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2/2收集整理,仅供参考2024年阜阳职业技术学院招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.5%B.3%C.2%D.6%【答案】:A2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.思想政治工作B.实践教学C.研究生教学D.本科教育【答案】:D3.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()。”A.及时报告警察B.及时救助受伤害学生C.及时保护现场D.及时报告上级【答案】:B4.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.6月30日C.7月30日D.7月20日【答案】:C5.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.学会学习C.勤奋D.学以致用【答案】:B6.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。A.本科课程B.研究生课程C.学科基础课程D.专业基础课程【答案】:A7.教师应运用一些心理效应提升自身的威信,比如,当学生犯错误时,应先避开问题的实质,把学生从犯错误的阴影中带出来,然后耐心细致地进行说服教育,这利用的是()。A.南风效应B.超限效应C.名片效应D.自己人效应【答案】:A8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。A.隐性功能B.负向功能C.显性功能D.正常功能【答案】:B9.目前高等学校基本的教学环节是()。A.社会实践B.课堂教学C.素质拓展D.创新创业【答案】:B10.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的是()。A.有利于教师因材施教B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于大面积培养人才D.有利于发挥教师的主导作用【答案】:A11.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。A.实验B.毕业论文(设计)C.实习D.调研【答案】:B12.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。A.延迟性B.难以消除性C.可减低性D.自由性【答案】:D13.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.使学生了解社会,提高他们的综合素质。【答案】:A14.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。A.经验为师B.身正为师C.品德为师D.专业为师【答案】:B15.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.应用研究B.微观研究C.基础研究D.宏观研究【答案】:B16.以下哪点不属于心理过程范畴()。A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性特征【答案】:D17.在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】:C18.小林多次不遵守幼儿园一日常规,幼儿园可以采取的方式是A.收容教育B.开除学籍C.强制劝退D.批评教育【答案】:D19.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘,这属于情绪的()。A.行为反应B.主观体验C.生理唤醒D.外部表现【答案】:D20.按照德韦克的成就目标理论,具有表现目标的个体往往持()。A.能力实体观B.能力表现观C.能力增长观D.能力掌握观【答案】:A21.教育有法,教无定法,贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法,这在很大程度上取决于教师劳动的()。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性【答案】:C22.耶克斯—多德森定律阐述的是()。A.学习动机与学习效果之间的关系B.学习动机与学习目的之间的关系C.学习动机和学习迁移之间的关系D.学习动机和学习归因之间的关系【答案】:A23.高校组织的结构特征是()A.复杂性B.二元性C.学术性D.分散性【答案】:D24."慎独"作为修养方法,就是()A.独立面对自己的种种不足B.在自我的世界孤芳自赏C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】:D25.某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。A.双避冲突B.趋避冲突C.双重趋避冲突D.双趋冲突【答案】:D26.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《教育:财富蕴藏其中》B.《关于教师地位的建议》C.《给教师的建议》D.《教师职业生涯周期》【答案】:B27.教师的产生和发展首先是以()为基础的A.人类文艺活动B.人类社会活动C.人类经济活动D.人类教育活动【答案】:D28.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的【答案】:B29.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。A.体育B.美育C.智育D.德育【答案】:D30.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段,不属于这三个阶段的是()。A.原型启发阶段B.原型定向阶段C.原型操作阶段D.原型内化阶段【答案】:A31.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是()。A.性格B.能力C.气质D.兴趣【答案】:A32.就现代教育而言,说服教育的主导方式应该是()。A.指导-内省式B.沟通-对话式C.践履-训练式D.过程-体验式【答案】:B33.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A.1798B.1897C.1789D.1879【答案】:D34.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为()。A.情绪记忆B.情景记忆C.形象记忆D.语义记忆【答案】:B35.今后的一段时间,我国研究生教育应坚持以()为原则,分层办学、有序发展,形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.分类指导B.宏观指导C.整体规划D.微观指导【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.现代高等教育的发展趋势包括()。A.国际化B.市场化C.网络化D.大众化【答案】:ABCD37.成就目标实际上是按照胜任来分类的,埃利奥特认为胜任的评价标准有()。A.成绩参照目标B.任务参照目标C.他人参照目标D.自我参照目标【答案】:BCD38.认知过程包括()A.思维B.知觉C.记忆D.感觉【答案】:ABCD39.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()。A.认知的改变B.负性情绪的处理C.自我的重塑D.帮助建立安全的现实人际关系【答案】:BCD40.我国《教育法》规定的在校学生的权利有()A.获得公正评价权B.参加教育教学活动权C.申诉、诉讼权D.获得资助权【答案】:ACD41.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括()。A.保证教育内容的系统性B.符合专业培养目标C.统一性和灵活性相结合D.满足学生发展的需要【答案】:ABC42.通过加强职业道德修养,可以帮助从业人员做到()。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识,在岗位上忠于职守B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.自觉遵纪守法,主动履行职业义务D.懂得在职业活动中如何换位思考,理解他人,尊重他人【答案】:ABCD43.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.家校共同教育杜绝纰漏B.明确管理责任分工C.加强设施检查消除隐患D.停止举行大型集体活动E.通过案例加强安全教育【答案】:ABCE44.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重创造【答案】:ABCD45.教师命题时,应注意()。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】:ACD46.一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面:表现性因素、知识性因素和()。A.专业性因素B.生成性因素C.大学生个体性因素D.组织性因素【答案】:ACD47.遵守学术规范职业行为的具体要求()。A.严谨治学B.坚守学术良知,C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.力戒浮躁【答案】:ABCD48.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.客观公正B.注重实效C.量化为主D.分类考核E.科学合理【答案】:ABDE49.教师反思的成分包括()A.批判成分B.教师的陈述C.认知成分D.情感成分【答案】:ABC50.教师道德行为选择的内部条件有()。A.教师个人身体素质B.教师个体道德素质C.教师个人的人生观D.教师个体能力素质E.教师个人的世界观【答案】:BCDE51.学校团体心理辅导中,发展性团体的主要功能包括()A.矫正功能B.治疗功能C.预防功能D.教育功能【答案】:CD52.教师专业的基本特点是()。A.角色多样性B.成效滞后性C.劳动创造性D.工作神圣性E.发展渐进性【答案】:ABCD53.下列说法中,体现我国古代朴素的敬业思想的有()。A.孔子一生勤勉著书育人,“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”B.佛家认为,人世间农、林、工、商等各业,维系、滋养人的生命,因而人们要回报社会,要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业C.儒家学说要求人们各安

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