常用介词搭配总结：三年级英语教程

常用介词搭配总结：三年级英语教程一、教案取材出处英语教材：三年级英语教程，人教版。互联网资源：关于英语常用介词搭配的总结，如《介词搭配使用手册》等。二、教案教学目标知识目标：使学生了解英语中常用介词的搭配及其在句子中的功能。技能目标：通过练习，培养学生正确使用介词的能力。情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语实际应用能力。三、教学重点难点教学重点1.1介词搭配：学生能够熟练掌握英语中常用介词的搭配，包括时间、地点、原因、目的等方面的介词搭配。1.2介词在句子中的作用：学生能够理解介词在句子中的功能，如连接名词短语、修饰动词、引导状语从句等。教学难点2.1介词搭配的识别与运用：在复杂句子中，如何准确判断并使用正确的介词搭配。2.2介词的用法：了解介词的基本用法，包括介词的构成、变化以及特殊用法。2.3介词的固定搭配：熟悉介词与名词、动词等词汇的固定搭配。教学建议：第三章介词搭配的应用1.1介词搭配中文含义例句bus乘公共汽车Shegoestoschoolbus.foralongtime很长时间Ihavelivedinthiscityforalongtime.becauseof因为Shedidn’tattendthemeetingbecauseofherillness.inthemorning上午Heusuallygetsupat7:00inthemorning.第二节练习环节朗读以下句子，找出并说出其中的介词搭配。Shewenttothelibrarylastweekend.Thecatsitsonthemat.根据给出的句子，补全介词搭配。Mybrother_________tothemovieslastnight.I_________thereforthreeyearsbeforeImovedtoanewcity.用合适的介词填空。She__________(be)intheroom.He__________(notsee)me.We__________(go)tothesupermarkettomorrow.本章小结通过本节课的学习，学生可以了解英语中常用介词的搭配及其在句子中的作用。在课后，学生应继续复习和巩固所学知识，以提高自己的英语实际应用能力。1.1.14教案教学方法案例分析法：通过分析典型例句，引导学生理解介词搭配的用法。任务驱动法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用介词搭配。小组合作学习法：将学生分成小组，共同讨论、分析、解决问题，提高学生的合作意识和团队精神。互动式教学：通过提问、回答等方式，激发学生的思考，营造积极、活跃的课堂氛围。1.1.15教案教学过程导入新课教师展示一幅图片，如：一个学生坐在公共汽车上，提问学生：“Howdoesthestudentgotoschool?”引导学生思考介词的用法。讲解介词搭配教师讲解常用介词搭配的用法，如：bus：乘公共汽车foralongtime：很长时间becauseof：因为inthemorning：上午教师结合例句，让学生理解介词搭配在句子中的作用。案例分析教师展示以下例句，让学生找出其中的介词搭配，并解释其含义：Shewenttothelibrarylastweekend.Thecatsitsonthemat.教师引导学生分析介词搭配的用法。任务驱动教师设计以下任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用介词搭配：补全句子：Mybrother_________tothemovieslastnight.用合适的介词填空：She__________(be)intheroom.He__________(notsee)me.We__________(go)tothesupermarkettomorrow.小组合作学习将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：介词搭配有哪些特点？如何在句子中正确使用介词搭配？小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。互动式教学教师提问：“Whatisthedifferencebetween‘bus’and‘onthebus’?”，引导学生思考并回答。教师根据学生的回答，进一步讲解介词搭配的用法。1.1.16教案教材分析本教案以人教版三年级英语教程为基础，结合互联网资源，对常用介词搭配进行总结和讲解。教材中包含丰富的例句，有助于学生理解介词搭配的用法。教学过程中，教师应注重以下几个方面：结合图片、实物等，创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。引导学生分析典型例句，加深对介词搭配的理解。设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用介词搭配。鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的英语实际应用能力。介词搭配中文含义例句bus乘公共汽车Shegoestoschoolbus.foralongtime很长时间Ihavelivedinthiscityforalongtime.becauseof因为Shedidn’tattendthemeetingbecauseofherillness.inthemorning上午Heusuallygetsupat7:00inthemorning.onthebus在公共汽车上Iliketoreadonthebus.withpleasure高兴地Thankyouforyourinvitation.Iwillgowithpleasure.atnight在夜晚Theygotobedatnight.forexample例如Forexample,Ilikeapples.inorderto为了Shegetsupearlyinordertofinishherhomework.insteadof代替Insteadofwalking,hetookabus.withcare小心Pleasehandletheglasswithcare.infrontof在…前面Thereisatreeinfrontofthehouse.because因为Ican’tgotoschoolbecauseIamsick.assoonas一…就…IwillcallyouassoonasIgethome.inthemiddleof在…中间Theriverflowsinthemiddleofthecity.instead代替Ipreferteainsteadofcoffee.ontheotherhand另Ontheotherhand,Ithinkit’sagoodidea.theway顺便Bytheway,doyouhaveapen?incase万一Incaseitrains,pleasetakeanumbrella.infront在前面Thereisacarinfrontofus.insteadof代替Shepreferstowalkinsteadoftakingabus.accident偶然Imethimaccident.onpurpose故意Shediditonpurpose.intheend最后Intheend,wedecidedtogotothebeach.ontime准时Shealwaysarrivesontime.inorder为了Inordertosucceed,youneedtoworkhard.insteadof代替Ichosetogotraininsteadofplane.infrontof在前面Thereisashopinfrontoftheschool.instead代替IwouldratherreadabookinsteadofwatchingTV.mistake错误地Iwrotetheaddressmistake.inthemiddleof在…中间Thepartywasinthemiddleoftheroom.insteadof代替Iprefertowalkinsteadoftakingabus.accident偶然Imethimaccident.onpurpose故意Shediditonpurpose.intheend最后Intheend,wedecidedtogotothebeach.ontime准时Shealwaysarrivesontime.inorder为了Inordertosucceed,youneedtoworkhard.insteadof代替Ichosetogotraininsteadofplane.infrontof在前面Thereisashopinfrontoftheschool.instead代替IwouldratherreadabookinsteadofwatchingTV.mistake错误地Iwrotetheaddressmistake.inthemiddleof在…中间Thepartywasinthemiddleoftheroom.insteadof代替Iprefertowalkinsteadoftakingabus.accident偶然Imethimaccident.onpurpose故意Shediditonpurpose.intheend最后Intheend,wedecidedtogotothebeach.ontime准时Shealwaysarrivesontime.inorder为了Inordertosucceed,youneedtoworkhard.insteadof代替Ichosetogotraininsteadofplane.infrontof在前面Thereisashopinfrontoftheschool.instead代替IwouldratherreadabookinsteadofwatchingTV.mistake错误地Iwrotetheaddressmistake.inthemiddleof在…中间Thepartywasinthemiddleoftheroom.insteadof代替Iprefertowalkinsteadoftakingabus.accident偶然Imethimaccident.onpurpose故意Shediditonpurpose.intheend最后Intheend,wedecidedtogotothebeach.ontime准时Shealwaysarrivesontime.inorder为了Inordertosucceed,youneedtoworkhard.insteadof代替Ichosetogotraininsteadofplane.infrontof在前面Thereisashopinfrontoftheschool.instead代替IwouldratherreadabookinsteadofwatchingTV.mistake错误地Iwrotetheaddressmistake.inthemiddleof在…中间Thepartywasinthemiddleoftheroom.insteadof代替Iprefertowalkinsteadoftakingabus.accident偶然Imethimaccident.onpurpose故意Shediditonpurpose.intheend最后Intheend,wedecidedtogotothebeach.ontime准时Shealwaysarrivesontime.1.1.17教案作业设计作业设计旨在巩固学生对常用介词搭配的理解和应用。以下为作业设计内容：家庭作业让学生完成一本英语练习册中关于介词搭配的练习题。要求学生在家自行完成，并在第二天上课前提交。创作作业鼓励学生创作一个短小的故事，故事中需包含至少五个介词搭配。学生可自选故事主题，如：学校生活、家庭生活、假期经历等。小组作业将学生分成小组，每组选取一个与介词搭配相关的主题，如：时间、地点、原因等。小组成员共同收集与主题相关的英语例句，并整理成一份小册子。实践作业设计一个模拟场景，如：购物、餐厅用餐等。让学生使用介词搭配进行对话，模拟实际生活中的交流。作业反馈：教师在课堂上检查学生的家庭作业，及时指出错误并给予纠正。对于创作作业，教师可在课后选取优秀作品进行展示，并对学生的创意给予表扬。小组作业完成后，各小组进行汇报，教师点评并提出改进意见。实践作业结束后，教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在实际交流中运用所学知识。1.1.18教案结语在课堂结束前，教师应进行以下结语环节：回顾教师引导学生回顾本节课所学的介词搭配，提问学生：“Whatdidwelearnaboutpreposi