2024年高考试题仿真卷一(语文试题)

语文

本试卷共16。全卷满分150分。考试用时150分钟。

★祝考试顺当★

留意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题

卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅

笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上

对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答

题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔干脆答在答题卡上对应的答题

区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置

用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题

卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I卷阅读题

一、（2024届江西省南昌市高三第一次模拟考试）现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现

出来的相对稳定的特性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是

怎样的呢？

中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历

史中，中国是全部国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的

悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就

是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消逝了，比较好的也只是

接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，其次棒是

罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以

说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。

这也使中国的大国气质更稳定、更具有特续性。

中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证

法思想极其丰富，中国哲学特别关注变易发展、对立统一、相反相成、

物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思

维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论语》中说:

“中庸之为德，其至矣乎！"它主要体现在以下五个方面：一是执两用

中，不走极端；二是无过无不与，避开偏执，

追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持

平衡；五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。

有序性与整体性亲密联系是中国哲学思维的基本特性之一。依次而生、

循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生

成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值志向相协调的。中国人

特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。

中国的大国气质隐含着中国人显明的行为方式。中华文明绵延数千

年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响

着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”、“大

道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”、“义，志以天

下为芬”；强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子和而不同，

小人同而不和”；强调“失信不立”、“一诺千金”；强调“仁者爱人”、

“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“穷则独善其身，达则兼济

天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”、“苟日新，日日新，又日

新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大

国气质中。

从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌,

求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。

（摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.一个大国的气质必定有其悠久的历史传统，有其相对稳定的特性、

风范和气度。

B.中国是全部国家中历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉

淀着深厚的历史底蕴。

C.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造

中国大国气质的重要因素。

D.从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，这对中国的

大国气质形成具有重耍影响。

【答案】C

【解析】A项，一个大国的气质基于其文化传统，但并非全部大国都

有“悠久的历史传统”：R项，原文其次段说的是“中国是全部国家中

有最长的连续历史的国家”；D项因果颠倒，应是“中华文明的独特的

价值体系影响中国人的行为方式”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大

国气质”的分析论述。

B.文章用比方、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国

大国气质的独特性。

C.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深化

地论述了中心论点。

D.文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点供应了

充溢而有力的论据。

【答案】C

【解析】不是逐层深化。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.假如一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，则它就谈不上

有什么大国气质。

B.假如没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不

上形成持续稳定的大国气质。

C.只有遵循依次而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地

万物的和谐生成。

D.中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质，源于“天行健，君

子以自强不息”等行为方式°

【答案】D

【解析】“以和为贵”“自强不息”都是中国人行为方式的表现，

它们都影响到中国的大国气质，但干脆说“'以和为贵'的大国气质”，

属于以偏概全。

（二）文学类文木阅读（木题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

逍遥之乐

陶正

人吼，猪嚎，驴叫。扁食，馆饰，面糕……又逛到集市上来了!

三十里路，二十里沟，一架大山，有事要办吗？没有。就是想逛逛！

庄里人说起他来，就是一个字：残。可现在，宽宽歇着，晃晃

闲串。咋闹的？解不开！年货早办齐了，上集就给小孙子捎了两挂响鞭。

他也变得顺情说好话了，何苦钻牛输角？怪，以前他就想不到这一层，

听见好话也得恶声恶勺地呛回去。他是残。他老婆没少挨他的鞋底子。

咋？干粮里糠掺多了，拉嗓子，豆钱饭熬稠了，费粮食。这阵子莫说打,

骂一句的心气儿也没有。老婆子有功嘛，两口肥猪，六十只兔子，窑里

还贴着奖状，王秀琴，怪好听的！

他倒闲下了。头几年他拐着腿，咳着痰，不是一样得上山？现

在，两口子就把地里的活儿包光了，粮还不少打。山里的野物也稠了，

一个个实囊囊的。数那只狐子长得搽大，愣肥！那身皮毛像搽了青油，

明光光的！

那狐子像成了精！他每天在山里转，就是打不住。那天碰上了,

狐子盯着他看了几眼，还咧嘴笑了笑！怪模怪样的.这要是头几年，他

非气个倒仰不行。他拧狐子也残，哪个倒运的孤子让他算计上了，就别

想活过一个集日。不咬炸子儿？还有枪！砰！没个跑脱！

他没放枪，跟那狐子一起笑了。噫，你个精灵，还晓得逗老汉

快乐哩！他似乎喜爱跟那狐子耍。这怪性情是咋变的？解不开！

“老汉，愣什么？掏钱给娃娃买个玩意儿吧！六毛，便宜！”

以前庄里人说他残，也是怀疑他有钱太精，连洋火都不常使。

他没有钱，真没有。这阵子有了，他倒不精了。六毛真不贵，炸药还一

块二呢。那炸药性子烈。玻璃茬子调在药里，成山杏大小的圆蛋蛋儿，

这就是炸子儿。放在狐子常走的地方，轰地一声，再大的狐子也是个死。

可那身皮毛纹丝儿不伤。

那天他刚回，轰地一声，炸子儿响了。噫，那只孤子笑不成了!

他还有些为那狐子抱屈。他原来算计过了腊月就不再下炸子了。唉，你

个精灵，咋没交好运？

该不是又把谁家的狗炸了吧？

他错炸过大贵儿的一只狗。这狗是全庄的祸害。癞拘。癞人养

癞狗，大贵儿打小就不是个正经庄稼人。秋里，家家都拴狗，独独大贵

儿让它寻野食，侵害别人的庄稼。

报应。

他没有这么说。他理屈。有理他也不残了。二十块钱赔一条癞

狗，庄里人都说他变成个憨憨了。总比说他残听着入耳。

他来到了沟里，可狐子呢？地上有血，还有几撮狐子毛，狐子

的脚印有来没去C还有人的脚印儿，有来有去C偷？不能老把人想得则

坏，八成是过路的不晓得规则。他没有寻那人的脚印儿，弯转身就回庄

了。

咦，那不是大贵儿吗？今日该不是来卖那死狗皮的吧？

只见大贵儿雨手揣在皮筒子里，眼皮也不抬。把他牛气的！不

就是一张癞狗皮吗？

噫……是张好狐子皮，毛又茸又长又光亮，像搽了青油……

他的心里猛地咯噎一下！

他突然来了勺，横着身子往里挤。前面两人硬顶着不动，还在

讨价钱。

“我出三十二块！”这位一起急，把摸指头暗说价的规则也忘

了。

大贵儿还是一股劲儿地拨弄脑壳。

“你这是做买卖的，森好不让一分钱，也太残了吧？”

咦……残？这是说谁？

他渐渐地把挡在头前的两个人分开，走到大贵儿跟前。

“大贵儿！卖狐子皮呐？”

“啊，啊……”大贵儿惊得像见了鬼。

“这张皮子，咱们爷儿俩讲讲价！”

他把手褪回皮袄袖子里，递过去。大贵的手却一股劲地往后缩,

两只眼睛眨巴眨巴的。他硬把大贵儿的手抓住了，拉进自己的袖筒。那

手抖得厉害！

大贵儿强笑了。怪模怪样的。嘿嘿，狐子的笑。老汉我究竟把

狐子打着了C俩儿C

他在袖筒里擦住了大贵儿的指头。“不能出高了。”

“能……能咧，您老，咋都能咧……”

他掏出十二块，塞在大贵儿手里，抓起那张狐子皮，只一抡，

狐子皮就端端地趴在了膀子上。茸茸的皮毛蹭着脖颈子，暖洋洋的。

他弯转身子，走了。只听见后面一哇声地吵叫起来。

“咋？三十二块不卖，十二块倒宽宽地送了，你这是耍我们哪？

也太残了！”

嘿嘿，残。这可不是说他。他像个打了胜仗的大将军，上了路,

哼起信天游来了：

说起这个事事儿真惊奇，

自个儿打了狐子自个儿掏钱买。

老汉我今日情愿当憨憨图个啥？

嘿嘿，解不开！真格解不开！

（选自《北京文学》1983年第4期，有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

（）

A.小说开头一连串短句，活画出农村集市上喧闹的场景，快速将读者拉

进小说情境中，也生动地表现了人物逛集市时兴奋、得意的心情。

B.老汉会顺情说好话了，觉得老婆子的名字也好听了，甚至看到狐子笑

也觉得快乐，说明人物性格较之以前发生了显明的转变，这与老汉的生

活变更以与时代背景休戚相关。

C.老汉市场遇到大贵儿的情节写得妙趣横生。一句“老汉我究竟把狐子

打着了c俩儿”，表现了老汉对大贵儿的鄙视和找到狐子的得意C

D.小说擅长运用多线索叙事手法，以老汉猎狐的故事为主线，以闲逛集

市的过程为辅线，不断插叙老汉今昔生活的对比，容纳了大量的人物生

活信息，散而不乱。

【答案】D

【解析】老汉猎狐的故事属于插叙内容，是辅线。

5.请结合作品，谈谈庄里人为什么说老汉“残”。（5分）

【参考答案】①待人苛刻，争强斗狠，说话恶声恶气；（2分）②捕猎凶

恶，用完各种手段捕猎；（1分）③生活上抠门，过分节约，舍不得花钱。

（2分）

6.小说为什么以老汉哼起的信天游结尾？请结合全文，谈谈你的看法。

（6分）

【参考答案】①以歌声结尾，有利于促使读者思索老汉变更的缘由，余

韵悠长；（2分）②歌声表现了老汉的豁达逍遥、得意畅快之情，更显明

地突出人物性格的转变；（2分）③歌声表现出脱贫后的农夫心态的主动

变更，不再被物质生活的拮据而逼迫，人际关系更为和谐，深化了作品

的主题。（2分）

（三）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

2024年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级起先，实行新

的学业水平考试和高考制度。全部省级行政区域均突破文理界限，由学

生跨文理选科，均设置“3+3”的考试科目。前一个“3”为必考科目，

为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教化部

托付的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教化部考试中心统

一命题；后一个“3”为中学学业水平考试（简称“学考”）选考科目，

由各省级行政区域自主命题。

浙江省外语种目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次

机会；其他省目前对外语科目供应两次机会，许多省份均表示要创建条

件增加供应两次机会的科目。

学考的详细支配和作用方面，浙江省实行中学学考与高考科目在同

一次考试中相结合的方法。同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”

（满分70分），作为单纯的“中学学考”；一种为“必考题+加试题”（满

分100分），“一考两用”。其中“必考题”的成果作为“中学学考”成

果运用；“必考题+加试题”作为“高考选考”成果运用。两种试卷同时

在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相

同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参与，每位考生最多有两次考试

机会。

其他地区把中学学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考

试。合格性考试分散在中学三年支配，等级性考试一般支配在高三年级,

仅限当年参与高考的学生参与，其中上海市对地理和生物两科分别在高

二（下）和高三（下）供应两次机会，每位考生只能参与一次考试。合

格性考试是中学学生毕业和中学同等学力认定的主要依据，等级性考试

用于统一高考招生。

（摘编自边新灿等《中国考试：全国30个省新一

轮高考改革方案比较》）

材料二:

2024年高考中，支配在浙汀招生的近1400所高校里，有500多所

高校没有提出选考科目要求。各高校全部专业（类）中，54%不限选考科

目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%,2门的占8%,1

门的占5%。选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选

择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%

的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。

各高校专业（类）提出选考科目要求的比例

~随]91%

―（班]83.5%

-[寿）70.6%

―[生4）-8%

—（历史]62.8%

—（雁]60.9%

—（B（治]59,7%

各科目考生选考比例

（摘编自“浙江省教化考试网”刊文《2024年浙江省

高考选科组合报考统计》）

材料三：

国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施看法》提出，探

究基于统一高考和中学学业水平考试成果、参考综合素养评价的多元录

用机制。改革后，学生在校成果以与综合素养将成为重要的录用依据和

参考C依据河南省高考方案，高考招生录用基于“两依据、一参考”C

“两依据”是指统一高考和学业水平考试成果。“一参考”就是指把综

合素养评价作为招生录用参考条件。

以河南为例，有专家指出，河南版的《综合素养评价实施方法》在

评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五

大方面与教化部保持高度一样。但也有其特色，例如在思想品德方面，

增加了违规违纪和有无违法状况的评价内容，便于学校管理与记录。

不只河南，全国多省份都明确将综合素养纳入到学生录用的重要参

考因素。专家认为，综合素养评价是促进学生德智体美全面发展、培育

特性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。

（摘编自“中国新闻网”刊文《27省份高考改革方案出炉综合素养成

录用重要参考》）

材料四:

绝大多数省级行政区域均明确要逐步削减、合并乃至取消录用批次。

浙江从新高考首届学生毕业的2024年起，除特别类型（自主招生、综合

评价招生、定向招生等）提前录用外，统一高考招生取消全部录用学校

批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科（高职）院校同时填报志愿、

投档录用。

按专业（类）还是按院校填报志愿和投档录用？志愿设置成为关注

焦点。各省级行政区域，基本上都明确高校按专业（类）提出选考科目

范围，基本上确定了“1门对应即可”的机制。但详细是按院校还是按

专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提与。浙江在2024年即明确

“考生志愿由'专业+学校’组成”，实行基于专业的志愿运行模式，录

用时干脆投档到专业录用，充分敬重学生既要选学校又要选专业的选择

权。

（摘编自“南昌教化信息网”刊文《借读全国各省新一轮

高考改革方案》）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

新的学业水平考试|科目设置［3门必考科目］效果/打破文理限制

和高考制度1'和3门选考科目•考生拥有更多的选舞权

浙江省学业特点为.高中学考与高考科结果,学生可跨年级考试

水平考试方案目同次考试相结合有最多两次机会

浙江以外其他各省考试分为.合格性考试推断不会出现不同年级学生

c学业水平考试方案等级性考试参加同一次考试的现象

河南省高考招生录取依据高考和学考成绩促进学生全面发展

D.

皮革方案!扭转“唯分数论”

【答案】C

【解析】上海市对地理和生物两科分别在高二（下）和高三（下）供应

两次机会，有可能出现不同年级学生参与同一次考试的现象。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）

（）

A.从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置

“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。

B.改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教化部考试中

心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题。

C.从2024届浙江考生选考数据看，考生选考受高校各专业指定的选考

科目、科目组合可选考专业比例的影响较大。

D.改革后，考试成果不再是高考录用的唯一依据，考生的综合素养可以

弥补考试分数的不足，从而打破“一考定终生”。

R.各省施行新的高考改革方案后，录用方式也将发生根本性的变更，从

投档到院校录用变为投档到专业录用，录用批次将逐步取消。

【答案】AC

【解析】B项，必考科目个别省级行政区域仍执行教化部托付的分省命

题任务；D项综合素养评价只是作为录用参考，并非依据，“弥补考试

分数的不足”属无中生有；E项录用方式“按院校还是按专业投档，只

有少数省份已经在改革方案中提与”。

9.针对高考改革带来的变更，刚步入高一的同学须要在哪些方面做好打

算？请结合材料谈谈你的相识。（4分）

【参考答案】①了解本省高考和学业水平考试改革方案；②规划个人人

生与专业发展方向；③关注高校各专业选考科目要求，合理选择科目组

合；④立足个人全面发展，培育爱好与特长，全面提升综合素养。（每点

1分，共4分）

二、（2024届湖南师大附中高三月考）古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10T3题。

申屠致远，字大用，其先汴人。金末从其父义徒居东平之寿张。致

远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。世祖南征，荐为经略司知事，军中

机务，多所谋画。

师还，至随州，所俘男女，致远悉纵遣之。至元十年，御史台辟为

掾，不就。宋平，焦友直、杨居宽宣慰两浙，举为都事，首言：“宋图

籍宜上之朝；江南学•田•，当仍以赡学。”行省从之。临安改为杭州，迁

总管府推官。宋驸马杨镇从♦子♦玲节，家富于赞，守藏吏姚溶窃其银，惧

事觉，诬玲节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。致远漱之,

得其情，溶服率，圻节以贿为谢，致远怒绝之。

杭人金渊者，欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从，渊诬宏作诗有异志。

致远察其情•，执渊穷诘，罪之。属县械反情卜七人，讯之，盖因寇作，

以兵防卫，实非反者，皆得释。改寿昌府判官。时寇盗窃发，加之造征

日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。

二十年，拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郑显、李兼诉平章忙

兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之，系丁狱，必抵以死。致

远知其冤状，将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使

从军自赎。桑哥当国，治书侍御史陈天祥使至湖广，劾平章，桑哥摘其

疏中语，诬以不道，奏遣使往讯之，天祥就逮。时行台遣御史按部湖广，

咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。比至，累章极论之。桑哥方促定天祥

罪，会致远章上，桑哥气沮。转运使卢世荣榷•茶•牟利，致远并劾之。又

言日本不行涉海远征徒费中国铃选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远

近定为立制则徐衡平而变弊革。致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，

名曰墨庄。家无余产，教诸子如师友。

（选自《元史•列传第五十七》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.乂言日本不行涉海远征/徒费中国/锭选限以南北/优苦不均/宜考其殿

最量/地远近定为立制/则铿衡平而吏弊革

B.又言日本不行涉海/远征徒费中国/钱选限以南北/优苦不均/宜考其殿

最/量地远近/定为立制/则位衡平而吏弊革

C.又言日本不行涉海远征/徒费中国/徐选限以南北/优苦不均/宜考其殿

最/量地远近/定为立制/则铮衡平而吏弊革

D.又言口本不行涉海/远征徒费中国/铃选限以南北/优苦不均/宜考其殿

最量/地远近定为立制/则钱衡平而吏弊革

【答案】C

【解析】又言日本不行涉海远征，徒费中国，铃选限以南北，优苦不均,

宜考其殿最，量地远近，定为立制，则锋衡平而吏弊革。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3

分）（）

A.“学出”指古代朝廷或地方政府拨给学生的公田，是我国封建社会学

校教化的经济支柱。

B.“从子”这一亲属称谓始见于《后汉书》，唐宋时起先将亲兄弟之子

称作从子，意同于“侄”。

C.“教授.’指古时设置在中心学府主管学务的官员，是讲解经义、掌管

学校课试的文职官。

D.“榷茶”指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国唐以后的

一种茶叶专卖制度。

【答案】C

【解析】“教授”指古时设置在地方官学中的学官。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.申屠致远备受重用，为政有方。元世祖南征时，军中的机要事务，大

多由他谋划；担当寿昌府判官时，他布置得法，民众得以安定。

B.申屠致远明察秋毫，断案公正。任杭州总管府推官时，为屈打成招的

杨雄节平反昭雪，使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩处。

C.申屠致远为人正直，不惧权贵。忙兀台要置弹劾他不遵守法律纪的郑

显等人于死地，致远不惧怕威逼，解开他们的囚具，让其充军赎罪。

D.申屠致远为人英勇，敢于斗争。陈天祥被捕后，大家都不敢前往湖广

巡察，致远慨然请行，和桑哥进行面对面的斗争并取得了成功。

【答案】D

【解析】“进行面对面的斗争”错。申屠致远是屡次上奏章极力为陈天

祥争辩，并没有“面对面的斗争”。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴致远漱之，得其情，溶服辜，疥节以贿为谢，致远怒绝之。（5分）

⑵属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵防卫，实非反者，皆得释。

（5分）

【参考答案】

（1）申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玲节用财物作为答谢,

申屠致远生气地拒绝了他。（漱、辜、贿、绝、句意通顺各1分）

⑵属县中逮捕了十七个谋反的人，（申屠致远）审问他们，原来是因强

盗兴起，他们拿兵器防卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。（械、反

者十七人、盖、以兵、句意通顺各1分）

【参考译文】

申屠致远，字大用，他的祖先是汴梁人。金朝末年跟随他的父亲申

屠义迁居东平的寿张。致远在府学进修学业，和李谦、孟祺等人齐名。

世祖南征，（申屠致远）被举荐担当经略司知事，军中的机要事务，大多

由他谋划。

军队返回，到达随州，所俘获的男女，申屠致远全部释放了他们。

至元十年，御史台征召他担当掾吏，（申屠致远）没有赴任。南宋被平定

后，焦友直、杨居宽任两浙宣慰使，举荐他做都事，（申屠致远）首先建

议：“宋朝的图书文集应上缴朝廷;江南的学田，应照旧用来供应学校。”

行省听从了他的建议C临安改为杭州，（申屠致远）升任总管府推官。宋

朝驸马杨镇的侄子杨玲节，家中很有钱，看管钱财的小吏姚洛偷了他的

银子，怕事情被发觉，就诬陷杨玲节暗中和宋朝的广、益二王勾结，官

吏拷打，杨玲节无辜服罪，案子已定。申屠致远审议此案，得知实情，

姚溶服罪，杨筠节拿财物作为答谢，中屠致远生气地拒绝了他。

杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不同意，

金渊诬陷彭宏作诗有反叛之心。申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力

审问，判了他的罪。属县中逮捕了十七个谋反的人，（申屠致远）审问他

们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器防卫，实际不是谋反的人，都获得

了释放。改任寿昌府判官。当时敌寇盗贼暗中兴起，加上建立攻打bl本

的战船，远近民众骚动，申屠致远布置得法，百姓赖以安定下来。

至元二十年，（申屠致远）拜任江南行台监察御史。江淮行省宣使郑

显、李兼控告平章忙兀台不遵守法律，皇上下诏不让追问，并把都显等

人交给忙兀台审讯，（郑显等人）被关在狱中，（忙兀台）肯定要置他们于

死地。申屠致远知道他们的冤情，要放了他们，忙兀台以权势逼迫他，

申屠致远不为所动，亲自解开郑显等人的囚具，让他们充军赎罪。桑哥

当权时，治书侍御吏陈天祥被派到湖广，弹劾平章，桑哥摘录他奏疏中

的话，诬陷他大逆不道，奏请派使者前往审讯他，陈天祥被捕当时行

台要派御吏到湖广巡查属部，大家都怕桑哥，没有人敢去，申屠致远慷

慨激扬地恳求前往。笔到了后，屡次上奏章极力争辩。桑哥正督促定陈

天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。转运使卢世荣征

收茶税牟取暴利，申屠致远弹劾他。他又说不能跨海远征日本，白白消

耗国力；选拔人才以南北为限，苦乐不均，应考核他们的优劣，考虑地

区的远近，定为制度，这样选拔人才就能公允而官场弊端也能革除C申

屠致远清心修持，坚守名节，以侍奉权贵为耻，藏书万卷，取名墨庄。

家中没有多余的财产，教化孩子犹如师友一般。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14T5题。

鹏鹄天・正月I一日观灯

［宋］姜夔①

巷陌风光纵赏时，笼纱②未出马先嘶。白头居士无呵殿③，只有乘肩

小女随。

花满市，月侵衣，少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓

缓归。

【注】①姜夔：南宋词人，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和挚友接

济为生。②笼纱：即纱笼，指灯笼。③呵殿：前呵后殿，指身边随从。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）

A.“笼纱未出马先嘶”一句从正面着笔，描述了临安元宵节前士庶尽情

游赏花灯的盛况。

B.“白头”二句，笔势骤转，与前两句形成显明比照，是词人晚年贫寒

落魄生活的写照。

C.“花满市，月侵衣”，谓花灯满市，寒月袭人，景色凄凉，此即“巷

陌风光”的详细化。

D.结句与起句形成对比、反衬：来时巷陌马嘶，何其喧闹；去时游人缓

归，何其冷清。

R.全词着眼点不在写节口之乐，而在抒身世之感慨，以乐景写哀情，便

是此词特色所在。

【答案】AC（答对一项给2分,两项给5分）

【解析】A项，从侧面着笔。C项，花灯满街满市，月光映照衣裘，景色

宜人，此处以乐景衬哀情。

15.本词表现了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。（6分）

【参考答案】①“白头”二句写自身年岁渐老之寥落，有慨叹年老而功

名未立的惆怅之情。②“乘肩小女”句写词人观灯，唯有小女坐在自己

的肩头相随作伴，与贵家子弟出游的前呼后拥形成反差，抒写困穷自乐

之意，借以解嘲，亦含激愤。③“花满市，月侵衣”句，词人由满市花

灯、当空皓月回忆起少年时灯夕同游之乐事，有风光照旧而物是人非的

悲慨。（答一点得2分，其他说法言之成理即可）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

⑴白居易在《钱塘湖春行》中，用“，

”两句写出了莺燕报春、一派蓬勃的景象。

（2）陆游《游山西村》中名句“,"，

既是描写实景实感，也可形容由窘况步入佳境的一种境界。

（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和

力气的名句是“舞幽壑之潜蛟，"。

【答案】

（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村

⑶泣孤舟之蔑妇

第n卷表达题

三、（2024届山东省济南第一中学高三1月月考）语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是（3分）（）

①两位来自台湾的艺术家虽有着不同的绘画形式与绘画风格，但都力•透•

纸苜地呈现了剧烈的当代艺术。

②鲁迅先生说话时看法冷静，亲切而又从容，使听的人心情安逸，真个

给人如•坐•春•风•的感觉。

③中医可以坚持自己的理论，但不能搞欺瞒，不能夸大疗效，甚至杜撰

出子•虚•乌•有•的东西。

④山东省高院二审认定“辱母杀人案”于欢构成有意损害罪，因其行为

具有防卫性质，罪不容珍，将无期徒刑改为有期徒刑5年。

⑤天津红桥区的“老顽童”体操队员们虽然平均年龄65岁，在舞台上却

能将“卧鱼”“蝎子倒立”等高难度动作挥洒自如，引得观众阵阵叫好。

•♦•♦

⑥针对韩国总统文在寅有意进一步扩增部署萨德反导系统，新华社指责

文在寅政府在“萨德”问题上反复无常，首♦鼠•两•端•。

A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥

【答案】A

【解析】①力透纸背，形容书法遒劲有力；形容文章深刻有力。此处用

来形容“绘画”，不合语境。②如坐春风，比方同品德高尚且有学识的

人相处并受到熏陶。符合语境。③子虚乌有，虚构的或不真实的事情。

符合语境。④罪不容诛，十恶不赦，处死都不能抵偿。此处指“情有可

原，不宜重罚”，不合语境。⑤挥洒自如，形容画画、写字、作文，运

笔能为所欲为。此处不能用来形容动作潇洒自如。⑥首鼠两端，迟疑不

决或动摇不定。符合语境。

18.下列语句中，没有语病的一句是（3分）（）

A.诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后，事主才意识到账户

被盗，但是为时已晚，账户里的钱被一笔笔地快速转走。

B.莫言的作品充溢着“怀乡”以与“怨乡”的困难情感，建构了独特的

主观感觉世界，带有明显的“先锋”色调，被归类为“寻根文学”作家。

C.《战狼H》的热映启示我们，世界正在嘉奖仔细的人，拍好主旋律电

影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉，正确的打开方式仍旧是专心

制作。

D.10月1日，近10万名群众在天安门广场观看国庆升旗仪式，现场放

飞了一万多只白鸽送出美妙祝愿。

【答案】C

【解析】A项，中途易辙。B项，“莫言的作品……被归类为'寻根文学'

作家”搭配不当。D项，“现场放飞了一万多只白鸽送出美妙祝愿”句

式杂糅。

19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）

A.见到仍旧戴着白花的挚友，他怜悯地说：“听闻家严前些日子过世,

希望你节哀顺变！”

B.今日是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参与，对此我们全家都深

表感谢。

C.真是特别愧疚！我刚刚接到家里的紧急，恕我失陪，请大家见谅。

D.您是当代出名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进

行了斧正。

【答案】C

【解析】A项，家严，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体cR项，

小女，对自己女儿的谦称。有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得

体。拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。C项，

失陪，因故而不能陪伴对方。见谅，请对方宽恕自己。表达得体。D项,

拜读，读别人作品或书信的敬辞。大作，称人作品的敬辞。斧正，请别

人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。

目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场。作为智能机器

人在医疗领域的高端应用，①?现实中，医生已经感受

到来自手术机器人的压力。不过，现在说手术机器人将完全取代医生还

为时尚早。手术机器人虽然更敏捷、更精准，但是还不能完成全部外科

手术。另外，②_______________o首先是普与中的费用关。与传统手术

相比，机器人手术会多花上千元至数万元不等。其次是患者心理关。假

如推广普与机器人来做手术，③_____________，“机器人会不会乱挥

刀？”“万一程序被黑客入侵怎么办？”更重要的是，现在手术机器人

仍需医生操作，因为真正给患者平安感的还是操作机器的医生。

【参考答案】

①手术机器人会不会有朝一日取代医生呢

②手术机器人要普与还须要跨过两道关

③还不是全部的患者都能接受

21.下列文段三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

大规模通识教化使得中国学生在基础学问“均值”高的同时.，也出

现拔尖人才创新人才少的“方差”小状况C要培育创新型人才，只要变

更学生缺乏新奇心的共性问题，就必能变更学生“泯然众矣”的命运，

而变更了“千人一面”的怪圈，就肯定能培育出学生的创新精神，随后

就必能造就出具备创新实力的人才。

①不是只要变更学生缺乏新奇心的共性问题就肯定达到变更“泯然

众矣”的命运。

②

③

【参考答案】②不是只要变更了学生“千人一面”的现状就肯定能培育

出学生的创新精神

③不是只要培育出学生的创新精神就肯定能造就出具备创新实

力的人才

【解析】留意表意肯定的句子“变更了‘千人一面’的怪圈，就肯定能

培育出学生的创新精神，随后就必能造就出具备创新实力的人才