第二章声的世界章末复习课件沪科版（2024）八年级物理上册

第二章声的世界章末复习

振动振动振动介质固体液体气体不能固体波不同强弱分贝dB振动幅度

振动幅度距离高低振动快慢越快品质材料20000Hz20Hz声源

传播过程人耳

易错点1

不能确认发声体1.

敲门时，我们听到敲门声，在此过程中（

C

）A.

只有门在振动B.

只有门周围的空气振动C.

门和它周围的空气振动D.

门和周围的空气都没有振动C1234易错点2

不能确定传播声音的介质2.

如图所示的实验中，佩玲用手指甲轻轻地在木板桌面上滑动，附近

的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音。这个

实验能说明（

D

）A.

空气能传播声音B.

桌面上的笔能传播声音C.

桌面上的书本能传播声音D.

木板桌面能传播声音D1234易错点3

不能区分“产生声音”和“听到声音”3.

关于声音的产生，下列说法错误的是（

A

）A.

物体在真空中无法发声B.

我们能听到声音，一定是物体振动产生的C.

振动停止后，物体停止发声D.

物体振动，一定发声A1234易错点4

声音特性的辨析4.

在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（do）”这两个音，以

下说法正确的是（

B

）A.

音色一定不同B.

音调一定不同C.

响度一定不同D.

音调、音色和响度都不同B1234

考点1

声音的产生与传播1.

（物理观念）（2023·甘肃武威中考）发声的音叉放入水中溅出水

花，说明声音是由于物体

产生的，物理学中把这种研究方法叫

做

（选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”）。振动

转换法

123456789102.

（2023·广东中考）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦

的

产生，经

传播到聆听者耳中。演奏者不断拨动同一

根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变

⁠。振动

空气

大

12345678910考点2

声音的特性3.

（爱国教育）（2023·湖南邵阳中考）学校举行红歌比赛，团团同学

班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”。“多么响亮”指声音的（

C

）A.

音色好B.

音调高C.

响度大D.

频率高C123456789104.

（2023·黑龙江牡丹江中考）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯

乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上。用大小

相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的

（

C

）A.

响度B.

音色C.

音调D.

传播途径C123456789105.

（2023·山东枣庄中考）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端

伸出桌边。用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；减小钢尺伸出桌边的

长度，用大小相同的力再次拨动钢尺，听到的声音（

A

）A.

音调变高B.

音调变低C.

响度变大D.

响度变小A123456789106.

（传统文化）（2023·陕西中考）古诗词是中华传统文化的瑰宝之

一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象

的分析正确的是（

B

）A.

“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的B.

“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的C.

“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高D.

“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的B123456789107.

（2023·四川成都中考）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如

图所示），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（

D

）A.

拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的B.

手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快C.

拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同D.

拨动不同的橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系D123456789108.

（2023·江苏徐州中考）制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管

口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气

产生的。

拍击不同长度的PVC管，发出声音的

不同。由于和其他乐器的

材料、结构不同，PVC管发出声音的

不同。振动

音调

音色

12345678910考点3

噪声及其防治9.

（2023·内蒙古赤峰中考）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对

考生的干扰，这是（

A

）A.

在声源处减弱噪声B.

阻断噪声的传播途径C.

防止噪声进入耳朵D.

减小噪声传播速度A1234567891010.

（2023·山东烟台中考）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生