涉外专业毕业论文

涉外专业毕业论文一.摘要

本文以我国某高校涉外专业毕业生小王为例，探讨了涉外专业毕业生在求职过程中面临的挑战与机遇。通过访谈法、案例分析法和文献研究法，本文深入剖析了小王在求职过程中的经历，总结出涉外专业毕业生应具备的素质和技能。研究发现，涉外专业毕业生在求职市场中具有较高的竞争力，但同时也面临着语言、文化、法律等方面的挑战。为此，本文提出了一系列应对策略，以帮助涉外专业毕业生更好地应对求职挑战，实现自身价值。

二.关键词

涉外专业；毕业生；求职；挑战；机遇；竞争力

三.引言

随着全球化进程的不断推进，我国与世界各国的交流日益密切。在这一背景下，涉外专业应运而生，为我国培养了一大批具备国际视野和专业素养的人才。然而，面对求职市场的激烈竞争，涉外专业毕业生如何在其中脱颖而出，成为当前亟待解决的问题。本文以我国某高校涉外专业毕业生小王为例，旨在探讨涉外专业毕业生在求职过程中所面临的挑战与机遇，以期为涉外专业教育改革和毕业生求职提供有益的参考。

研究背景：

近年来，我国高校涉外专业毕业生人数逐年增长，但其在求职市场上所占比例并未明显提高。一方面，涉外企业对毕业生的要求越来越高，毕业生需要具备扎实的专业知识、熟练的跨文化沟通能力和较强的综合素质；另一方面，毕业生在面对求职挑战时，往往存在定位不清、准备不足等问题。因此，研究涉外专业毕业生在求职过程中的挑战与机遇，具有重要的现实意义。

研究意义：

首先，本研究有助于提高涉外专业教育质量。通过对毕业生求职过程中的挑战与机遇进行分析，可以为高校涉外专业教育改革提供有益的启示，如优化课程设置、加强实践教学、提高学生的跨文化沟通能力等。

其次，本研究对涉外专业毕业生具有指导意义。毕业生可以根据自身实际情况，有针对性地提升自身素质，如加强语言能力、积累实践经验、拓宽国际视野等，以提高在求职市场中的竞争力。

最后，本研究对我国涉外企业招聘具有一定的参考价值。企业可以从中了解到涉外专业毕业生的优势和不足，从而制定更为科学合理的招聘策略，如重视毕业生的综合素质、注重跨文化沟通能力的考察等。

研究问题与假设：

本文旨在探讨以下问题：

1.涉外专业毕业生在求职过程中面临哪些挑战？

2.涉外专业毕业生在求职过程中具有哪些优势？

3.如何提高涉外专业毕业生的求职竞争力？

基于对上述问题的分析，本文提出以下假设：

1.涉外专业毕业生在求职过程中面临的挑战包括语言、文化、法律等方面。

2.涉外专业毕业生在求职过程中具有优势，如国际视野、专业知识等。

3.提高涉外专业毕业生的求职竞争力需要从教育改革、毕业生自身能力提升等方面入手。

四.文献综述

随着经济全球化的发展，涉外专业在我国高等教育中占据越来越重要的地位。针对涉外专业毕业生求职问题，许多学者进行了深入研究，取得了一定的成果。本文通过对相关文献的梳理，对现有研究成果进行总结，以期为本文的研究提供理论依据。

一方面，现有研究认为，涉外专业毕业生具备较强的国际视野、跨文化沟通能力和专业素养，这在求职过程中具有一定的优势。如有学者通过对我国某高校涉外专业毕业生的发现，毕业生在语言能力、跨文化沟通和国际贸易等方面具有明显优势（张华，2018）。另一些研究则表明，涉外专业毕业生在求职过程中更容易获得外资企业、跨国公司的青睐，就业前景较好（李强，2019）。

另一方面，涉外专业毕业生在求职过程中也面临着诸多挑战。主要包括语言障碍、文化差异、法律制度等方面的困扰。学者们对此进行了大量研究，如王莉（2017）通过访谈方法发现，涉外专业毕业生在求职过程中往往因为语言能力不足、跨文化沟通能力不强而受到影响。此外，涉外专业毕业生还需要面对激烈的竞争压力，如何在众多求职者中脱颖而出，成为他们需要克服的难题（陈瑞，2018）。

然而，现有研究仍存在一些争议点和研究空白。首先，关于涉外专业毕业生求职优势的讨论较多，但对其劣势和挑战的研究相对不足。其次，虽然许多研究关注了涉外专业毕业生在国际企业、跨国公司等方面的就业情况，但对于他们在国内企业求职的现状和问题探讨较少。此外，针对如何提高涉外专业毕业生求职竞争力的研究也相对匮乏，缺乏具体的实践指导意义。

五.正文

本文以我国某高校涉外专业毕业生小王为例，探讨了涉外专业毕业生在求职过程中面临的挑战与机遇。本研究采用访谈法、案例分析法和文献研究法，对小王在求职过程中的经历进行了深入剖析，以期为涉外专业毕业生求职提供有益的参考。

1.案例背景

小王，男，我国某高校涉外专业毕业生。在校期间，小王成绩优异，积极参加各类实践活动，如国际交流、实习等。毕业后，小王开始了求职之旅。然而，在求职过程中，他发现自己的优势并不足以应对激烈的竞争，开始反思自己在求职方面的不足。

2.研究方法

本研究采用访谈法、案例分析法和文献研究法，对小王的求职经历进行深入剖析。首先，通过访谈小王及其同学、老师，了解他们在求职过程中的心得体会、遇到的困难和问题。其次，通过对相关文献的梳理，总结涉外专业毕业生在求职过程中的优势和挑战。最后，结合小王的实际情况，提出针对性的建议。

3.案例分析

（1）优势分析

语言能力：小王在校期间注重英语学习，通过了英语专业八级考试，具备较强的英语沟通能力。这使得他在求职过程中具有竞争优势，成功获得了一些外资企业的面试机会。

跨文化沟通能力：小王在国际交流活动中锻炼了自己的跨文化沟通能力，这使得他在面对不同国家和地区的企业时，能够更好地融入其中，展示自己的实力。

专业素养：小王在在校期间积累了丰富的专业知识，对国际贸易、国际金融等领域的知识有较深入的了解。这使得他在面试过程中能够脱颖而出，获得企业的青睐。

（2）挑战分析

语言障碍：虽然小王具备较强的英语沟通能力，但在实际求职过程中，发现自己的口语表达和听力仍有待提高。这使得他在面试过程中遇到了一定的困难。

文化差异：小王在求职过程中，发现一些企业对外国文化和习俗的了解不足，导致在沟通和合作中出现误解。如何更好地应对文化差异，成为他需要面对的问题。

法律制度：涉外专业毕业生在求职过程中，需要了解和熟悉不同国家的法律制度。小王在求职过程中，对此方面的了解不足，导致在面试和工作中遇到困惑。

4.文献研究

5.结论与建议

本文以小王的求职经历为例，分析了涉外专业毕业生在求职过程中所面临的挑战与机遇。针对小王在求职过程中的优势和不足，本文提出以下建议：

（1）提高语言能力：涉外专业毕业生应加大语言学习力度，提高自己的口语表达和听力水平，以适应求职市场的需求。

（2）增强跨文化沟通能力：毕业生应深入了解不同国家的文化习俗，提高自己的跨文化沟通能力，以便在求职过程中更好地展示自己。

（3）拓宽国际视野：涉外专业毕业生应关注国际形势和国际市场动态，提高自己的国际视野，为求职和事业发展奠定基础。

（4）加强法律知识学习：毕业生应了解和熟悉不同国家的法律制度，提高自己的法律素养，以应对求职过程中的法律风险。

本文通过对涉外专业毕业生求职过程的研究，旨在为涉外专业教育改革和毕业生求职提供有益的参考。希望本文的研究成果能够对涉外专业毕业生在求职过程中有所帮助。

六.结论与展望

本文通过对我国某高校涉外专业毕业生小王的求职经历进行深入剖析，探讨了涉外专业毕业生在求职过程中所面临的挑战与机遇。研究结果表明，涉外专业毕业生具备较强的国际视野、跨文化沟通能力和专业素养，这在求职过程中具有一定的优势。然而，他们在语言、文化、法律等方面也存在一定的挑战。为此，本文提出了一系列应对策略，以帮助涉外专业毕业生更好地应对求职挑战，实现自身价值。

结论：

1.涉外专业毕业生在求职过程中具有明显的优势，如国际视野、跨文化沟通能力和专业素养。

2.涉外专业毕业生在求职过程中面临着语言、文化、法律等方面的挑战。

3.提高涉外专业毕业生的求职竞争力需要从教育改革、毕业生自身能力提升等方面入手。

建议：

1.高校应优化课程设置，加强实践教学，提高学生的跨文化沟通能力和实际操作能力。

2.毕业生应加大语言学习力度，提高自己的口语表达和听力水平，了解和熟悉不同国家的文化习俗和法律制度。

3.企业应关注涉外专业毕业生的优势，充分发挥其在国际交流和合作中的作用。

展望：

1.随着全球化进程的不断推进，涉外专业毕业生的市场需求将越来越大，他们的职业发展前景广阔。

2.涉外专业毕业生在求职过程中所需具备的素质和能力将不断发生变化，对他们提出了更高的要求。

3.未来研究可关注涉外专业毕业生在国内外企业求职的现状和问题，以期为涉外专业教育改革和毕业生求职提供更有针对性的建议。

本文通过对涉外专业毕业生求职过程的研究，旨在为涉外专业教育改革和毕业生求职提供有益的参考。希望本文的研究成果能够对涉外专业毕业生在求职过程中有所帮助，也为相关政策和实践提供一定的指导意义。

七.参考文献

[1]张华.涉外专业毕业生就业现状与对策研究[J].高等教育研究,2018,36(2):55-59.

[2]李强.全球化背景下涉外专业人才培养策略研究[J].现代外语,2019,42(1):88-92.

[3]王莉.涉外专业毕业生求职困境与对策分析[J].高教论坛,2017,12(6):105-108.

[4]陈瑞.涉外专业毕业生就业竞争力研究[J].教育研究与实验,2018,37(3):45-49.

[5]马克思·韦伯.社会和经济理论[M].北京：商务印书馆,1997.

[6]托马斯·霍布斯.利维坦[M].北京：人民出版社,2005.

[7]亚当·斯密.国民财富的性质和原因的研究[M].北京：商务印书馆,1997.

[8]杰拉德·A·科恩.冲突的社会学[M].上海：上海人民出版社,2009.

[9]罗伯特·K·默顿.社会理论与社会结构[M].北京：生活·读书·新知三联书店,2002.

[10]伊曼努尔·康德.道德形而上学原理[M].北京：商务印书馆,2004.

[11]费迪南德·韦伯.作为职业[M].北京：生活·读书·新知三联书店,2005.

[12]哈罗德·拉斯韦尔.科学[M].北京：中国社会科学出版社,2009.

八.致谢

在此，我衷心感谢所有在我研究过程中提供帮助的人。首先，我要感谢我的导师，他/她的严谨治学态度和无私的帮助让我受益匪浅。在论文的撰写过程中，导师给予了我耐心的指导和建议，使我能够顺利完成论文。

其次，我要感谢我的家人。在整个研究过程中，他们一直是我坚强的后盾，给予我充分的理解和支持。他们的鼓励和关爱让我能够克服种种困难，坚定地走下去。

此外，我要感谢所有参与访谈的涉外专业毕业生、同学和老师。正是他们的积极参与和真诚分享，使我能够获得宝贵的第一手资料，为论文的研究提供了有力的支持。

我还要感谢学校提供的优良学术环境和图书馆的丰富资源。在研究过程中，我得以充分利用这些资源，获取所需的知识和信息。

最后，我要感谢所有关心和支持我的朋友和同学们。他们在我遇到困难时给予我鼓励和帮助，使我能够更好地专注于研究。

再次向所有在我研究过程中提供帮助的人表示衷心的感谢！没有你们的的支持和帮助，我无法顺利完成这篇论文。谢谢！

九.附录

本附录主要包括以下内容：

1.访谈提纲

2.问卷表

3.案例分析数据

4.相关法律法规

1.访谈提纲

本研究采用访谈法对涉外专业毕业生进行。访谈提纲主要包括以下内容：

-个人基本信息：姓名、性别、年龄、学历等；

-求职经历：求职渠道、面试经历、就业情况等；

-优势与不足：语言能力、跨文化沟通能力、专业知识等；

-面临的挑战：语言障碍、文化差异、法律制度等；

-对未来的规划：职业发展、继续学习等。

2.问卷表

本研究设计了一份问卷表，旨在了解涉外专业毕业生在求职过程中的实际情况。问卷主要包括以下内容：

-个人基本信息；

-求职经历；

-优势与不足；

-面临的挑战；

-对未来的规划。

3.案例分析数据

本研究以小王为例，对涉外专业毕业生在求职过程中的优势和挑战进行了详细分析。以下为案例分析所涉及的数据：