




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
机器人美术教案机器人美术教案「篇一」【教学内容】造型·表现【教材分析】通过画一画、做一做机器人,使学生初步了解机器人的简单知识,了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人,启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学,感受创新的乐趣,逐步提高学生动手操作的实践能力。【教学目标】1.了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。2.能用绘画的方法画一个机器人,或者用多种材料制作机器人。3.启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。【教学重点】了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作,或利用废旧材料设计制作。【教学难点】生动的表现机器人的功能和作用。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学:检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入:1.教师引导学生欣赏有关图片,感受机器人的特点。2.师生共同观看有关资料介绍。解决问题:为什么叫机器人?机器人能做什么?机器人必须是人的样子吗?机器人是使用什么材料制作的?3.引出课题。三、组织研究:1.组织学生交流机器人资料(书、图片、网上下载资料、机器人模型……)2.机器人本领大,它能帮助人们做什么?3.如果让你设计一个机器人,你想让它做什么?每个人说一个设计思路,启发学生进行创新设计。4.欣赏课本中的学生作品,观察一下作品都采用了什么表现方法?四、作品创作:1.采用绘画的方法设计创作一个机器人形象,并根据自己的想象给机器人编个故事,创作一幅有情景的作品。学生进行创作时可能会出现想象不够丰富,作品容易出现雷同的情况,教师在教学过程中多设置一个训练环节,以竞赛的方式,就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。3.教师巡回辅导。五、作品展示:1.学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2.对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会,且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后,以鼓励参与、增强自信。3、教师针对学生作品创作情况做出小结。(鼓励学生为主。)【作业设计】采用绘画的方法设计创作一个机器人形象,并根据自己的想象给机器人编个故事,创作一幅有情景的作品。第二课时【教学内容】设计·创作【教材分析】通过做一做机器人,使学生初步了解机器人的简单知识,了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人,启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学,感受创新的乐趣,逐步提高学生动手操作的实践能力。【教学目标】1.了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。2.能用绘画的方法画一个机器人,或者用多种材料制作机器人。3.启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。【教学重点】了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作,或利用废旧材料设计制作。【教学难点】生动的表现机器人的功能和作用。【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具、各种废旧材料、制作用具【课时】第二课时【教学过程】一、组织教学:检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入:1.教师引导学生欣赏有关利用废旧材料制作的机器人作品,感受作品的特点。2.引出课题。三、探索研究:1.小组讨论:你们准备做个什么样的机器人?它会干什么?怎样巧妙运用各种材料?2.教师指导学生巧妙使用生活中的废旧材料制作机器人。引导学生分析生活中还有那些废旧物品可以再利用?四、作品创作:1.学生利用废旧材料进行机器人创作制作。2.教师巡回指导。五、作品展示:1.学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2.对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会,且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后,以鼓励参与、增强自信。3、教师针对学生作品创作情况做出小结。(鼓励学生为主。)【作业设计】利用废旧材料进行机器人创作制作。机器人美术教案「篇二」活动目标:1、在了解机器人结构的基础上,用不同的几何图形画出不同的机器人。2、会随意选色装饰机器人。重点:学用不同几何图形画机器人。难点:画出功能不同的机器人并进行打扮。活动准备:课前参观大班的机器人展示区、幼儿用纸、油画棒、记号笔。活动过程:一、谈话引出课题师:刚才我们去看过大班哥哥姐姐做的各种各样的机器人,你觉得机器人跟我们人有什么不一样的地方?学生讨论教师小结:这些机器人的模样看上去虽然都不一样,但它们都有头、身体、手和腿。今天我们来画自己喜欢的机器人。二、教师讲解示范1、先画一个正方形或其他形状的头,再画上各种形状的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。2、接着用各种形状画上机器人的脖子、身体、手和脚。3、给机器人身上装一些武器。4、最后给机器人涂上一块块漂亮的颜色。三、出示范画和各种图形供幼儿选择。四、幼儿作画,教师巡回指导。1、鼓励幼儿用各种几何图形大胆地画出不同大小、不同模样的机器人,变换手和腿的动作,头部和手可画上有关饰物。2、指导幼儿装饰出色块丰富的机器人,涂色要浓而均匀。五、讲评说说自己画的机器人叫什么,有哪些功能不同的功能。六、课后延伸在美工区放各色手工纸、彩纸,撕贴机器人。机器人美术教案「篇三」活动目标:1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动重难点:此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。活动准备:机器人范画一张,画纸、彩色笔等。活动过程:(一)开始部分教师出示范画,引出活动内容――学画机器人。(二)基本部分1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。4、动手作画,教师进行指导。提醒幼儿:1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。(三)结束部分,评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评,最后教师小结。机器人美术教案「篇四」课时:一课时目标:1、让学生能充分发挥自己的想象力,用画面表现“机器人伙伴”。2、鼓励学生若是做到不仅形象奇特,而且整个作品的气氛也很奇异,就更好了。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能画出各具特色的作品。重点:让学生能充分发挥自己的想象力,用画面表现“机器人伙伴”。难点:鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能设计出各具特色的作品,并用多种工具表达。准备:教师:各种图片、挂图。学生:水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔。过程:一、组织教学二、导入新授1、机器人是人类创造的,它们的超常能力真让我们惊奇。2030年,将有更加神奇的机器人出现。他具有人类“智慧”,能说话、有感觉、会思想、善学习。这不只是科学家的预言,也是我们都能见到的奇迹。2、如果让你来创造一个机器人伙伴,能不能让大家更惊奇?三、小组讨论1、把你所知道的有关的“机器人”资料,告诉大家。2、大组间相互交流信息。四、欣赏(书本上的画面、挂图)1、书本上的画面都画了些什么内容?2、这些画是如何表达主题的?3、你最喜欢那一张作品?它用的工具是哪些?4、你从这些作品中能学到什么?5、你准备如何画?如何表现?五、介绍一些特殊技法。1、蜡笔水彩法。2、水粉肌理法。3、油彩分离法。。六、学生作业1、用你喜欢的方式,画一幅“机器人伙伴”的画面。2、画面是不是能比书本上更精彩、更幽默、更有趣?七、巡回指导1、巡视全班学生作业。2、辅导个别学生,引导其作业紧紧围绕主题。3、适当之时给其绘画资料借以参考。4、鼓励学生画出独特的作品。5、分学生讲明创意,为其他学生拓宽思路。八、小结1、对自己的作品及他人的作品的欣赏,并加以评价。2、用自己的作品布置教室的一角。3、讲一讲自己两节课的收获。机器人美术教案「篇五」活动目标1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;3、培养幼儿对美术活动的兴趣。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备机器人范画一张,画纸、彩色笔等。活动过程一、导入教师出示范画,引出活动内容——学画机器人。二、展开1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3、进一步启发幼儿:机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。4、动手作画,教师进行指导。提醒幼儿:(1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;(2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;(3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。三、结束部分,评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评,最后教师小结。机器人美术教案「篇六」活动目标:1、尝试用多种几何图形来表现出正面直立人物。2、通过观察、演示、思考等形式知道改变人体的手脚表现出人体的动态。3、感受小小设计师带来的快乐和自豪活动准备:一副欣赏画活动过程:1、观察和讨论——出示图片提问:(1)图上有谁?(2)机器人是什么样的?——谁在玩、谁不在玩?——机器人很想学本领,可是电脑程序没有输入,所以不会活动。2、思考和演示我们来做科学家,教机器人学本领。——机器人来了,与幼儿一起互动画机器人的头部和身体——机器人看到画上有小朋友在敬礼,他也很想学敬礼,该输入什么信号呢?——请一位幼儿来演示,集体提示手臂弯曲的动作,老师贴上红色标记)——与幼儿互动画手上举的动作(师先画一根,让幼儿看这样的手臂看上去有力吗?——一起互动画
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 导游证资格考试职业道德考察试题及答案
- 备考指南:演出经纪人试题及答案
- 2024年演出经纪人资格证关键试题及答案
- 西美视觉传达考题及答案
- 物理大题常考题型及答案
- 内蒙古自治区赤峰市红山区2024-2025学年高一上学期期末数学试卷(含解析)
- 软件面试笔试试题及答案
- 网络原理自考试题及答案
- 忻州职业技术学院《大数据分析与实践》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 吉安幼儿师范高等专科学校《三维地理》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 工业机器人中传感器应用案例
- 基于教学评一体化理念的高中英语阅读教学行动研究
- 化工企业安全生产责任制管理制度样本(3篇)
- 《西安交通大学》课件
- 2024年安全生产法律、法规、标准及其他要求清单
- 管道天然气泄漏事故案例分析研究报告
- 护理的内涵和精髓
- 西门子S7-1200 PLC应用技术项目教程(第3版) 课件 窄屏 9.触摸屏控制的液体混合系统-LAD
- 2024年家庭健康管理合同3篇
- 新媒体运营说课CHAPTER课件讲解
- 铁路劳动安全 课件 第一章 防暑降温
评论
0/150
提交评论