学前心理学试题及答案7

学前心理学试题及答案7姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.学前心理学是研究什么的学科？

A.学前儿童的心理发展

B.学前教育的方法

C.学前儿童的生理发展

D.学前儿童的行为矫正

2.学前儿童感知觉发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

3.学前儿童语言发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

4.学前儿童道德发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

5.学前儿童社会性发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

6.学前儿童思维发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

7.学前儿童想象发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

8.学前儿童情感发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

9.学前儿童智力发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

10.学前儿童个性发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

二、填空题（每题2分，共20分）

1.学前心理学是研究__________的学科。

2.学前儿童感知觉发展的关键期是__________。

3.学前儿童语言发展的关键期是__________。

4.学前儿童道德发展的关键期是__________。

5.学前儿童社会性发展的关键期是__________。

6.学前儿童思维发展的关键期是__________。

7.学前儿童想象发展的关键期是__________。

8.学前儿童情感发展的关键期是__________。

9.学前儿童智力发展的关键期是__________。

10.学前儿童个性发展的关键期是__________。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述学前儿童感知觉发展的特点。

2.简述学前儿童语言发展的特点。

3.简述学前儿童道德发展的特点。

4.简述学前儿童社会性发展的特点。

5.简述学前儿童思维发展的特点。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实例，论述学前儿童认知发展的阶段特征。

2.分析学前儿童情绪情感发展的特点及其对教育的影响。

五、案例分析题（每题10分，共20分）

1.案例一：小明的父母发现小明在绘画时总是把人物的脸画得很大，而身体很小。请分析这一现象可能的原因，并提出相应的教育建议。

2.案例二：小芳在幼儿园里总是不愿意与同伴玩耍，喜欢一个人安静地坐在角落里。请分析小芳的行为可能的原因，并提出相应的教育策略。

六、问答题（每题5分，共20分）

1.学前儿童心理发展的顺序性是什么？

2.学前儿童心理发展的阶段性是什么？

3.学前儿童心理发展的连续性是什么？

4.学前儿童心理发展的互补性是什么？

5.学前儿童心理发展的个别差异性是什么？

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.A解析：学前心理学是研究学前儿童心理发展规律的学科，涉及感知觉、语言、思维、情感、道德等方面。

2.B解析：1-3岁是学前儿童感知觉发展的关键期，这一时期感知觉能力快速发展。

3.C解析：1-3岁是学前儿童语言发展的关键期，语言词汇、语法结构等能力在这一时期迅速增长。

4.B解析：1-3岁是学前儿童道德发展的关键期，道德观念和行为规范在这一时期逐渐形成。

5.C解析：3-6岁是学前儿童社会性发展的关键期，社会交往、合作、分享等能力在这一时期得到发展。

6.B解析：1-3岁是学前儿童思维发展的关键期，这一时期思维具有具体形象性、直觉行动性等特点。

7.C解析：3-6岁是学前儿童想象发展的关键期，这一时期想象具有夸张性、拟人化等特点。

8.C解析：3-6岁是学前儿童情感发展的关键期，情感表达丰富、情绪稳定性逐渐提高。

9.B解析：1-3岁是学前儿童智力发展的关键期，这一时期智力发展迅速，认知能力得到提高。

10.C解析：3-6岁是学前儿童个性发展的关键期，个性逐渐稳定，形成初步的性格特征。

二、填空题答案及解析思路：

1.学前儿童心理发展规律

2.1-3岁

3.1-3岁

4.1-3岁

5.3-6岁

6.3-6岁

7.3-6岁

8.3-6岁

9.1-3岁

10.3-6岁

三、简答题答案及解析思路：

1.解析思路：首先阐述学前儿童认知发展的阶段特征，包括感知觉、思维、记忆、想象等方面的特点，然后结合实例进行分析。

2.解析思路：首先阐述学前儿童情绪情感发展的特点，如情绪丰富、易受外界影响等，然后分析其对教育的影响，如促进教育者了解儿童心理状态、调整教育策略等。

四、论述题答案及解析思路：

1.解析思路：首先阐述学前儿童认知发展的阶段特征，如感知觉、思维、记忆、想象等方面的特点，然后结合实例进行论述。

2.解析思路：首先阐述学前儿童情绪情感发展的特点，如情绪丰富、易受外界影响等，然后分析其对教育的影响，如促进教育者了解儿童心理状态、调整教育策略等。

五、案例分析题答案及解析思路：

1.解析思路：首先分析小明绘画时脸大身小的原因，如感知觉发展不成熟、观察不细致等，然后提出相应的教育建议，如引导孩子观察实物、提供丰富的绘画材料等。

2.解析思路：首先分析小芳不愿与同伴玩耍的原因，如社交技能不足、性格内向等，然后提出相应的教育策略，如鼓励参与集体活动、培养合作意识等。

六、问答题答案及解析思路：

1.解析思路：阐述学前儿童心理发展的顺序性，即心理发展具有一定的先后顺序，然后结合实例进行说明。

2.解析思路：阐述学前儿童心理发展的阶段性，即心理发展具有不同的阶段特征，然后结合实例进行说明。

3.解析思路：阐述学前儿童心理发展的连续性，即心