旅游景点专业毕业论文

旅游景点专业毕业论文一.摘要

本文以我国旅游景点专业为研究对象，通过文献分析、实地考察和访谈等方法，探讨了旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策。研究发现，我国旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在一定的问题，影响了旅游业的发展。为改善现状，本文提出了一系列改革措施，如优化课程体系、加强实践教学、推广校企合作等。通过对旅游景点专业的发展进行全面剖析，本文旨在为我国旅游业的发展提供有益的参考。

二.关键词

旅游景点、专业、发展现状、问题、对策、人才培养、课程设置、实践教学、校企合作

三.引言

旅游业作为我国国民经济的重要支柱产业，近年来取得了显著的发展成果。根据我国国家统计局数据显示，2018年，我国国内旅游市场总量达到了55.35亿人次，同比增长10.8%；国内旅游收入5.98万亿元，同比增长12.3%。然而，在旅游业蓬勃发展的背后，旅游景点专业的发展却显得不尽如人意。

旅游景点专业作为旅游业的基石，其人才培养质量直接关系到旅游业的可持续发展。然而，当前我国旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在一定的问题，如过于重视理论教学、实践教学环节薄弱、校企合作不够深入等。这些问题使得旅游景点专业毕业生在实际工作中往往缺乏实践能力和创新精神，难以适应旅游业的发展需求。

为此，本文以我国旅游景点专业为研究对象，旨在通过分析旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策，为我国旅游业的发展提供有益的参考。本文首先对旅游景点专业的发展背景进行阐述，分析旅游业发展对旅游景点专业的影响；其次，明确研究问题，探讨旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在的问题；最后，提出一系列改革措施，以期为推动旅游景点专业的健康发展提供支持。

本文的研究意义主要体现在以下几个方面：

1.理论意义：通过对旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策的研究，有助于丰富和发展我国旅游景点专业的理论体系，为后续研究提供有益的借鉴。

2.实践意义：本文针对旅游景点专业存在的问题，提出了一系列改革措施，为我国旅游景点专业的发展提供实践指导，有助于提高旅游景点专业人才培养质量，适应旅游业的发展需求。

3.社会意义：本文的研究有助于提高人们对旅游景点专业发展的关注度，促进校企合作，推动旅游业与高等教育的深度融合，为旅游业的发展提供人才支持。

本文的研究方法主要包括文献分析、实地考察和访谈等。通过对相关文献的梳理，分析旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策；实地考察旅游景点专业的高校，了解其在人才培养、课程设置、实践教学等方面的实际情况；访谈旅游业相关企业负责人，了解旅游景点专业毕业生在实际工作中的表现及企业对旅游景点专业人才的需求。

在明确研究问题和方法的基础上，本文将对旅游景点专业的发展进行全面剖析，并提出一系列改革措施。希望通过本文的研究，能为我国旅游景点专业的发展提供有益的借鉴，推动旅游业的可持续发展。

四.文献综述

旅游景点专业作为旅游业的基石，其发展状况直接关系到旅游业的可持续发展。近年来，我国旅游业取得了显著的发展成果，但旅游景点专业的发展却存在一些问题，如过于重视理论教学、实践教学环节薄弱、校企合作不够深入等。针对这些问题，许多研究者进行了深入的研究和探讨。

在旅游景点专业的发展现状方面，张晓峰（2015）通过对我国旅游景点专业的整体发展情况进行梳理，发现我国旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在一定的问题。李丹（2016）以某高校旅游景点专业为例，通过实地考察和访谈，对旅游景点专业的实践教学进行了深入研究，指出现有实践教学体系不能很好地满足旅游业的发展需求。

在旅游景点专业的课程设置方面，王丽（2017）通过对旅游景点专业课程设置的现状分析，提出应优化课程体系，加强实践性和创新性教学。刘涛（2018）则从校企合作的角度出发，探讨了旅游景点专业课程设置与企业需求的衔接问题，认为课程设置应更加注重实用性。

在旅游景点专业的实践教学方面，陈晨（2015）通过研究发现，实践教学是提高旅游景点专业人才培养质量的关键环节，应加强实践教学基地建设和实践教学环节的设计。赵晨（2016）则从校企合作的角度，探讨了实践教学对学生就业能力的影响，认为校企合作有助于提高学生的实践能力和就业竞争力。

在旅游景点专业的校企合作方面，刘亚（2017）通过对旅游景点专业校企合作的现状分析，发现校企合作存在一定的不足，如合作模式单一、合作内容不深入等。张强（2018）则提出了加强旅游景点专业校企合作的策略，包括建立长效机制、丰富合作模式、深化合作内容等。

五.正文

本文以我国旅游景点专业为研究对象，通过文献分析、实地考察和访谈等方法，对旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策进行了研究。本章将详细阐述研究内容和方法，并展示实验结果和讨论。

1.研究内容

本文的研究内容包括旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策。首先，通过对旅游景点专业的发展背景进行分析，了解旅游业发展对旅游景点专业的影响；其次，明确研究问题，探讨旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在的问题；最后，提出一系列改革措施，以期为推动旅游景点专业的健康发展提供支持。

2.研究方法

本文采用文献分析、实地考察和访谈等方法进行研究。首先，通过查阅相关文献，了解旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策；其次，实地考察旅游景点专业的高校，了解其在人才培养、课程设置、实践教学等方面的实际情况；最后，访谈旅游业相关企业负责人，了解旅游景点专业毕业生在实际工作中的表现及企业对旅游景点专业人才的需求。

3.实验结果

4.讨论

针对实验结果，本文提出以下讨论：

（1）优化课程体系。旅游景点专业应根据旅游业的发展需求，优化课程体系，加强实践性和创新性教学，提高学生的实践能力和创新精神。

（2）加强实践教学。旅游景点专业应加大实践教学力度，建立完善的实践教学体系，提高实践教学质量。

（3）推广校企合作。旅游景点专业应加强与旅游企业的合作，开展产学研一体化教育，提高人才培养质量。

5.结论

本文通过对我国旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策进行研究，得出以下结论：我国旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在一定的问题，影响旅游业的发展。为改善现状，应优化课程体系、加强实践教学、推广校企合作等。通过本文的研究，为我国旅游景点专业的发展提供有益的参考。

六.参考文献

[1]张晓峰.我国旅游景点专业发展现状与对策研究[J].旅游研究,2015,27(3):45-49.

[2]李丹.旅游景点专业实践教学研究[J].教育教学论坛,2016,11(4):185-187.

[3]王丽.旅游景点专业课程设置研究[J].教育教学论坛,2017,12(5):210-212.

[4]陈晨.旅游景点专业实践教学研究[J].教育教学论坛,2015,10(3):158-160.

[5]赵晨.校企合作对旅游景点专业学生就业能力的影响研究[J].教育教学论坛,2016,11(4):182-184.

[6]刘亚.旅游景点专业校企合作研究[J].教育教学论坛,2017,12(5):213-215.

[7]张强.加强旅游景点专业校企合作的策略研究[J].教育教学论坛,2018,1(6):102-104.

六.结论与展望

本文通过对我国旅游景点专业的发展现状、存在问题及对策进行研究，得出以下结论：我国旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面存在一定的问题，影响旅游业的发展。为改善现状，应优化课程体系、加强实践教学、推广校企合作等。

针对上述结论，本文提出以下建议：

1.旅游景点专业应根据旅游业的发展需求，优化课程体系，加强实践性和创新性教学，提高学生的实践能力和创新精神。

2.旅游景点专业应加大实践教学力度，建立完善的实践教学体系，提高实践教学质量。

3.旅游景点专业应加强与旅游企业的合作，开展产学研一体化教育，提高人才培养质量。

展望未来，我国旅游景点专业发展前景如下：

1.随着旅游业的持续发展，旅游景点专业在人才培养、课程设置、实践教学等方面的改革将不断深化，以适应旅游业的发展需求。

2.旅游景点专业将加强与旅游企业的合作，实现产学研一体化，提高人才培养质量。

3.旅游景点专业将在实践中不断创新，形成具有中国特色的旅游景点专业发展模式，为世界旅游业的繁荣作出贡献。

七.参考文献

[1]张晓峰.我国旅游景点专业发展现状与对策研究[J].旅游研究,2015,27(3):45-49.

[2]李丹.旅游景点专业实践教学研究[J].教育教学论坛,2016,11(4):185-187.

[3]王丽.旅游景点专业课程设置研究[J].教育教学论坛,2017,12(5):210-212.

[4]陈晨.旅游景点专业实践教学研究[J].教育教学论坛,2015,10(3):158-160.

[5]赵晨.校企合作对旅游景点专业学生就业能力的影响研究[J].教育教学论坛,2016,11(4):182-184.

[6]刘亚.旅游景点专业校企合作研究[J].教育教学论坛,2017,12(5):213-215.

[7]张强.加强旅游景点专业校企合作的策略研究[J].教育教学论坛,2018,1(6):102-104.

[8]高岩.旅游景点专业发展战略研究[J].旅游研究,2017,28(2):40-45.

[9]林涛.旅游景点专业人才培养模式研究[J].教育教学论坛,2018,12(6):245-247.

[10]马玉琴.旅游景点专业课程体系构建研究[J].教育教学论坛,2015,9(2):120-122.

[11]魏华.旅游景点专业实践教学模式研究[J].教育教学论坛,2016,10(4):142-144.

[12]周立.旅游景点专业校企合作机制研究[J].教育教学论坛,2017,11(7):172-174.

[13]胡永刚.旅游景点专业人才培养质量保障体系研究[J].教育教学论坛,2018,1(7):98-100.

[14]袁建平.旅游景点专业教育改革与发展研究[J].教育教学论坛,2015,8(3):92-94.

[15]钱锋.旅游景点专业实践能力培养研究[J].教育教学论坛,2016,9(4):188-190.

八.致谢

在此，我衷心感谢所有在我论文写作过程中给予帮助和支持的人。

首先，我要感谢我的导师，他/她对我的严格要求和无私的帮助让我在研究过程中受益匪浅。在论文写作过程中，导师给予了我很多宝贵的建议和指导，帮助我理清研究思路，提高论文质量。

其次，我要感谢我的同学和朋友们，他们在我遇到困难时给予了我鼓励和支持。在资料收集、数据分析等过程中，他们为我提供了很多有价值的建议和帮助，使我能够顺利完成论文。

此外，我还要感谢学校和相关部门，他们为我提供了良好的学术环境和必要的资源支持。在论文写作过程中，我得以充分利用学校的图书馆、实验室等资源，为我的研究奠定了基础。

同时，我要感谢旅游业界的专家和从业者，他们为我提供了宝贵的实践经验和见解。在访谈和过程中，他们热情地分享了自己的经验和看法，使我对旅游景点专业有了更深入的了解。

最后，我要感谢我的家人，他们一直是我学习和研究的坚强后盾。在我论文写作期间，他们给予了我充分的关心和支持，让我能够专心致志地完成论文。

在此，再次向所有给予我帮助和支持的人表示衷心的感谢。谢谢你们！

九.附录

附录一：旅游景点专业课程设置对比表

|课程名称|课程描述|学分|

|----------------|--------------------------------------------------------------|------|

|旅游学概论|介绍旅游学的基本概念、原理和理论体系|4|

|旅游经济学|研究旅游经济活动的规律和旅游市场的发展趋势|3|

|旅游市场营销|探讨旅游市场营销的基本原理和方法，提高旅游产品的市场竞争力|3|

|旅游规划与管理|学习旅游规划、旅游资源管理和旅游企业经营等方面的知识|4|

|旅游财务管理|研究旅游企业的财务管理理论和方法，提高旅游企业的经济效益|3|

|旅游人力资源管理|学习旅游人力资源管理的基本原理和方法，提高旅游企业的人才培养质量|3|

|旅游法律法规|学习和了解旅游法律法规，提高旅游从业人员的法律意识|2|

|旅游英语|学习旅游英语的基本知识，提高旅游从业人员的英语沟通能力|2|

附录二：旅游景点专业实践教学环节设置

|实践教学环节|目的与要求|

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|课程实习|在旅游景点或旅游企