法律职业思维理论 课程教学大纲_第1页
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文档简介

ADDINCNKISM.UserStyle《法律职业思维》课程教学大纲(理论课程)一、课程基本信息课程号0723S07005开课单位法学院课程名称(中文)法律职业思维(英文)LegalProfessionalThinking课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程刑事诉讼法、民事诉讼法适用专业(类)法学二、课程描述及目标(一)课程简介《法律职业思维》是为适应应用型法律人才培养需要而开设,是本专业(类)的一门综合性基础理论课程,又是一门实践性很强的课程。法律职业思维是法律人才培养的基础内容,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握法律职业基础知识、法治思维原理,具备/具有运用法律知识解决实践问题的基本能力,了解法律职业思维的概念,为法律职业伦理、司法实务等后续课程奠定必要的思维基础。该门课程兼具理论性和实践性,其内容包括法律职业的介绍、法律职业思维的一般原理和方法、不同法律职业的思维特点,以及法律职业思维与法律职业伦理的关系等。(二)教学目标通过本课程,学生将了解法律职业的特点,明确法律职业工作人员的特征,并从法律职业立场上看待法律现象、分析法律问题和解决具体司法案件。课程目标1:熟悉法律职业的特征,明晰法律职业有别于其他职业的内在属性。课程目标2:了解法律职业工作人员的特有价值观和独特的主体特征。课程目标3:掌握法律职业的思维方式和基本运行逻辑。课程目标4:具备从不同法律职业视角分析、解决具体法律案件的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1:了解法律职业的属性和特征,识别法律职业与其他职业类型的不同。课程目标120%2-3:了解法律职业工作人员的内涵与职责,掌握判断法律人与其他职业人员的方法。课程目标220%3-1:了解法律职业思维的基本原理和具体方式,掌握利用法律思维解决具体问题的能力。课程目标330%3-4:了解不同法律职业类型的思维差异,学会从不同职业角度思考和解决具体案件。课程目标430%四、教学方式与方法理论教学与实践训练相结合。五、教学重点与难点(一)教学重点法律职业思维的一般原理与具体方法。(二)教学难点不同法律职业的思维差异及具体运用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章法律职业概述了解法律职业的基本概貌,形成对法律职业的一般性认知。2讲授课程目标12第2章法律职业起源和动态了解法律职业的发展渊源和当前法律职业的流动情况。2讲授课程目标13课堂研讨清晰法律职业的功能、定位2讨论课程目标14第3章法律职业人概述了解法律职业工作人员的内涵和职责。2讲授课程目标25第4章法律职业人特点了解法律职业人的特有内在和外在表现。2讲授课程目标26课堂研讨清晰法律职业人的独有特质。2讨论课程目标27参观访谈直观了解法律职业与法律职业人的现实状况。2参观课程目标28第5章法律职业思维概述了解法律职业思维的概念、特点。2讲授课程目标39第6章法律职业思维方式(一)了解和掌握法律职业思维的具体方法。2讲授课程目标310第7章法律职业思维方式(二)了解和掌握法律职业思维的具体方法。2讲授课程目标311庭审观摩直观了解法律职业的思维表现2观摩课程目标312案例模拟体验法律职业思维的具体感受。2模拟课程目标313第8章审判职业思维了解和掌握审判职业思维的具体方法。2讲授课程目标414第9章检察职业思维了解和掌握检察职业思维的具体方法。2讲授课程目标415第10章律师职业思维了解和掌握律师职业思维的具体方法。2讲授课程目标416庭审观摩直观了解不同职业思维的表现。2观摩课程目标417案例模拟体验不同职业思维的具体感受。2模拟课程目标4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配(如有实验,则需再按以下格式继续填写)序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核(一)考核类型:考试☑考查(二)考核方式:开卷考试闭卷考试☑课程论文课程报告其它:(三)成绩评定:考核依据建议分值(百分比)考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤表现10%根据出勤频次确定分值,依照缺勤次数减少累减出勤成绩。课程目标1课堂表现10%根据积极思考、认真听讲情况确定分值。课程目标2活动参与10%根据积极参与模拟研讨的情况确定分值。课程目标3期末考核70%根据提交课程论文的完成情况评定成绩。课程目标4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书(一)教材自编教材。(二)教学参考书《法律人的思维方式》,陈瑞华著,法律出版社2011年版。《法学思

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