三年级语文S版语文下学期期中知识点归纳复习难点知识习题_第1页
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三年级语文S版语文下学期期中知识点归纳复习难点知识习题班级:_____________姓名:_____________选词填空1.选词填空。忽然果然居然虽然1.(_____)天气很冷,但是来湖边冬泳的人还是很多。2.刚才还是晴空万里,(_____)就下起雨来。3.这件事(_____)是他做的。4.蓝蓝姐这么优秀,(_____)没有被选上。2.选择恰当的词语填空。陆续连续继续持续1.白求恩大夫在手术台旁,(________)工作了六十九个小时。2.我军的伤员(________)从火线上抬下来。3.吃完晚饭后,我(________)写作业。4.这场风波(________)了近半个月才平息下来。3.选词填空陆续连续继续(1)小熊看了看妈妈,闭上眼睛(______)睡觉。(2)天色暗了,两旁的路灯(______)亮起来了。(3)我们的队员(______)踢进了三个球。(4)城市的道路(______),(______)的车辆在路上穿梭。4.先比一比,再选择正确的词语填空,我能行!当然

仍然

突然

虽然1.狗跑啊,跑啊,________停住了,它听见一种奇怪的叫声:“汪汪,汪汪……”2.“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“________有用。等一会儿……”青头回答说。3.他们头上只有个房顶,________最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。4.灰姑娘身处逆境,却________心怀美好。5.根据语境,选择恰当的词语填空。持续陆续继续演出结束后,会场上响起了(________)不断的掌声,各级领导也(________)上台和小演员们握手,表示祝贺,希望小演员们(________)努力。突然仍然果然当然(1)白求恩(________)争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。(2)(________),几发炮弹落在小庙前的空地上。(3)(________),那只灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。(4)第二天,列宁(________)又看到了那只灰雀在枝头歌唱。形近字词6.比一比,组成词语。强(______)途(______)斗(______)括(______)虽(______)余(______)十(______)舌(______)7.比一比,再组词。显(_______)匠(_______)慧(_______)历(_______)济(_______)县(_______)巨(_______)惠(_______)厉(_______)挤(_______)8.比一比,组词语。喝(_______)湖(_______)悄(_______)叹(_______)渴(_______)瑚(_______)梢(_______)仅(_______)9.比一比,组词语。赠(________)篷(________)飘(________)耍(________)增(________)缝(________)漂(________)要(________)10.比较并组词。粗(________)怜(________)准(________)猜(_______)组(________)冷(________)谁(________)静(_______)看拼音写词语11.读拼音,写词语。dúzìōuzhōubǎocúnzhìhuìliúshuǐérqiěshèhuìāyíshíjianglùyònglínghúnyìtóng12.看拼音写词语。wěidàjìlùbǎocúndàyuējīngyànmùtóngxiōngdìjiājiéshíjiàngshèjìchuàngjǔzhìhuìwánzhěnɡlánɡānjiēshìchuánshén13.看拼音,写词语。érqiělìshǐwěidàjìlù(________)(________)(________)(________)shěngchéngdàyuējiùfújīngyàn(________)(________)(________)(________)14.读拼音,写词语。còuqiǎofúmiànóuěrpíjuàn(________)(________)(________)(________)xiānxìjùlǒnghénjìxiánsǎn(________)(________)(________)(________)15.看拼音,写词语。(会写字)fēnfāngmírénliúxīnkāifàngyànlì(________)(________)(________)(________)(________)xiàoliǎnshuìliánxǐngláixīnránsūxǐng(________)(________)(________)(________)(________)hánxiàowēndùshīdùguāngzhàoqìwēn(________)(________)(________)(________)(________)按要求写句子16.按要求写句子。1.例:轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。(仿写比喻句)_____________________________________________2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改成陈述句)_____________________________________________3.我扶起一个摔倒的小同学。(改为“被”字句)___________________________4.花儿低下了头。(改为拟人句)___________________________5.主人把母鸡的蛋拿走了。(“把”字句改成“被”字句)_____________________________________________17.根据要求完成句子练习。(1)星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。(缩句)_____________________________________________(2)小猫满月的时候不是更可爱吗?(改为陈述句)_____________________________________________(3)我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。(修改病句)_____________________________________________(4)我立刻马上回家做作业。(修改病句)_____________________________________________(5)我推测蜜蜂可能一定找不到家。(修改病句)_____________________________________________(6)我们要培养自己的写作兴趣和水平。(修改病句)_____________________________________________18.按要求作答。1.《三国演义》是中国的古典四大名著。(修改病句)_____________________________________________2.森林是一座水库。森林是一个巨大的空调器。(用关联词合并句子)_____________________________________________3.船一靠岸,海滩上就喧闹起来。(用加点词造句)_____________________________________________4.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。(改为“把”字句)_____________________________________________5.枣树上挂满了红枣,风儿一吹,晃来晃去,看着就让人眼馋。(改为比喻句)_____________________________________________6.它把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为被字句)_____________________________________________19.按要求,写句子。1.在我军炮火的猛烈攻击下,四处逃窜。(改病句)_____________________________________________2.奶奶的花白头发中夹着白发。(改病句)_____________________________________________3.我们努力改进和克服工作中的缺点。(改病句)_____________________________________________4.儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。(改“被”字句)_____________________________________________5.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。(改“把”字句)_____________________________________________6.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改“把”字句)_____________________________________________20.按要求完成句子练习。1.你怎么敢和我相提并论!(改为陈述句)___________________________。2.赵州桥坚固。赵州桥美观。(用关联词合并成一句话)___________________________。3.在这次比赛中,得了第一名。(修改病句)___________________________。4.请你用下面的开头写一句话。今天天气真好。____________,__________________。课内填空21.根据课文内容填空。1.《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个冬天,一位(_____)顾客请一个(_____)裁缝做棉袄时发生的故事。2.《方帽子店》讲述了方帽子店因(_____)而被(_____)取代的故事,启发我们不能因循守旧,要(_____)。3.《漏》讲述了(____)和(____)偷驴时,因听到驴主人家老婆婆说怕(____)而引发的一个有趣的故事。(_____)的(____)和(____)以为“漏”是(______),其实老婆婆说的“漏”是(____)。4.《枣核》讲述了枣核用自己的(_____)帮助(_____)夺回牲口、惩治恶官的故事。22.把下面的古诗补充完整并填空。1.________,春风花草香。泥融飞燕子,_______。——《绝句》这首诗的作者是____代诗人_______,诗中的“飞”字写出了燕子的_______,“睡”字写出了鸳鸯的_____。2.竹外桃花三两枝,__________。_________,正是河豚欲上时。——《惠崇春江晚景》这首诗是_____为惠崇的画所题。这是一以_______(时间)景物为背的_______图。诗的前三句写了六样景物,即_______、_______、______、______、______和_____。3.______,小溪泛尽却山行。______,添得黄鹂四五声。——《三衢道中》《三衢道中》的作者是__代诗人___,这是一首____诗,写诗人行于______的见闻感受。23.理解课文内容填空。1.大家________不同、________不同,来到学校,都成了________。那________的民族服装,把学校打扮得更加________。2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的________。3.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。________,________。”这是清代诗人________的作品。4.读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。”我将保持这个学习方法,使自己的学习更上一层楼。24.按课文内容填空。1.《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写,抒发了自己在秋夜思念_______的感情。2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景,充满了童真童趣,饱含了作者对_______、对________的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。3.《听听,秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了________,表达了对________的喜爱,抒发了对________的热爱。25.课文内容回顾。1.秋天,我看到了那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句:“__________________,__________________。”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的,描写了________(季节)的景色,其中“__________________,__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写,抒发了诗人___________的情感。4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美,表达了作者对生活______的之情。5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点,分别写了秋雨中的____________、___________,以及各种动植物准备过冬的情景,表达了作者____________________之情。6.《听听,秋的声音》是一首现代诗,作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音,抒发了作者_____________之情。阅读理解26.课外阅读。秋天来了凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。1.用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。2.短文中用了很多生动的拟人句,请你把最喜欢的一句抄写下来。______________________________________________3.短文是围绕哪一句话来写的?请你用“______”画出来。4.短文写到的秋天的景物有:________树、________树、________树;还有美不胜收的________,黄澄澄的________,红彤彤的________。5.你最喜欢秋天的什么景色?请写下来与大家分享吧。__________________________________________27.阅读短文,回答问题。我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。1.写出下列词语的近义词。肯定——(______)将信将疑——(______)2.不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。______________________________________3.“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”___。“我”使用这条妙计的目的是__,从中体现了____。4.给短文加个题目。28.阅读下面的短文,做一做后面的练习。葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。冬天,爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑,在里面埋些肥料。冬天刚过,棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞,这些小芽苞在春风的爱抚下,在春雨的滋润下,从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚,葡萄架下顿时有了一片绿荫,把我家的小院点缀得非常美丽。不多久,在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端,开出了像柳絮一样的小花,银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看,每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去,一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地,这“绿宝石”长大了,由绿变淡紫,由淡紫变深紫……葡萄成熟了!那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上,像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时,已经是夏天了。傍晚,我端上一个小板凳,坐在葡萄架下乘凉,乘着月光摘下一串葡萄品尝,甜甜的,一身的暑意顿时烟消云散了。甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。1.在括号里填上适当的词语。(______)的藤蔓(______)的芽苞(______)的嫩叶(______)的小花2.作者描写葡萄花时,主要抓住了花的______________来写,把它与________和________作了比较。3.成熟的葡萄的样子是______________,作者把它比成__________4.你曾种过什么植物或者养过什么动物吗?写写你对它的喜爱之情。___________________________________________29.课外阅读。________________一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。1.给文章加个题目。2.在□中点上正确的标点符号。3.写出下列词语的反义词。崎岖——(______)无私——(______)给予——(______)4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。”这句话说明了什么?____________________________________________________5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?_____________________________________________________6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。_________________________________________________30.非连续性文本阅读。“低头族”料一:如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分!材料二:由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家里人交流,待家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。1.从材料里得到的信息是()。A.看手机已经成为人们的一种习惯 B.看手机能和家人密切地交流C.老年人不喜欢看手机 D.长时间看手机会影响视力2.“低头族”的现象有哪些?在对的选项后打“√”。A.在地铁上看手机()B.用平板电脑玩游戏()C.上班路上用电脑上网()3.你想对“低头族”说些什么呢?_____________________________________写作31.按要求作文。花园,果园,田野,小河,校园……置身大自然的怀抱,只要你认真观察,就会发现我们周围有许多美丽的地方,快快拿起你的笔,选一处你喜欢的地方,以《这儿真美》为题目,把你身边的美景介绍给大家吧!写作小贴士:①想想你写的地方有什么,是什么样子的?②可以运用课文中学到的方法,围绕一个意思来写。③认真书写,合理分段,正确运用标点符号。④不少于二百字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。1.题目:确定你要写的内容。2.立意:表达你对某事物的赞美之情或喜爱之情。3.方法:要确定抓住事物的什么特点,打算从哪几个方面来写。动手写一写吧!____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作天地。你身边谁最有特点?写一写你身边有特点的人,可以用上一些表示人物特点的词语,如“昆虫迷”“小书虫”“故事大王”“运动健将”“热心肠”“幽默王子”“智多星”等等。要求:1.题目自拟,字迹工整,卷面整洁。2.内容具体,语句通顺,表达自己的真情实感。3.字数不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快乐习作。大自然是一幅美丽的图画,你的家乡哪个地方的景色最美?请你运用从本单元学到的方法,围绕一个意思写,把身边的美景介绍给大家。题目自拟,写一篇不少于350字的文章。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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