2024年高考全国2卷理综试题解析版

绝密★启封并运用完毕前

试题类型：

留意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的

位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na23Al

27P31S32Ca40Fe56

Ni59Cu64Zn65

第I卷（选择题共126分）

一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的。

1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的

是

A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献

B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

D.通过组织培育可将植物叶肉细胞培育成新的植株

【答案】B

【考点定位】细胞的分裂、分化、植物组织培育

【名师点睛】本题以细胞的生命历程为依托，综合考查细胞的分裂、

分化、植物组织培育的相关学问，学问跨度较大，但难度不大。解答

本题的关键是正确理解并驾驭相关的基础学问，形成清楚的学问网络。

解答该题时的易错点在于：误认为哺乳动物的造血干细胞是未经分化

的细胞。

2.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。

若在细胞正常生长的培育液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误

的是

A.随后细胞中的DNA复制发生障碍

B.随后细胞中的RNA转录发生障碍

C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期

D.可推想该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

【答案】C

【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使D\A双链不

能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的

复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正选；因DNA分子的复制

发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。

【考点定位】遗传信息的传递和表达、细胞增殖

【名师点睛】解答本题的关键在于抓住“某种物质可插入DNA分子两

条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开”这一解题的信息和切入点，

从中挖掘出隐含的信息：该物质具有阻碍DNA分子解旋的作用，凡是

涉及到DNA分子解旋的生理过程都会受到该物质的影响，进而结合各

选项的问题情境逐一分析作答。

3.下列关于动物激素的叙述，错误的是

A.机体内、外环境的变更可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调整可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

【答案】D

【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素

的分泌，畋正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确；

蛋白质类激素的合成过程包括H录和翻径，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量,c项正确;

胰岛隹田胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。

【考点定位】动物的激素调整、基因指导蛋白质的合成

【名师点睛】及激素相关的解题学问必备：

①激素的本质及功能：激素的本质是有机分子，功能上是信息分子（如

胰岛素和生长激素的化学本质为蛋白质；甲状腺激素的化学本质为氨

基酸的衍生物）。激素既不组成细胞结构，也不供应能量，也不具催化

作用，只起调整作用。激素只是变更细胞的代谢，并不干脆参及生命

活动。

②内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，通过血液循环运输

到全身，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息调整代谢。激素的

分泌是以细胞代谢为基础，而细胞代谢受机体内、外环境变更的影响。

③记住常见动物激素的种类、功能及其分泌部位。

4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是

A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中

B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中汲取

C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素汲取用于光合作用

D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

【答案】C

【解析】叶绿体中的色素能够溶解在包括乙醇在内的有机溶剂中，A项正确；镁属于细胞中的无机盐范酹，

可以离子状态由植物的根从土墙中吸收，进而参与叶母素的合成，B项正确；一般情况下，光合作用所利用

的光都是可见光，可见光不包括红外光和紫外光，C项错误；叶绿素的合成需要光，黑暗中生长的植物幼苗,

因没有光照而导致叶绿素合成受阻，使类胡萝I、素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色，D项正确。

【考点定位】绿叶中色素的提取和分别、细胞中的无机盐、光合色素

【名师点睛】本题的易错点在于：①在平常的学习中忽视了对教材旁

栏中的“学科交叉”等内容的阅读，误认为“红外光和紫外光“属于

可见光；②对提取色素的原理记忆不清、因缺乏生活阅历而不知道叶

绿素的合成须要光。

5.假如采纳样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法

中正确的是

A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种

群密度

B.计数全部样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种

群密度

C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出全部样方蒲公英密度的平均

值，作为甲地蒲公英的种群密度

D.求出全部样方蒲公英的总数，除以全部样方的面积之和，再乘以甲

地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

【答案】C

【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分

布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，

求得每个样方内的种群密度，以全部样方内种群密度的平均值作为该

种群的种群密度估计值。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。

【考点定位】种群密度的调查方法

【名师点睛】本题属于简洁题，记住并理解样方法的含义就能精确作

答。

6.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g限制，且对于这对性状的表现

型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会

致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：

雄=2:1,且雌蝇有两种表现型。据此可推想：雌蝇中

A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死

B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死

D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死

【答案】D

【解析】由题意“子一代果蝇中雌:雄=2:1”可知，该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g

这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的

基因型分别为片卬和TY;再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”,可进一步推测:

雌蝇中G基因纯合时致死。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。

【考点定位】伴性遗传、基因的分别定律

【名师点睛】本题是一道信息题，主要考查学生能否将“新信息”及

“所学学问”有效地联系起来，考查学生对学问的整合和迁移实力。

解答此题须要考生具备肯定的分析推理实力，其关键是围绕“G对g

完全显性”、“一对表现型不同的果蝇进行交配，子一代果蝇中雌：

雄=2:1,且雌蝇有两种表现型”、“受精卵中不存在G、g中的某个

特定基因时会致死”这些新信息进行发散思维，结合所学的伴性遗传、

基因的分别定律的学问进行分析、绽开联想，即可得出正确的答案。

7.下列有关燃料的说法错误的是

A.燃料燃烧产物CO?是温室气体之一

B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染

6.以液化石油气代替燃油可削减大气污染

D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一

【答案】B

【解析】

试题分析：A.燃料燃烧产物是CO?,温室气体包括COz、CH」等气体，A

项正确；B.化石燃料完全燃烧产生大量CO2气体，大气中C02含量过高

会导致温室效应等环境问题，B项错误；C.液化石油气等物质燃烧能

生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源，所以以液化石油气代替

燃油可削减大气污染，C项正确；D.CO是有毒气体，燃料不完全燃烧

排放的CO是大气污染物之一，D项正确；答案选B。

【考点定位】考查燃料燃烧，环境污染及防治等学问。

【名师点睛】本题考查燃烧的燃烧，涉及化石燃料和液化石油气等，

化石燃料是一种碳氢化合物或其衍生物。化石燃料所包含的自然资源

有煤、石油和自然气；液化石油气是由炼厂气或自然气（包括油田伴生

气）加压、降温、液化得到的一种无色、挥发性气体，是一种比较清洁

的能源。

8.下列各组中的物质均能发生加成反应的是

A.乙烯和乙醇B.苯和氯乙烯C.乙酸和澳乙烷D.丙

烯和丙烷

【答案】B

【解析】

试题分析：苯和氯乙烯中均含有不饱和键，能与氢气发生加成反应，乙博、'漠乙烷和丙烷分子中均是饱和

键，只能发生取代反应，不能发生加成反应，答案选B。

【考点定位】考查有机反应类型

【名师点睛】本题考查有机反应类型。取代反应、加成反应的异同比

较如下：

①有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反

应，称为取代反应；有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子及其

他原子或原子团干脆结合生成新的化合物的反应称为加成反应；

②“上一下一，有进有出”是取代反应的特点，“断一，加二都进来”

是加成反应的特点；

③一般来说，烷烧、苯、饱和醇、饱和卤代燃往往简洁发生取代反应，

而含碳碳双键或碳碳三键或苯环的有机物简洁发生加成反应。

9.a、b、c、d为短周期元素，a的原子中只有1个电子，b?和C离子

的电子层结构相同，d及b同族。下列叙述错误的是

A.a及其他三种元素形成的二元化合物中其化合价均为+1

B.b及其他三种元素均可形成至少两种二元化合物

C.c的原子半径是这些元素中最大的

D.d和a形成的化合物的溶液呈弱酸性

【答案】A

【解析】

试题分析：a的原子中只有1个电子，则a为氢元素，a、b、c、d为

短周期元素，b?和C离子的电子层结构相同，则b为氧元素，C为Na

元素，d及b同族，则d为硫元素。A.H及0、S形成化合物为此0和

H.S,氢元素的化合价为+1,而NaH中氢元素的化合价为T价，A项错

误；B.氧元素及其他元素能形成上0、H2O2>SO2、SO：,、Na20>Na?。?等

化合物，B项正确；C.同周期元素，从左到右原子半径渐渐减小，电

子层数越多，原子半径越大，原子半径：Na>S>0>H,C项正确；D.d

和a形成的化合物为凡5,硫化氢是二元弱酸，H2s的溶液呈弱酸性，D

项正确；答案选鼠

【考点定位】考查元素的推断，元素周期律的应用等学问。

【名师点睛】本题考查元素的推断，元素周期律的应用等学问。在短

周期元素中，能形成b?和C离子的元素只能位于其次、第三周期，所

以b为氧元素，c为Na元素，H原子的核外只有一个电子，则A为H

元素，d及b同族，则d为S元素，然后依据元素周期律的基础学问解

答即可。

10.分子式为C乩Ck的有机物共有（不含立体异构）

A.7种B.8种C.9种D.10种

【答案】C

【解析】

试题分析：根据同分异构体的书写方法，一共有9种，分别为1,2-二氯丁烷；L3-二氯丁烷；一二氯

丁烷；1,1一二氯丁烷32,2-二氯丁烷；2,3-二氯丁烷$1,1-二氧一2-甲基丙烷$1：2-二氯一2-甲基丙

烷；1,3-二氧一2-甲基丙烷。答案选C。

【考点定位】考查同分异构体的推断。

【名师点睛】本题考查同分异构体数目的推断。推断取代产物同分异

构体的数目，其分析方法是分析有机物的结构特点，确定不同位置的

氢原子种数，再确定取代产物同分异构体数目；或者依据堤基的同分

异构体数目进行推断。

11.Mg-AgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激活电池。下列叙述

错误的是

A.负极反应式为Mg-2e?Mg2+

B.正极反应式为Ag'+e=Ag

C.电池放电时C「由正极向负极迁移

D.负极会发生副反应Mg+2H?0二悔(011)2+比t

【答案】B

【解析】

试题分析：依据题意，电池总反应式为：Mg+2AgCl=MgCL+2Ag,正极反

应为:2AgCl+2e=2CE+2Ag,负极反应为:Mg-2e-=Mg2\A项正确,B

项错误；对原电池来说，阴离子由正极移向负极，所以电池放电时C「

由正极向负极迁移，c项正确；由于镁是活泼金属，则负极会发生副反

jSMg+2H20=Mg(0H)2+H2t,D项正确；答案选B0

【考点定位】考查原电池的工作原理。

【名师点睛】本题以Mg-AgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激

活电池为载体，考查原电池电极反应式的书写，离子的迁移方向等学

问。化学电源是高考中的热点，也是难点，学生要结合原电池的学问

来推断试题给出的化学电源的工作原理，然后结合化合价的变更推断

正、负极。

12.某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下试验：

①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解；再加入足量稀盐酸，

有气泡产生，固体全部溶解；

②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，振荡后仍有固体存在。

该白色粉末可能为

A.NaHC03>Al(0H)3B.AgCKNaHCOaC.Na2S03^BaCO;}D.Na2C03>

CuSOi

【答案】C

【解析】

试题分析：A.NaHCO：.A1(OH):中加入足量稀硫酸有气泡产生，生成硫酸钠、硫酸铝、二氧化碳和水，

最终无固体存在，A项错误；B.AgCl不溶于水和酸，加入水后，碳酸氢钠溶解，而AgC：不灌，再加入足

量稀盐酸，AgCl仍然不溶，固体不能全部溶解，B项错误；C.亚硫酸钠和碳酸钢中加入水，碳酸钢不溶

于水使部分固体不溶解，加入稀盐酸，碳酸钢与盐酸反应生成氯化钢、二氧化碳和水，固体全部溶解，再

将样品加入足量稀疏酸，稀硫酸和碳酸钢反应生成硫酸钢沉'浣、二氧化碳和水，符合题意，C项正确；

D.Na2CO3,C11SO4中加热足量稀硫酸，振荡后无固体存在，D项错误；答案选C。

【考点定位】考查物质的推断和性质。

【名师点睛】本题考查物质的推断和性质。该题既能检查学生元素化

合物基础学问的驾驭状况，又能检查学生敏捷应用学问的实力，更能

考查学生的逻辑推理实力，难度较大，解答时应仔细分析题干，找出

明显条件和隐藏条件。

13.下列试验操作能达到试验目的的是

试验目的试验操作

A制备Fe(OH”胶体将NaOH浓溶液滴加到饱和的FeCl3

溶液中

B由MgCL溶液制备无水将MgCL溶液加热蒸干

MgCl2

C除去Cu粉中混有的CuO加入稀硝酸溶液，过滤、洗涤、干

燥

D比较水和乙醇中氢的活分别将少量钠投入到盛有水和乙醇

泼性的烧杯中

【答案】D

【解析】

试题分析：A.向沸水中滴入饱和氯化铁溶液制备氢氧化铁胶体，A项

错误；B.氯化镁是强酸弱碱盐，MgCL溶液水解产生的HC1易挥发，

所以由MgCh溶液制备无水MgCb要在HC1气流中加热蒸干,B项错误；

C.铜及稀硝酸反应，应当用稀盐酸，C项错误；D.分别将少量钠投入

到盛有水和乙醇的烧杯中，反应猛烈的是水，反应平缓的是乙醇，利

用此反应比较水和乙醇中氢的活泼性，D项正确；答案选D。

【考点定位】考查化学试验基本操作。

【名师点睛】本题考查化学试验基本操作。借助试验考查物质的基本

性质，涉及胶体的制备、盐类水解的应用、物质的除杂，水和乙醇中

氢的活泼性检验，难度不大，只要平常留意基础学问的积累，复习时

坚固驾驭试验基础学问，有效结合题中的信息，精确答题即可。

二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项

中，第14〜18题只有一项符合题目耍求，第19〜21题有多项符合题

目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得。分。

14.质量为/〃的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力尸缓

慢拉动绳的中点0,如图所示。用7表示绳0A段拉力的大小，在0点

向左移动的过程中

A.尸渐渐变大，T潮潮变大B.尸渐渐变大，T渐渐变小

C.产渐渐变小，，渐渐变大D.分渐渐变小，，渐渐变小

【答案】A

考点：动态平衡的图解法

【名师点睛】此题是物体的平衡问题，考查平行四边形法则的应用；

图解法是最简洁快捷的方法，留意搞清各个力的大小及方向变更的特

点，变换平行四边形即可•此题还可以用函数式探讨.

15.如图，P为固定的点电荷，虚线是以P为圆心的两个圆。带电粒子

Q在P的电场中运动。运动轨迹及两圆在同一平面内，a、b、c为轨迹

上的三个点。若Q仅受P的电场力作用，其在a、b、c点的加速度大

小分别为&、烝、4,速度大小分别为匕、外、匕.，则

A.,以>%>%B.%>K：>弘C.a>&>为,

Vb>K>匕D.5b>&>&,%>匕>%

【答案】D

【解析】

试题分析：在点电荷的电场中，场强大小5二左斗，由图可知心〉〃>4,可得而带电粒

r

子运动的加速度。=变，则4<外<%；若P带正电，则可知Q也带正电，粒子只受电场大作用，故动

m

能与电势能之和守恒，因粒子在三点的电势能关系：Eps>Ek>EPa,故动能关系EjE—E.<b,则

va>vc>Vb,故选D.

考点：点电荷的电场、带电粒子在电场中的运动

【名师点睛】此题考查带电粒子在电场中的运动问题；关键是驾驭点

电荷的电场分布规律；能依据粒子的运动轨迹推断粒子电性和点电荷

电性的关系；要知道只有电场力做功时粒子的动能及电势能之和守恒.

16.小球P和Q用不行伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q

球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短。将两球拉起，使两绳均

被水平拉直，如图所示。将两球由静止释放。在各自轨迹的最低点，

A.P球的速度肯定大于Q球的速度B.P球的动能肯

定小于Q球的动能

C.P球所受绳的拉力肯定大于Q球所受绳的拉力D.P球的向心加

速度肯定小于Q球的向心加速度

【答案】C

【解析】

试题分析:A、小球摇摆至最低点由动能定理：可得…二师，

因故以＜%,选项A错误;B、由耳=mgL,因啊＜/，则动能

无法比较，选项B错误；C、在最低点，耳-醒=〃?匕，可得耳=3冲，

选项C正确；D、〃=0=2g,两球的向心加速度相等，选项D错误，故

选C。

考点：圆周运动、机械能、向心力

【名师点睛】此题考查机械能守恒定律及牛顿其次定律的应用；解题

时耍通过选择合适的物理规律列出方程找到耍探讨的物理量，然后依

据题目的条件来分析结论；此题意在考查基本规律的驾驭程度.

17.阻值相等的四个电阻、电容器C及电池后（内阻可忽视）连接成如

图所示电路。开关S断开且电流稳定时，C所带的电荷量为6;闭合

开关s,电流再次稳定后，c所带的电荷量为a。Q及a的比值为

A.-B.-C.-D.-

5253

【答案】C

【解析】

E21

试题分析：根据等效电路，开关S断开时，电容器的电压5=—得Q=C5；S

R+-R3-）

3

闭合时，a=—^-±R=gE,Q2=CU2,故蹙=§=：,故选C。

R+LR232—

2

考点：闭合电路的欧姆定律、电容器

【名师点睛】此题是对闭合电路的欧姆定律及电容器问题的考查；解

题时关键是要搞清电路的结构，画出等效电路图，搞清电容器两端的

电压是哪个电阻两端的电压，然后依据Q二CU求解电容器的带电量.

18.一圆筒处于磁感应强度大小为8的匀强磁场中，磁场方向及筒的

轴平行，筒的横截面如图所示。图中直径朗”的两端分别开有小孔，筒

绕其中心轴以角速度口顺时针转动。.在该截面内，一带电粒子从小

孔科射入筒内,射入时的运动方向及助V.成30°角。当筒转过90°时,

该粒子恰好从小孔4飞出圆筒。不计重力。若粒子在筒内未及筒壁发

生碰撞，则带电粒子的比荷为

A.巴B.2C.丝D.卷

3B2BB

【答案】A

【解析】

试题分析：作出粒子的运动轨迹，由几何知识可得，轨迹的圆心角力（；-：）x2=1=30"两个运动具

346

万

有等时性，则粉誓解畤噎，故选区

考点：带电粒子在磁场中的运动

【名师点睛】此题考查带电粒子在匀强磁场中的运动问题；解题时必

须要画出规范的粒子运动的草图，结合几何关系找到粒子在磁场中运

动的偏转角，依据两个运动的等时性求解未知量；此题难度中等，意

在考查学生物理学问及数学学问的结合实力.

19.两实心小球甲和乙由同一种材质制成，甲球质量大于乙球质量。两

球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力及球的半径成正

比，及球的速率无关。若它们下落相同的距离，则

A.甲球用的时间比乙球长

B.甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小

C.甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小

D.甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功

【答案】BD

【解析】

试题分析：A、C、两球的质量〃/对两球由牛顿其次定

^a=―——=g---—=g——，可得而乙，由力/知甲球的

加二储夕乙,2

运动时间较短，选项A、C错误；B、由八局得峋〉也，故选项B正

确；D、因人＞九，由%=/.〃知阻力对甲球做功较大，选项D正确。

故选BDo

考点：牛顿其次定律、匀变速直线运动

【名师点睛】此题主要考查牛顿其次定律的应用；首先应当依据牛顿

定律找到物体的加速度及小球的半径的关系，然后比较加速度，在结

合运动公式来探讨其他物理量；此题意在考查学生综合分析实力及对

基础学问的运用实力.

20.法拉第圆盘发电机的示意图如图所示。铜圆盘安装在竖直的铜轴

上，两铜片E0分别于圆盘的边缘和铜轴接触，关于流过电阻彳的电

流，下列说法正确的是

A.若圆盘转动的角速度恒定，则电流大小恒定

B.若从上往下看，圆盘顺时针转动，则电流沿a到。的方向流淌

C.若圆盘转动方向不变，角速度大小发生变更，则电流方向可能发生

变更

D.若圆盘转动的角速度变为原来的2倍，则电流在月上的热功率也变

为原来的2倍

【答案】AB

【解析】

试题分析：A、由电磁感应定律得上=即"”=皑，］=§,故/一定时，电流大小恒定，选项A

正确cB、由右手定则知图盘口心为等效电源正级，图盘边缘为员极，电流经外电路从。经过.?滂到勾选

项B正确jC、圆盘转动方向不变时，等效电源正负极不变，电流方向不变，故选项C错误。D、

n2>4..2

尸==二三?，角速度加倍时功率变成4倍，选项D错误，故选AB.

R4R

考点：电磁感应定律

【名师点睛】关于法拉第圆盘这是课本上介绍的装置，在历次考试中

多次出现；解题时耍会进行电源的等效：相当于一条半径旋转切割磁

感线，记住求解感应电动势的公式E并能搞清整个电路的结

2

构.

21.如图，小球套在光滑的竖直杆上，轻弹簧一端固定于。点，另一

端及小球相连。现将小球从"点由静止释放，它在下降的过程中经过

了N点。已知.忆V两点处，弹簧对小球的弹力大小相等，且NQWKN〃蛆<

-O在小球从"点运动到N点的过程中

2

A.弹力对小球先做正功后做负功

B.有两个时刻小球的加速度等于重力加速度

C.弹簧长度最短时，弹力对小球做功的功率为零

D.小球到达N点时的动能等于其在秋A,两点的重力势能差

【答案】BCD

【解析】

试题分析：A、因”和.V两点处弹簧对小球的弹力大小相等，目N。工火三知”处的弹簧处于压

一

缩状态，N处的弹簧处于伸长状态，则弹簧的弹力对小球选做负功后正功，再做负功，选项A错误。B、当

弹簧水平时，竖直方向的力只有重力，加速度为g3当竖直方向的合外力为，咫时，加速度为也g，则有两

个时刻的加速度大小等于g，选项B正确；C、弹蕾长度最短时，即弹蓄水平，弹力与速度垂直，则做功的

功率为零，选项C正确；D、由M-N的动能定理用用+w力;阳，因〃和X两点处弹雷对小球的弹力

大小相等，则由弹力作功特点知可卜=0,即0=转，选项D正确，故选BCD.

考点：牛顿其次定律、能量守恒定律

【名师点睛】此题是牛顿其次定律和动能定理的综合应用问题；解题

时耍仔细分析物体的受力状况，尤其是弹力变更状况，结合功的概念

及牛顿定律来探讨；留意弹簧弹力相等时，弹性势能相等，无论是压

缩状态还是拉伸状态.

第n卷

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考

题，每个试题考生都必需做答。第33题~第40题为选考题，考生依据

要求做答"

（一）必考题（共129分）

22.（6分）

某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究，试验装置如图（a）所

示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端及一物快接

触而不连接，纸带穿过打点计时器并及物块连接。向左推物快使弹簧

压缩一段距离，由静止释放物快，通过测量和计算，可求得弹簧被压

缩后的弹性势能。

（1）试验中涉及到下列操作步骤：

①把纸带向左拉直

②松手释放物快

③接通打点计时器电源

④向左推物快使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量

上述步骤正确的操作依次是（填入代表步骤的序号）。

⑵图（b）中材和/纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际

打点结果。打点计时器所用沟通电的频率为50Hz。由，〃纸带所给的数

据，可求出在该纸带对应的试验中物快脱离弹簧时的速度为

_____m/so比较两纸带可知，_________（填或）纸带对

应的试验中弹簧被压缩后的弹性势能大。

【答案】⑴④①③②（2）1.29；M

【解析】

试题分析：（1）打点计时器应先通电后程放物体，正确的顺序④①③②

（2）物快脱离神蓄时谏度晶大，v=—=2-58xl0'm.-s=1.29m-s;由动能定理应=g,抿纸带

Z0.022

知M纸带获得的最大速度校大，则弹性势能较大，

考点：探究弹簧的弹性势能

【名师点睛】此题是创新试验，考查探究弹簧的弹性势能的试验；关

键是弄懂装置的原理.，并能正确的处理试验的数据；题目比较简洁，

考查学生处理基本试验的实力.

23.（9分）某同学利用图（a）所示电路测量量程为2.5V的电压表。的

内阻（内阻为数千欧姆），可供选择的器材有：电阻箱〃（最大阻值

99999.9Q）,滑动变阻器A（最大阻值50C）,滑动变阻器兄（最大阻

值5k。），直流电源以电动势3V）。开关1个，导线若干。

试验步骤如下

①按电路原理图（a）连接线路；

②将电阻箱阻值调整为0,将滑动变阻器的滑片移到及图（a）中最左端

所对应的位置，闭合开关S；

③调整滑动变阻器，使电压表满偏；

④保持滑动变阻器的滑片位置不变，调整电阻箱阻值，使电压表的示

数为2.00V,登记电阻箱的阻值。

回答下列问题：

（1）试验中应选择滑动变阻器（填“凡”或"RJ）0

（2）依据图（a）所示电路将图（b）中实物图连线。

（3）试验步喋④中记录的电阻箱阻值为630.0Q,若认为调整电阻箱时

滑动变阻器上的分压不变，计算可得电压表的内阻为。（结果

保留到个位）。

⑷假如此电压表是由一个表头和电阻串联构成的，可推断该表头的满

刻度电流为（填正确答案标号）。

A.100uAB.250uAC.500uA

D.linA

【答案】(1)与(2)连线如下图；(3)2520(4)D

【解析】

试题分析：（1）本试验利用了半偏法测电压表的内阻，试验原理为接入

电阻箱的时候电路的总电阻减小的不太大，故须要滑动变阻器为小电

阻，故选A可减小试验误差.

⑵滑动变阻器为分压式，连接实物电路如图所示：

考点：测电压表的内阻

【名师点睛】此题考查测量电压表内阻以及电表的改装问题；试验是

在课本上的“半偏法”的基础上略加改编而成的，考查学生对新试验

的理解及敏捷处理实力，其实关键是要搞清试验的原理及试验的步骤;

实物图连线也是常常做的题目，比较简洁.

24.（12分）如图，水平面（纸面）内间距为/的平行金属导轨间接一

电阻，质量为他长度为1的金属杆置于导轨上，时，金属杆在水

平向右、大小为少的恒定拉力作用下由静止起先运动，打时刻，金属

杆进入磁感应强度大小为反方向垂直于纸面对里的匀强磁场区域，旦

在磁场中恰好能保持匀速运动。杆及导轨的电阻均忽视不计，两者始

终保持垂直且接触良好，两者之间的动摩擦因数为重力加速度大

小为g。求

（1）金属杆在磁场中运动时产生的电动势的大小；

（2）电阻的阻值。

【答案】（1）E=他』八4〃吆）（2）R=

inm

【解析】

试题分析：（1）对棒由牛顿其次定律：F-=ma

匀加速直线运动：

动生电动势：E=Bl%

解得：咫）

m

考点：电磁感应定律、牛顿其次定律

【名师点睛】此题是法拉第电磁感应定律及牛顿其次定律的综合应用

问题；解题时要仔细分析物理过程，分析金属棒的受力状况，选择合

适的物理规律列出方程即可求解；关键还要抓住金属板的匀速运动状

态列方程；此题难度不大。

25.（20分）轻质弹簧原长为21,将弹簧竖直放置在地面上，在其顶

端将一质量为5/〃的物体由静止释放，当弹簧被压缩到最短时，弹簧长

度为人现将该弹簧水平放置，一端固定在A点;，另一端及物块〃接触

但不连接。46是长度为51的水平轨道，8端及半径为/的光滑半圆轨

道腼相切，半圆的直径如竖直，如图所示。物块P及AB简的动摩

擦因数〃=0.5。用外力推动物块R将弹簧压缩至长度7,然后释放,

〃起先沿轨道运动，重力加速度大小为g。

（1）若夕的质量为/〃，求尸到达〃点时速度的大小，以及它离开圆轨

道后落回到力8上的位置及3点间的距离；

（2）若〃能滑上圆轨道，且仍能沿圆轨道滑下，求「得质量的取值范

围。

【答案】（1）x=2\/2/（2）—m<m<—tn

3p2

【解析】

试题分析：（1）竖直的弹簧上物体压缩，由机械能守恒：5mgl=Ep

物体P从压缩弹簧到B点，由能量守恒：&喋-4/+g〃延

解得：以=7^3

考点：能量守恒定律、平抛运动、圆周运动

【名师点睛】此题是力学综合题；考查平抛运动、圆周运动以及动能

定理的应用；解题时要首先知道平抛运动及圆周运动的处理方法，并

分析题目的隐含条件，挖掘“若〃能滑上圆轨道，且仍能沿圆轨道滑

下”这句话包含的物理意义；此题有肯定难度，考查学生综合分析问

题、解决问题的实力.

26.联氨（又称联脱，NM,无色液体）是一种应用广泛的化工原料,

可用作火箭燃料，回答下列问题：

（1）联氨分子的电子式为_________，其中氮的化合价为______o

（2）试验室可用次氯酸钠溶液及氨反应制备联氨，反应的化学方程式

为O

（3）①20Kg）+N2（g）;N。⑴/匕

②N2（g）+2Mg）二⑼。）

③02（g）+2H2（g）=2H20（g）

④2N2HMl）+N204（l）=3N2（g）+4H20（g）Z1H-1048.9kJ/mol

上述反应热效应之间的关系式为CH尸,联氨和凡01

可作为火箭推动剂的主要缘由为

（4）联氨为一元弱碱，在水中的电离方程式及氨相像，联氨第一步电

离反应的平衡常数值为（已知：N2HMT=N2H/的K=8.7X107；

14

KW=1.0X10）O联氨及硫酸形成的酸式盐的化学式为。

(5)联氨是一种常用的还原剂。向装有少量AgBr的试管中加入联氨

溶液，视察到的现象是o联氨可用于处理高压锅炉水中的氧，

防止锅炉被腐蚀。理论上1kg的联氨可除去水中溶解的0」kg；及

运用NES()3处理水中溶解的a相比，联氨的优点是。

HH

【答案】26、(1)承.-2

(2)NaC10+2NH3=N2H..+NaCl+n20(3)△H.t=2AH3-2AH2-AH,；反应

放热量大、产生大量气体

(4)8.7X10」，N2H6(HS0)2

(5)固体渐渐变黑，并有气泡产生1N2Hl的用量少，不产生其

他杂质(还原产物为用和此0,而Na2s。3产生NASOJ

【解析】

IIH

试题分析：(1)联氨是由两种非金属元素形成的共价化合物，电子式为”:孕。“，根据化合价的代数和为

零，其中氮的化合价为-3x2-4=-2价。

(2)次氯酸钠溶液与氨反应制备联氨，C1元素的化合价由T价降低到-1价，N元素的化合价由・3价

升高到-2价,根据得失电子守恒和原子守恒配平，反应的化学方程式为NaaO-2NH；-N：Hi-NaC：-H;Oo

(3)根据盖斯定律，2x③-2x②一①艮出寻2'以⑴+3N2(g)-4H2CHg)的△Hi,所以反应熟效应

之间的关系式为△H4=2AH3-2AH2-AH】。联胺有强还原性，NQ,有强氧化性，两者在一起易发生氧化还原

反应，反应放热量大、产生大量气体，所以联氨和NO,可作为火箭推进剂。

(4)联氨为二元弱碱，在水中的电离方程式及氨相像，则联氨第一步

电离的方程式为N2H1+H2OUN2H/+0H,已知：MHj+H'HN2H5,的

K=8.7X107；Kw=1.0X10,4,联氨第一步电离的平衡常数

K=[c(N2H力Xc(OH)]+c(N2H4)=

+?

[c(N2H；)Xc(OH)Xc(H)]+[c(N2H.)Xc(H)]=KXKw=8.7X10X1.0X

10“=8.7X107；联氨为二元弱碱，酸碱发生中和反应生成盐，则联氨

及硫酸形成酸式盐的化学式为N2H6（HSO.）2o

（5）联氨是一种常用的还原剂，AgBr具有弱氧化性，两者发生氧化还

原反应，化学方程式为4AgBr+N2H产4Ag+N2f+4HBr,所以向装有少量

AgBr的试管中加入联氨溶液，可视察到固体渐渐变黑，并有气泡产生；

联氨可用于处理高压锅炉水中的氧，防止锅炉被腐蚀，发生的反应为

N2H4+O2=N2+2H2O,理论上1kg的联氨可除去水中溶解的氧气为

1kg4-32g/mo1X32g/mcL=1kg；及运用Na2s处理水中溶解的相比,

联氨的优点是的用量少，不产生其他杂质，而Na2s的氧化产物为

Na2S0„易生成硫酸盐沉淀，影响锅炉的平安运用。

【考点定位】考查电子式，化合价，盖斯定律的应用，弱电解质的电

离，化学计算等学问。

【名师点睛】本题以多学问点综合题的形式考查化学基本用语，涉及

电子式和化合价，盖斯定律的应用，弱电解质的电离平衡，简洁化学

计算等学问。对于弱电解质电离平衡常数的计算要留意几点：①精确

书写电离平衡常数的表达式；②若没有干脆的数据代入，要依据题意

做一些变形，得到平衡常数之间的关系式也可解答。

27.丙烯腾（CH2=CHCN）是一种重要的化工原料，工业上可用“丙烯氨

氧化法”生产，主要副产物有丙烯醛（的二CHCHO）和乙谓CH£N等，

回答下列问题：

（1）以丙烯、氨、氧气为原料•，在催化剂存在下生成丙烯睹（CMN）

和副产物丙烯醛（C：乩0）的热化学方程式如下：

①C3H6（g）+NH.3（g）+02（g）=C3H3N（g）+3H20（g）AH=-515kJ/mol

②C3H6（g）+02（g）=C3H,0（g）+乩0（g）AH=-353kJ/mol

两个反应在热力学上趋势均很大，其缘由是；有利于

提高丙烯隔平衡产率的反应条件是:提高丙烯隔反应选择

性的关键因素是。

（2）图（a）为丙烯懵产率及反应温度的关系曲线，最高产率对应温

度为460匕.低于460℃时,丙烯月青的产率______（填“是”或者“不

是”）对应温度下的平衡产率，推断理由是；高于460℃时,

丙烯月青产率降低的可能缘由是（双选，填标号）

A.催化剂活性降低B.平衡常数变大C.副反应增多

D.反应活化能增大

（3）丙烯月青和丙烯醛的产率及（氨）/〃（丙烯）的关系如图（b）所

示。由图可知，最佳〃（氨）/〃（丙烯）约为,理由是。进料

氨、空气、丙烯的理论体积约为

【答案】27.（1）两个反应均为放热量大的反应；降低温度、降低压

强；催化剂；

（2）不是；该反应为放热反应，平衡产率应随温度上升而降低；AC

（3）1；该比例下丙烯月青产率最高，而副产物丙烯醛产率最低；

【解析】

试题分析：（1）因为两个反应均为放热量大的反应，所以热力学趋势

大；该反应为气体体积增大的放热反应，所以降低温度、降低压强有

利于提高丙烯脂的平衡产率；由图a可知，提高丙烯懵反应选择性的

关键因素是催化剂。

（2）因为该反应为放热反应，平衡产率应随温度升高而降低，反应刚开始进行，尚未达到平衡状态，460<>C

以前是建立平衡的过程，所以低于460。（3时，丙慌脑的产率不是对应温度下的平衡产率；高于460。。时，

丙悌睛产率降低，A.催化剂在一定温度范围内活性较高，若温度过高，催化剂活性降低，正确；B.平衡

常数的大小不影响产率，错误；C.根据题意，副产物有丙烯醛，副反应增多导致产率下降，正确；D.反

应活化能的大小不影响平衡，错误；答案选AC。

（3）依据图像可知，当〃（氨）/〃（丙烯）约为1时，该比例下丙烯

月青产率最高，而副产物丙烯醛产率最低；依据化学反应CJUg）+XH3（g）+

3/202（g）=C3H3N（g）+3H20（g）,氨气、氧气、丙烯按1:1.5:1的体积比加

入反应达到最佳状态，而空气中氧气约占20%,所以进料氨、空气、丙

烯的理论体积约为1:7.5:1。

【考点定位】考查影响化学平衡的因素，化学图像的分析及推断，化

学计算等学问。

【名师点睛】本题考查影响化学平衡的因素，化学图像的分析及推断，

化学计算等学问。该题是对化学平衡的集中考查，涉及的学问点不多，

解题的关键点是看懂图像的含义，看图像时：①一看面：纵坐标及横

坐标的意义；②二看线：线的走向和变更趋势：③三看点：起点，拐

点，终点，然后依据图象中呈现的关系、题给信息和所学学问相结合，

做出符合题目要求的解答。

28.（15分）

某班同学用如下试验探究Fe/Fe：”的性质。回答下列问题：

（1）分别取肯定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.Imol/L的溶

液.在FeCL溶液中需加入少量铁屑，其目的是o

（2）甲组同学取21nLFeCk溶液，加入几滴氯水,再加入1滴KSCN

溶液，溶液变红，说明Cb可将氧化。FoCk溶液及氯水反应的离子

方程式为o

（3）乙组同学认为甲组的试验不够严谨，该组同学在2mLFeCk溶液中

先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和1滴KSCN溶液,

溶液变红，煤油的作用是O

（4）丙组同学取10mLO.Imol/LKI溶液，加入6mL0.Imol/LFeCL溶液

混合。分别取2mL此溶液于3支试管中进行如下试验：

①第一支试管中加入ImLCCL充分振荡、静置，CCL层呈紫色；

②其次只试管中加入1滴K3[Fe（CN）[溶液，生成蓝色沉淀：

③第三支试管中加入1滴KSCN溶液，溶液变红。

试验②检验的离子是（填离子符号）；试验①和③说明：在「过

量的状况下，溶液中仍含有（填离子符号），由此可以证明该

氧化还原反应为O

（5）丁组同学向盛有比。2溶液的试管中加入几滴酸化的FeCh溶液，

溶液变成棕黄色，发生反应的离子方程式为;一段时间后.溶

液中有气泡出现，并放热，随后有红褐色沉淀生成。产生气泡的缘由

是；生成沉淀的缘由是（用平衡移动原理说明）。

2+3+

【答案】28.(1)防止Fe*被氧化(2)2Fe+Cl2=2Fe+2CU

（3）隔绝空气（解除氧气对试验的影响）

（4）Fe2+；Fe"可逆反应

2+3+

⑸H202+2Fe+2H=2Fe+2H20,Fe*崔化H202分解产生02；

HQ2分解反应放热，促进F屋的水解平衡正向移动。

【解析】

试题分析：（D亚铁离子具有还原性，能被空气中的氧气氧化，所以在配制的FeC：：溶液中加入少量铁屑

的目的是防止氧化。

（2）Cl?可将Fd痛化成铁离子，自身得电子生成氯离子，根据得失电子守恒、电荷守恒和原二守恒配平,

该反应的离子方程式为2Fe>V2=2F3+-2Cl-。

（3）防止空气中的氧气将Fd奉化，产生干扰，则煤油的作用是隔绝空气。

（4）依据FC?♦的检验方法，向溶液中加入1滴L[FC（CN）6]溶液，若

生成蓝色沉淀，肯定含有亚铁离子；则试验②检验的离子是Fe二碘易

溶于CCL,在CC"中呈紫色，Fe"遇KSCN溶液显血红色，试验①和③

说明，在「过量的状况下，溶液中仍含有FT-和J由此可以证明该反

应为可逆反应。

（5）H。溶液中加入几滴酸化的FeCh溶液，溶液变成棕黄色，铁离子

的溶液呈棕黄色，说明出。将Fe"氧化成Fe”,发生反应的离子方程式

为H202+2Fe，2H=2Fe*2H2。；一段时间后，溶液中有气泡出现，是因

为Fe,崔化HQ2分解产生。2；HO分解反应放热，促进Fe”的水解平衡

正向移动，所以随后有红褐色沉淀生成。

【考点定位】考查铁离子和亚铁离子的性质，离子的检验，H2O2的性质，

盐类的水解等学问。

【名师点睛】本题以常见的铁离子和亚铁离子的性质、的性质为基

础，考查了探究试验方案的设计及评价，学生读题不会感到生疏，有

利于考查学生的基础学问，涉及铁离子和亚铁离子的性质，离子的检

验,H2O2的性质,盐类的水解等学问。①人们常用KSCN溶液检验Fb

的存在，若向溶液中加入几滴KSCN溶液，溶液呈血红色，则该溶液中

含义Fe”；②人们常用K/Fe（CN）J溶液检验Fe”的存在，若向溶液中

加入几滴K3[Fe（CN）J溶液，生成蓝色沉淀，则该溶液中含义FC?，。

29.（10分）

为了探讨温度对某种酶活性的影响，设置三个试验组：A组（20℃）、

B组（40℃）和C组（60C）,测定各组在不同反应时间内的产物浓度

（其他条件相同），结果如图。回答下列问题：

（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。

（2）在时间L之前，假如A组温度提高10C,那么A组酶催化反应的速

度会o

（3）假如在时间七时，向C组反应体系中增力口2倍量的底物，其他条件

保持不变，那么在t3时，C组产物总量,缘由

是O

（4）生物体内酶的化学本质是,其特性有—

（答出两点即可）。【答案】（10分）

（1）B（2）加快

（3）不变60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应底物

总量也不会增加

（4）蛋白质或RNA高效性、专一性

【解析】（1）曲线图显示：在反应开始的一段时间内，40七时产物浓度增加最快，说明酶的活性最高，而B

组控制的温度是40七。

（2）A组控制的温度是20七。在时间七之前，如果A组温度提高10t：,因酶的活性增强，则A组酶催化反

应速度会加快。

（3）对比分析图示中的3条曲线可推知，在时间t；时，C组的酶在60七条件下已经失活，所以如果在时间

七时，向C组反应体系中增加2倍蚩的底物，其他条件保持不变，在七时，C组产物的总量不变。

（4）绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶具有高效性、专一性，

酶的作用条件较温柔。

【考点定位】酶及影响酶活性的因素

【名师点睛】本题以反映“温度对某种酶活性影响的试验结果”曲线

图为载体，考查考生对酶及影响酶活性的因素的学问的理解和驾驭状

况。解答此类问题，必需理解横纵坐标的含义，还要重点分析曲线的

起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学

的学问加以分析合理地说明各种情境下的曲线含义，在解题的过程中

就可以有效处理，得到答案。

30.乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成及释放见示意图。据图

问答问题：

（1）图中A-C表示乙酰胆碱”在其合成时，能循环利用的物质是

（填“A”“C”或"E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺

和一氧化氮________（填“能”或“不能”）作为神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过这一

跨膜运输方式释放到,再到达突出后膜。

（3）若由于某种缘由使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续

【答案】（9分）

（1）C能（2）胞吐突触间隙（3）兴奋

【解析】（D分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是c。生物体内的多巴胺和一氧化氮也

能作为神经递质。

<2）神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散达到突触后膜。

<3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使

D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。

【考点定位】兴奋在神经细胞间传递

【名师点睛】本题以“乙酰胆碱的合成及释放示意图”为情境，考查

学生能否能从课外材料中获得相关的生物学信息，并能运用这些信息，

结合所学学问解决相关的生物学问题的实力。解题的关键是能够精确

识别突触的结构，找准隐含的信息：如A-C在D酶的作用下水解为A

和C,C被问收到突触小体内，再度参及A-C的合成；突触小泡及突触

前膜融合，将A-C释放到突触间隙等，以此作为解题的切入点，结合

兴奋在神经细胞间传递的学问作答。本题的易错点在于：在平常的学

习中忽视了教材旁栏中的“相关信息”，没有记住“多巴胺和一氧化

氮”也属于神经递质而错答。

3L（8分）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO?

浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为探讨某种水草的光合作用和

呼吸作用，进行了如下试验：用少量的NaHCO：,和BTB加水配制成蓝色溶

液，并向溶液中通入肯定量的CQ,使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿

色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一样的等量水草，

另一支不加水草，密闭全部试管。各试管的试验处理和结果见下表。

试管编号1234567

水草无有有有有有有

距日光灯的距20遮光*10080604020

离（cm）

50min后试管中浅绿X浅黄黄绿色浅绿浅蓝蓝色

溶液的颜色色色色色

*遮光是指用黑纸将试管包袱起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对试验结果的影响，回答下列问题：

（1）本试验中，50min后1号斌管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管

的试验结果是由引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2

至7号试管的试验结果是（填“牢靠的”或“不行靠的”）。

（2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”

或“蓝色”），推断依据是。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变更，说明在此条件下水

草。

【答案】（8分）（1）光合作用及呼吸作用不行靠的

（2）黄色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO?

浓度高于3号管

（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，汲取及释放的CO,量相等

【解析】（1）依题意并结合表中信息可知：距日光灯的距离表示光照的强弱。2号试管遮光，其内的水草不

能进行光合作用，但能进行呼吸作用；3〜7号试管内的水草在有光的条件下，溶液颜色的变化是光合作用

吸收的8；量与呼吸作用释放的CO,量的综合反映;1号试管为对照组，其中的NaHCa可维持8：浓度的相对

稳定，2〜7号试管为实蛉组。综上所述，若50Mm后，1号试管的溶满是浅蝶色，则说明2〜7号试管的实

蛉结果是由光合作用与呼吸作用引起的；若1号试管的溶液是蓝色，说明2〜7号试管的实蛉结果是不可靠

的。

（2）2号试管因遮光，其内的水草不能进行光合作用消耗C02,但能通

过呼吸作用释放COz,所以试管内CO?浓度最高，X代表的颜色应为黄

色。

（3）5号试管中的溶液颜色及比照组1号试管的相同，均为浅绿色，

说明在此条件下水草的光合作用强度等于呼吸作用强度。

【考点定位】光合作用、呼吸作用

【名师点睛】本题以反映试验处理和结果信息的表格为情境，考查考

生对光合作用及呼吸作用的植物状况，对试验现象和结果进行说明、

分析和处理的实力。解答此类问题的关键是：①阅读题表，提取有效

信息：溶液的颜色由蓝一绿一黄的变更过程中，CO2浓度渐渐增高；2

号试管内的水草只能进行呼吸作用释放CO2,溶液中CO