2024年新译林版英语七年级上册全册课件 Unit 1 This is me!(2.Reading)

Unit

1

This

is

me!Reading

助力教学仅限个人使用，

助力教学仅限个人使用，【难点解读】本句中I作主语，am为系动词，Millie作表语。

助力教学仅限个人使用，【难点解读】第一分句和第二分句均为“主语+谓语+宾语”结构。第二分句中，she作主语，canplay（情态动词+动词原形）作谓语，piano作宾语。

助力教学仅限个人使用，【难点解读】本句为“主语+系动词be+表语”结构，and连接smart与alwaysreadytohelpothers［（be）readytodosth.结构］。

助力教学仅限个人使用，

助力教学仅限个人使用，利用思维导图梳理文章内容在阅读语篇时，将阅读到的信息从某些角度转化成思维导图有利于我们更好地把握文章内容。本语篇主要介绍了四名学生的基本情况，对比四个小语段我们可以发现一些共同特征，梳理时可以从年龄、外貌、性格和爱好等方面进行框架构建，这样便于我们进行对比并识记课文。

助力教学仅限个人使用，巧用连词本语篇在介绍Sandy和Daniel时，运用了含有连词and的并列句，如“She

likes

music

and

she

can

play

the

piano

well.”和“He

is

smart

and

always

ready

to

help

others.”，连词and使句式更加简洁，内容也更加流畅。我们在写作时也可以使用不同的连词，如：and（表并列）、but（表转折）、or（表选择）、because（表原因）、so（表结果），来增加句式的丰富性和文章的可读性。

助力教学仅限个人使用，

［感叹词］常与to连用，意为“欢迎来到……”。其后跟地点副词（here、there、home等）时，介词to要省略。

Welcome

to

Yancheng.欢迎来到盐城。

Hey,

welcome

to

our

beautiful

city!嗨，欢迎来到我们美丽的城市！（绍兴中考）

Welcome

home！欢迎回家！

welcome

excl.欢迎1

Welcome

to

Class

1,Grade

7!欢迎来到七年级一班！（教材P8）

助力教学仅限个人使用，

welcome的其他用法：

助力教学仅限个人使用，【特别提醒】“you’re

welcome”意为“不用谢，别客气”，常用来礼貌地回应别人的道谢。

—Thank

you.谢谢你。—You’re

welcome.不用谢。

助力教学仅限个人使用，

（1）［名词］（中小学的）年级泛指年级时，grade的首字母小写；grade后有具体数字，表示几年级时，首字母要大写。

—What

grade

are

you

in,

Lily？

莉莉,你在哪个年级？—I’m

in

Grade

Eight.我在八年级。

grade

/ɡreɪd/

n.年级；等级

助力教学仅限个人使用，（2）［名词］等级，品级high/low

grade高/低等

The

best

grades

of

tea

are

not

cheap.最上等的茶叶价格不便宜。

［名词］成绩等级；评分等级

Boys

and

girls,

good

luck

and

wish

you

to

get

good

grades

in

a

new

year.同学们，祝你们好运，也祝你们在新的一年里取得好成绩。

助力教学仅限个人使用，

主语+be+基数词+year(s)

old.

该句型意为“……多少岁了”，其中的year(s)

old可省略。

The

baby

is

one

year

old.这个宝宝一岁了。

He

is

18

years

old.=He

is

18.他18岁了。2

I’m

12

years

old.我12岁了。（教材P8）

助力教学仅限个人使用，典例

按要求完成句子（每空一词）。My

mother

is

36

years

old.（对画线部分提问）______

____

is

your

mother?

询问某人的年龄时常用how

old，意为“多大年纪”。

—How

old

is

your

little

sister?你妹妹多大了？—She

is

5(years

old).她5岁了。Howold

助力教学仅限个人使用，

Here

is/are...这是……；这里有……

该句型为倒装结构，用于介绍某人或某物。主语为is/are后的名词（短语）。因此，谓语动词的单复数形式取决于后面名词（短语）的数。Hereis

myjacket.这是我的夹克衫。Hereare

somebananasforyou.这些是给你的香蕉。3

Here

are

my

new

classmates.这些是我的新同学。（教材P8）

助力教学仅限个人使用，典例

用所给单词的适当形式填空。[柳州中考改编]

Here

____(be)some

books

for

you

to

read.are[解析]句意：这里有一些给你读的书。此处是“Here

is/are...”句型，主语books为复数名词，故填are。【特别提醒】以here开头的句子中，如果句子的主语是人称代词，则主谓不用倒装。

Here

he

comes.他来了。

助力教学仅限个人使用，

friendly/ˈfrendli/

adj.友好的

反义词：unfriendly“不友好的”。be

friendly

to

sb.“对某人友好”，该短语相当于be

nice/kind

to

sb.。

Lucy

is

a

friendly

girl.露西是个友好的女孩。Our

classmates

are

friendly/nice/kind

to

each

other.

我们的同班同学对彼此都很友好。4

They’re

very

friendly.他们都很友好。（教材P8）

助力教学仅限个人使用，

friendship［名词］友谊

Your

friendship

is

very

important

to

me.你的友情对我非常重要。【语境串记】My

friend

Jim

is

friendly

to

me.

I

hope

our

friendship

will

lastforever.我的朋友吉姆对我很友好。我希望我们的友谊天长地久。

助力教学仅限个人使用，

［形容词］其反义词是empty“空的”。be

full

of满是……的；有大量……

It’s

impolite

to

talk

with

your

mouth

full.满嘴食物时说话是不礼貌的。5

He

is

always

full

of

energy.他总是精力充沛。（教材P8）

full

/fʊl/

adj.（有）大量的；满的

助力教学仅限个人使用，

［形容词］忙的相当于busy,

其反义词是free“空闲的”。

Next

week

is

full

for

me.

I

have

lots

of

meetings

to

attend.我下周很忙，有很多会议要参加。

All

in

all,

life

is

always

full

of

beauty

as

long

as

you

watch

carefully.

总而言之,

只要你留心观察,

生活总是充满美好。（宜昌中考）

助力教学仅限个人使用，

此处指活动、工作等所需的能力或热情。也可指付出的脑力或精力，此时常用复数形式energies。be

full

of

energy精力充沛

Our

new

teacher

is

full

of

energy.She

puts

all

her

energies

into

her

work.我们新来的老师精力充沛。她把全部精力都投入到了工作中。

［不可数名词］能源

We

should

make

full

use

of

wind

energy.我们应该充分利用风能。

energy

/ˈenədʒi/

n.精力，活力

助力教学仅限个人使用，

be

good

at

擅长……

6

He

is

good

at

sport.他擅长运动。（教材P8）

其中at为介词，后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。

Dr.

Yuan

Longping

was

good

at

English.袁隆平博士擅长英语。（泸州中考）

My

brother

doesn’t

learn

Maths

well,

but

I’m

good

at

it.我弟弟数学学得不好，但是我擅长数学。

Lucy

is

good

at

playing

the

violin.露西擅长拉小提琴。

助力教学仅限个人使用，

同义短语:do

well

in反义短语：be

weak

in/be

bad

at不擅长

Are

you

good

at

Chinese?=Do

you

do

well

in

Chinese?你擅长汉语吗？

She

is

weak

in/is

bad

at

cooking.

她不擅长做饭。

助力教学仅限个人使用，7

This

is

Sandy.这是桑迪。（教材P8）

This

is...这是……

多用来向第三方介绍旁边的人/物。若介绍距离较远的人/物,常用“That

is...”，意为“那是……”。若介绍多个人/物，应用“These/Those

are...”。

This

is

his

sister.

That

is

his

brother.这是他的妹妹。那是他的哥哥。

These

are

my

classmates

Tom

and

Mary.这是我的同班同学汤姆和玛丽。

助力教学仅限个人使用，

“This

is...”还可作打电话时的自我介绍用语，意为“我是……”。在通话中询问或指代对方应用that,

不用you。

—Hello,

is

that

Li

Ming?喂,是李明吗？—Yes,

this

is

Li

Ming.是的,

我是李明。【特别提醒】在介绍两个人互相认识时，通常遵循的顺序是先将晚辈介绍给长辈，将男士介绍给女士，将职位低者介绍给职位高者。

助力教学仅限个人使用，

polite

/pəˈlaɪt/

adj.有礼貌的

［形容词］既可作定语也可作表语。be

polite

to

sb.对某人有礼貌

Jack

is

a

polite

boy.

He’s

always

polite

to

others.杰克是一个有礼貌的男孩，他对别人总是很有礼貌。8

She

is

very

polite.她非常有礼貌。（教材P8）

助力教学仅限个人使用，

与polite相关的词：

助力教学仅限个人使用，

wear

（过去式为wore）v.穿；戴

9

He

wears

glasses.他戴眼镜。（教材P8）

wear,

dress,

put

on与（be）

inwear穿，戴强调状态，指穿着衣服、鞋、袜或戴着手套、眼镜等。dress（给……）穿衣服指给自己或他人穿衣服，宾语是oneself或sb.。put

on穿上，戴上强调动作，指把衣服、鞋、袜穿上或把帽子、手套等戴上。（be）in穿着，戴着强调状态，后接衣物或颜色。

助力教学仅限个人使用，【语境串记】The

little

girl

put

on

her

coat

and

went

out.

She

was

in

a

red

hat

today.

She

also

wore

a

red

scarf

to

match

her

hat.

Her

mother

was

glad

that

she

could

dress

herself.那个小女孩穿上外套出去了。她今天戴了一顶红色的帽子，并且她还戴了一条红色的围巾来搭配她的帽子。她妈妈很高兴她能自己穿衣服了。

助力教学仅限个人使用，

（1）愿意做某事相当于be

glad/willing

to

do

sth.。He’s

always

ready

to

help

people

in

need.

他总是乐意帮助需要帮助的人。10

He

is

smart

and

always

ready

to

help

others.他很聪明，并且总是乐于助人。（教材P8）

be

ready

to

do

sth.愿意（或准备好）做某事

助力教学仅限个人使用，

We

are

ready

for

the

English

test.我们为英语测试做好了准备。

We

are

getting

ready

for

the

English

test.我们正在为英语测试做准备。（2）准备好做某事相当于get

ready

to

do

sth.。

We

are

ready

to

go

out.我们准备好动身了。be

ready

for

sth.（强调状态）get

ready

for

sth.（强调动作）为某事做好准备

助力教学仅限个人使用，

（1）［代词］常用复数形式others表示其他的人或物，但不指剩下的全部。

other

/ˈʌð

ə（r）/

pron.

&

adj.另外，其他some...others...一些……另一些……

Some

people

like

swimming,

while

others

like

boating.一些人喜欢游泳，而另一些人喜欢划船。

助力教学仅限个人使用，

You

can

come

some

other

time.你可以其他时间来。（2）［形容词］泛指其他的人或物。

Do

you

have

any

other

questions?你还有其他的问题吗？

助力教学仅限个人使用，11

He

is

interested

in

science.他对科学感兴趣。（教材P8）

interested

/ˈɪntrəstɪd/

adj.感兴趣的

interested与interesting

interested感兴趣的①表示人的主观感受。②常作表语。③be/get

interested

in(doing)

sth.对（做）……感兴趣interesting有趣的①通常表示事物本身具有的性质、特征等。②作表语时，主语通常是物；作定语时，既可修饰人，也可修饰物。

助力教学仅限个人使用，【语境串记】I’m

interested

in

travelling

because

I

can

meet

many

interesting

people.

And

talking

with

them

is

interesting.我对旅游很感兴趣，因为我可以遇到许多有趣的人。与他们交谈是有趣的。

助力教学仅限个人使用，

由“help（n.帮助）+-ful（形容词后缀）”构成。

Millie

is

helpful

and

she

gets

along

well

with

her

classmates.米莉乐于助人，她和同学们相处得很好。（连云港中考）

［形容词］有用的；有帮助的be

helpful

to

sb.对某人有帮助

This

dictionary

is

very

helpful

to

me.这本词典对我的帮助很大。12

Daniel

is

very

helpful.丹尼尔非常乐于助人。（教材P9）

helpful

adj.乐于助人的

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪