第8课《列夫托尔斯泰》课件（共30张）语文八年级上册

1列夫·托尔斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不注重重现历史事实，而重在剖析人物的内心世界，揭示人物的精神历程。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。作者简介“三作家”指列夫·托尔斯泰（俄国作家）、司汤达（

法国作家）、卡萨诺瓦（意大利作家）。七年级下学期学过的《伟大的悲剧》也是茨威格的作品。背景资料

1928年夏天，苏联举办盛大的列夫·托尔斯泰100周年诞辰纪念活动，奥地利作家茨威格接到苏联作家协会的热情邀请，对苏联进行了为期半个月的访问。苏联之行，让茨威格动情的是访问列夫·托尔斯泰的故居，更令茨威格动情的是去托尔斯泰的墓地。回国后，他把这种感情熔铸在了他的著作《三作家·托尔斯泰传》中。

列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。出身贵族。创作时期长达60余年，作品深刻地反映出以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面，无情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶；另一方面，宣传对恶不抵抗，想以“自由平等”的小农社会来代替沙皇制度。代表作有《哥萨克》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。人物介绍概念一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成分类按作者分自传传记作者叙述自己的生平经历他传叙述他人的生平经历按体裁分历史性传记以记叙史实为主文学性传记用多种文学艺术手法记述人物的生活经历、精神品格等，它以史实为依据，不排斥某些想象性的文学艺术加工，但不可虚构基本特征真实性、文学性传记文体知识颊

黝黑粗糙

崎岖平庸

滞留

愚钝器宇蒙昧酒肆

缰绳轩昂胆怯藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分胡髭长髯脸膛一绺

鬈发穹顶

禁锢可憎

侏儒尴尬

犀利锃亮甲胄

粲然

盎然广袤jiáyǒucāoqíqūyōnɡzhìdùnmèisìjiānɡánɡɡòuhèjīnhuánɡfēnzīrántánɡliǔquánqiè面颊、脸颊读读写写qiónɡjìnɡùzēnɡzhū器宇轩昂ɡānɡàxīzènɡ左边不要写成“九”。zhòucànànɡmào注意读第三声与衣服相关，故为“衤”旁名门望族粗制滥造刀剑入鞘

黯然失色

神秘莫测lànqiàoliánànwànɡ滥：过多，不加节制。烂：破烂。以义辨形注意左边是””粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：包藏容纳污秽的东西。郁郁寡欢：郁闷而不快乐。寡，少。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得

很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘

谨的样子。词语集注也指工作不负责任，草率从事。近义词：闷闷不乐。近义词：出类拔萃。鹤立鸡群：侧重指突出，又是也用于物出类拔萃：侧重指超出一般的，可用于人、与人有关的品质或某种事物诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见

解深刻。文中形容目光犀利。无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色：指事物失去了原有的色泽和光彩；也指心情沮

丧，显出无精打采的样子。广袤：广阔，宽广。相传晋代书法家王羲之在木板上写字，墨汁透入木板有三分深。也说“毋庸置疑”。东西长度为“广”，南北长度为“袤”。整体感知快速阅读全文，请结合课后的“阅读提示”，尝试划分文章结构并分别概括主要内容。第一部分（1～5）段主要刻画列夫•托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌特征。第二部分（6～9）段描写列夫•托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。探究写法1、初窥托尔斯泰（1）阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？初窥托尔斯泰形象①托尔斯泰须发特点——浓密②托尔斯泰面部轮廓——平庸③托尔斯泰面部表情——阴沉④托尔斯泰长相特点——平常⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。平庸普通面部轮廓天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。须发

不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

比喻、夸张：再次突出托尔斯泰胡须浓密的特点。长相

比喻、夸张：从局部分别描写了托尔斯泰的面部特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。

架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。比喻和夸张联袂运用，浓墨重彩的描绘，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生遐想。脸庞多毛——植被多于空地黝黑的脸膛——皱似树皮眉毛——纠缠不清的树根鬈发——泡沫须发——像热带森林般浓密大胡子——卷起的滔滔白浪

托尔斯泰本人又是怎么看待自己的外貌呢?

从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。

“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗?”（二）细看托尔斯泰（1）读文章的第二部分，在茨威格的笔下，你看到了一双怎样的眼睛？请试着概括出特点，并结合文中的词句谈一谈。①犀利一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（二）细看托尔斯泰②穿透心灵/审视心灵令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。（二）细看托尔斯泰③情感丰富/柔和那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。（二）细看托尔斯泰④睿智/看清一切再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（二）细看托尔斯泰①这双眼睛，不仅仅只有犀利与睿智，也有着普通人的丰富情感，有柔情、有伤感。②运用夸张，将托尔斯泰目光的犀利充分表达，利用一百只眼睛更睿智的看清整个世界，不仅是有观察力的，更是有洞察力的。——洞察的是人心（2）“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话如何理解？（二）细看托尔斯泰文章第一部分描绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌，第二部分写了其富有洞察力的眼睛，二者是否矛盾？不矛盾。这是运用了欲扬先抑的手法，描绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外貌，正是为了反衬他敏捷、锐利的目光，反衬他灵魂的高贵和精神的富有，突出表现作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。（二）细看托尔斯泰本文通过大量运用比喻、夸张的修辞手法，描绘了托尔斯泰的肖像，不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出作者对他的崇敬和赞美之情。主旨归纳

写法特色一、运用了比喻和夸张的修辞手法

比喻效果：形象鲜明，特征突出。

夸张效果：特征突出，印象深刻。二、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。欲扬先抑欲扬先抑是一种常见的写作手法。“抑”指贬低、按下，“扬”指褒奖、抬高。《列夫·托尔斯泰》一文中，作者就采用了这种写作手法，使文章情节多变，形成波澜。读者在品味列夫·托尔斯泰的普通之处的过程中，会逐渐发现其思想境界的不平凡，在鲜明的对比中，对列夫·托尔斯泰有了清晰而深刻的印象。茨威格在这样的“蓄势”过程中，既写出了列夫·托尔斯泰作为一个平凡者的普通一面，给人以真实感，同时，更在“抑”与“扬”的强烈对比之中，反衬出列夫·托尔斯泰思想深处的高贵与深邃。在这种由外貌透视心灵的过程中，表达出了作者对列夫·托尔斯泰真挚而强烈的讴歌与赞颂。拓展延伸运用欲扬先抑这一写作手法，需要注意以下事项：

首先，“抑”与“扬”的区别应鲜明。“抑”和“扬”的内容必须具有鲜明的对照性，通常应以相反对立的形式对照，这种对照越明显越好。

其次，“抑”和“扬”的变化应该是自然的。无论人们的情感态度有什么变化，都必须有一个过程，需要适当的过渡、融合，否则很容易让人感到突兀。最后，“抑”和“扬”的掌握要有度。对于“抑”“扬”两者，不能等同，应该重点突出“扬”的内容，“抑”的部分只要能起到对比作用，能为“扬”做铺垫即可。肖像描写传神的肖像描写不仅可以再现人物的外貌特征，还可以表现人物的内心世界和精神面貌。写作指导开头可以先用特写镜头聚焦人物面部的