灰暗的日子里想起那满坡的粉红色芒草，我们就有喘息的窗口可以大哭一场，也终会迎来太阳的曙光。⑧我不愿说来生做一棵芒草，只愿今生像芒草一样飘扬……【批注1】“单薄"的“薄”应该怎么读？【批注2】第③段划线句生动形象，蕴含着作者的情感。【批注3】第②③④段抓住芒草特点，融入作者情感，细腻描写。【批注4】划横线的句子富有人生哲理，能带给人思考。【批注5】选文与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人、借物传情写法，读后给你怎样的感悟？

（1）解决【批注1】的疑问：下面是“薄"字的读音及释义，据此推断第②段中“单薄”的“薄"读音是②

薄①báo扁平物体上下之间的距离短（与“厚”相对）；淡；（感情）冷淡；不肥沃。

②bó：微，少，弱；不厚道，不庄重；迫近，接近。

③bò薄荷，多年生草本植物。

（2）挑战【批注2】：请自选角度，赏析第③段中划线的句子。

（3）探究【批注3】：选文第②至④段除了写芒草的单薄无依的特点，还写了它的哪些特点？

（4）阐释【批注4】：请谈谈对④段划句子的理解。

（5）回应【批注5】：请结合选文内容，谈谈你的阅读感悟。

（6）积累链接：默写韩愈《晚春》中表现花草树木仿佛知晓春将逝去而争妍斗艳的诗句。

【答案】（1）②

（2）示例：运用了拟人的修辞方法，把芒草当作人来写，形象生动地表现了芒草身体柔弱，却迎风直立的情态，表现了作者的喜爱和赞美之情。

（3）追求自由、坚韧顽强。

（4）示例：只有我们心中有希望，并且坚定执着地努力，就一定能有所作为。

（5）示例：文章中的芒草单薄无依却又追求自由、坚韧顽强，对生活本无激情的“我"因此得到鼓舞。文章与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人、借物传情的写作方法，描写细腻生动，真切感人。我们要学习芒草追求自由、坚韧顽强的优秀品质，勇敢面对生活中的困难和挫折，积极进取，奋发有为。在写作时，可通过由物及人、借物传情的写作方法来增强文章的感染力。

（6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【分析】本文回忆了“我”上学时受到一片芒草的启发而振奋精神、奋发努力的故事：芒草单薄无依却又追求自由、坚韧顽强，对生活本无激情的“我"因此得到鼓舞。文章采用借物喻人的写作方法，描写细腻生动，真切感人。

【解答】（1）本题考查汉字读音。

“那么单薄的生命”中“单薄"的意思是指生命瘦弱、不强壮，不结实”。

故选：②。

（2）本题考查句子赏析。

根据上文“可是，每次路过城墙边，它们生长在乱石嶙峋的斜坡上，在风中似乎有一种自由的味道"可知，一次次地挺直腰杆，把芒草当作人来写，却迎风直立的情态。

（3）本题考查内容理解与概括。

根据第③段“它们生长在乱石嶙峋的斜坡上，摇曳着，一次次地挺直腰杆，固然是孤苦的，又何惧风霜雨雪”可知，还具有追求自由的特点，可是人生中几多束缚，还不如芒草执着坚韧地生长"可知。

（4）本题考查句子含义。

解答本题，需联系语境，可是人生中几多束缚，还不如芒草执着坚韧地生长，物是人非。只不过春风来了又去。或许它们曾经被践踏，可是只要根还在，依旧是一片粉红色的花海”可知，我们的希望还在，终有一天会顶开巨石露出自己的叶来"一句的意思是：只有我们心中有希望，就一定能有所作为。

（5）本题考查写作方法及作用。

学生可从内容主旨和写作方法等方面，结合文章内容分析作答、坚韧顽强。文章与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人，描写细腻生动。我们要学习芒草追求自由，勇敢面对生活中的困难和挫折，奋发有为，可通过由物及人。

（6）本题考查名句默写。

学生需根据平时的积累分析作答。韩愈《晚春》中表现花草树木仿佛知晓春将逝去而争妍斗艳的诗句：草树知春不久归。

答案：

（1）②

（2）示例：运用了拟人的修辞方法，把芒草当作人来写，却迎风直立的情态。

（3）追求自由、坚韧顽强。

（4）示例：只有我们心中有希望，并且坚定执着地努力。

（5）示例：文章中的芒草单薄无依却又追求自由、坚韧顽强。文章与《一棵小桃树》一样都采用了由物及人，描写细腻生动。我们要学习芒草追求自由，勇敢面对生活中的困难和挫折，奋发有为，可通过由物及人。

（6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

10．（11分）阅读回答问题。

一生都在成长

闫红

①我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，学习就是她的治愈系，再学一样，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太平见了！

②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥"，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右

③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴"。相对于高兴，带着一点充实感。

④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。

⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。

⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，一边做家务一边背诵起五笔宇根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字

⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，很快，她不但能用微信发送文字祝福

⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，只要活得好。"她学习了，化为己用，活得高兴。

⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，自给自足，不看别人脸色，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。

⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，___她也常常感慨自己这一生碌碌无为，___在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。

（选自《读者》2022年11期，有删改）

（1）结合选文，概括文章中能体现“我妈”爱学习的具体事例。

①68岁时拿到驾照→“我妈"喜欢看书，也学着写稿投稿→②边做家务边学会了五笔打字→③学会用微信发文字祝福和表情包→日常生活中，随时随地向周边的人或事学习

（2）请用自己的语言概括“我妈”乐趣的来源。

（3）在第⑩段横线里填一对恰当的关联词。

（4）请结合具体内容分析“我妈"所具有的美好品质。

（5）积累链接：默写《爱莲说》中描写莲高洁质朴的语句。

【答案】（1）“我妈”68岁时拿到驾照；“我妈"边做家务边学会了五笔打字；“我妈”学会用微信文字发送祝福和表情包。

（2）示例：“我妈"乐趣的来源在于她体会到了学习的过程是快乐的。

（3）虽然……但是……。

（4）示例：善于学习。学写作，学打字，学驾照，学发微信，处处留心学习；坚强乐观。从小父母离异，嫁给爸爸负担沉重，姥姥摔断腿，爸爸半身不遂，但她却愉悦以对；勤劳执着。纺织厂工作，常年照顾家人，坚持学完驾照。

（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【分析】本文中的“妈妈”，一生都在学习，在成长，因此艰难的生活非但没有压垮她，反而让她时常有一种“愉悦感"。文章通过叙述妈妈喜欢读书并尝试写作、学会打字、使用微信、学习开车等事件，表达了对妈妈爱好学习精神的赞美。

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。

①根据下一情节“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”。

②根据上一情节“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿"，一边做家务一边背诵起五笔字根‘王旁青头兼五一’，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可概括为：边做家务边学会了五笔打字；

③根据下一情节“日常生活中，随时随地向周边的人或事学习"，就成天在键盘上戳戳点点，她不但能用