2024年新苏科版八年级上册物理课件 第三章 第五节 人眼看不见的光

第三章光的折射

透镜五·人眼看不见的光1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结

助力教学仅限个人使用，1.通过物理学史料的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解它们的性质2.通过实验分析，了解红外线具有显著的热效应3.初步了解紫外线及其特点4.了解红外线和紫外线在生产生活、军事高科技等领域的广泛应用，体会科技的力量

助力教学仅限个人使用，为什么夏天太阳那么晒？

助力教学仅限个人使用，智能测温仪器的原理是什么？

助力教学仅限个人使用，墨镜什么作用呢？

助力教学仅限个人使用，三棱镜把太阳光分解成我们可以看见的不同颜色的光，在这些光之外还有没有我们看不到的光？

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红外线11800年，英国科学家赫歇尔，研究各种色光的热效应时发现一个奇怪的现象：当温度计放在色散光带红光外侧时，示数也会增大。由此推测，在外侧区域也存在光，只是人眼看不见红外线的发现

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红外线1如图，一束白光通过三棱镜获得色散光带，将温度传感器与计算机连接，把温度传感器探头分别放在红光内侧和外侧，能观察到什么现象？说明什么问题？活动：观测红外线的热效应

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红外线1当温度传感器探头放在红光外侧时，观察计算机屏幕上发现，温度随着时间的增加而上升活动：观测红外线的热效应实验表明：红光外侧可能还有某种看不见的光

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红外线1实验发现，太阳光中，除了人眼能感受到的可见光，还有一些光人眼无法察觉，这些光称为不可见光。在色散光带红光外侧能使物体发热的不可见光，称为红外线。红外线具有比较显著的热效应。

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红外线1红外线可见光不可见光红橙黄绿蓝靛紫

助力教学仅限个人使用，红外线的特点1.红外线具有热效应。物体都辐射的红外线的强度与温度有关，因此可以通过物体辐射的红外线来测量物体的温度。2.自然界中所有的物体都在不停的辐射红外线。3.物体能辐射红外线，也可以吸收红外线。

助力教学仅限个人使用，红外线的特点4.太阳的热主要就是通过红外线的形式传送到地球的。为什么热？

助力教学仅限个人使用，红外线的应用1.生活方面电烤箱浴室的灯遥控器远红外线取暖器思考：若把遥控器指向背后，是否还能遥控？

助力教学仅限个人使用，红外线的应用2.社会方面红外热成像仪红外测温仪红外线摄像（照相）机

助力教学仅限个人使用，红外线的应用3.工业领域红外线检测仪工业检测，设备维护等

助力教学仅限个人使用，红外线的应用4.医学方面医学红外热像仪红外热像仪线治疗仪红外线医疗烤灯

助力教学仅限个人使用，红外线的应用5.科技方面红外线遥感探测器响尾蛇导弹红外线夜视仪

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紫外线21801年，德国物理学家里特，偶然发现，放在太阳光色散光带紫光外侧的照相底片感光了。经他反复研究，发现一种不可见光---紫外线紫外线的发现

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紫外线2`红外线紫外线可见光不可见光红橙黄绿蓝靛紫不可见光

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紫外线21.能使荧光物质发光紫外线的特点2.适当的紫外线照射对人体有益3.过量的紫外线照射对人体有害引发白内障；导致皮肤过早衰老甚至发生癌变4.可以灭菌

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紫外线的应用紫外线能使荧光物质发光：验钞机利用紫外线鉴别人民币的真伪

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紫外线的应用紫外线能灭菌：医用消毒柜、厨房消毒柜等

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紫外线的应用做紫外线相关实验，戴着防护眼镜，以防紫外线伤害眼睛

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紫外线的应用电焊时发出的弧光含有大量的紫外线，工人必须戴上特制的防护面具

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紫外线的应用夏天，各种防紫外线的物品，保护人体皮肤免受紫外线直接照射防晒三件套

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紫外线的应用使用紫外线照射硅片表面，使其形成微小的结构

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生活物理紫外线与臭氧层臭氧：一种有微腥臭气味的淡蓝色气体，聚集在离地面10-50km的平流层，科学家称为臭氧层。

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生活物理紫外线与臭氧层臭氧层是地球的“保护伞”臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受强烈紫外线的直接照射。

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生活物理紫外线与臭氧层因为人类大量使用会破坏臭氧层的氯氟碳化物，导致臭氧层的浓度越来越低，甚至在南极上空形成了臭氧层空洞。太阳对地球表面的紫外辐射加重，对生态环境和人类身体健康产生严重影响。

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生活物理紫外线与臭氧层尽量使用“爱护臭氧层”或“无氯氟碳化物”标志的产品等等。用实际行动保护臭氧层，保护人类赖以生存的地球家园。

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跨学科实践用不同焦距的凸透镜制作简易望远镜，尝试制作，用其观察月球。查阅资料，结合观察结果，了解月球的概况、我国古人对月相的记录、中国探月工程等。和同学交流讨论如何自制的天文望远镜及观测和查阅到的信息，并彼此提出改进意见。作业1

助力教学仅限个人使用，随堂检测1.关于红外线下列说法正确的是（）A.-40℃以下的物体不辐射红外线B.温度越高的物体辐射的红外线越强C.不同物体辐射的红外线强度相同D.人眼能直接看到红外线B

助力教学仅限个人使用，随堂检测2.如图所示，是一款热成像夜视仪。它利用________（选填“可见光”“红外线”或“紫外线”）成像。夜间人体温度比野外草木、岩石的温度更________（选填“高”或“低”），人体的热辐射比它们更强，所以利用夜视仪，即使在漆黑的环境下也能看清人的行动。红外线高

助力教学仅限个人使用，随堂检测3.如图所示，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫________。并在屏上标出了三个区域①②③，利用区域________的光能遥控电视机，区域________的光能使钞票上的荧光物质发光，从而可识别钞票真伪。光的色散①③

助力教学仅限个人使用，共同点不同点应用红外线紫外线都是不可见光存在于红光外侧，频率低于可见光存在于紫光外侧，频率高于可见光辐射的红外线的强度与温度有关，具有热效应能使荧光物质发光能灭菌红外探测器红外摄像机红外夜视仪等等验钞机紫外灭菌灯等等

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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