2024-2025学年河北省邯郸市复兴区九年级上册12月月考化学检测试题（附答案）

2024-2025学年河北省邯郸市复兴区九年级上学期12月月考化学检测试题可能用到的相对原子质量：Ca-40C-12O-16单选题：本大题共20小题，每题2分，共40分。（课本）懂得一些燃烧与爆炸的基本常识，可以使我们避免意外事故的发生。下列图标与燃烧和爆炸无关的是()2．（课时练）2016年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法不应该提倡的是()A．少开私家车多步行 B．对废旧金属进行回收利用C．经常使用一次性筷子 D．开发太阳能等绿色能源3．（课时练）下列有关物质性质与用途的说法，对应错误的是（）A．石墨有滑腻感，可用来作电极B．焦炭有还原性，可用于冶金工业C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃4．（课时练）在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，主要目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物发生病虫害B．促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量C．产生温室效应D．避免棚内发生火灾5．（课时练）清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳（）A．具有可燃性 B．在常温下稳定 C．具有氧化性 D．具有还原性6．（智学网）下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内气体就是二氧化碳7.（课时练）下列物质的应用是由物质物理性质决定的是(

)

①液氧作火箭助燃剂②石墨作电池电极

③天然气做民用燃料④氮气用于食品保护气⑤海水晒制食盐A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤8.（智学网）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是(

)A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁

B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒出浓烈的黑烟，放热，生成黑色粉末

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生刺激性气味的气体9．（智学网）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2A．W可能是单质 B．Y可能是催化剂 C．该反应是分解反应 D．反应后Z物质的质量为86.4g10.（课时练）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构．下列关于“碳海绵”性质的推测正确的是（）A．碳海绵有吸附性B．碳海绵是一种单质C．碳海绵在常温下就可还原氧化铜D．碳海绵常温下化学性质活泼11．（智学网）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红12.（课时练）下列关于制取二氧化碳实验的操作正确的是（）A．连接仪器B．塞紧胶塞C．取用块状固体D．检查装置气密性（课时练）诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构如图，下列说法正确的是（）A．这四种物质的性质完全相同B．石墨烯与C60是同一单质C．石墨与金刚石一样硬度很大D．四种物质完全燃烧后的产物都是CO214.（课时练）下列物质中不能用来鉴别CO和CO2两种气体的是（）A.澄清石灰水

B.紫色石蕊试液C.灼热的氧化铜

D.观察颜色15.（智学网）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．（课时练）下列涉及学科观点的说法中正确的是（）A．根据微粒观：二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成B．根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数均为2，化学性质相同C．根据转化观：一氧化碳转化为二氧化碳是化学变化D．根据守恒观：1g硫与2g氧气完全反应后生成3g二氧化硫17．（智学网）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是（）A.B．C． D．18.（课时练）采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是()A．油锅起火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭19.（课时练）为探究燃烧的条件。某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是()A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中热水的作用是提供热量及隔绝氧气20.（课时练）下列说法正确的是()A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件二、填空题：本大题共1小题，共4分。21.（课时练）化学与生活息息相关，用所学的化学知识填空。（1）防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的；（2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但两者的物理性质存在很大差异，原因是；（3）某些饮料中常溶解一定量的二氧化碳，溶解在水中的部分二氧化碳与水反应生成碳酸，所以这种饮料也称为碳酸饮料，分析上述信息，归纳出二氧化碳的一点物理性质________；（4）写出石墨充分燃烧的化学方程式；三、实验题：本大题共1小题，共4分。22．（课时练）根据如图所示的实验装置回答问题。

（1）仪器①的名称为_____。（2）装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，与装置B相比，装置C的优点是___。（4）一种洗气装置如图G所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从 _ （填“a”或“b”）端导管口通入。（5）实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物能产生氨气，应该选用的发生装置是_____四、科学探究题：本大题共1小题，共7分。23．（智学网）化学兴趣小组同铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。为了确定生成了什么气体，同学们决定进行探究。[猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种,提出猜想的依据是_______________。[查阅资料]SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3；氢气在加热的条件下能与氧化铜反应，生成铜和水；浓硫酸具有吸水性，可作为干燥剂[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案:（1）甲同学认为是O2，则检验方法是______________，经检验不是O2。（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。[实验探究]①实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是__________________。②实验过程中发现A装置中溶液________________，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为_____________。[结论]铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气。[交流与评价]（3）CO也能与CuO发生反应，请写出该反应的化学方程式。（4）丙同学用砂纸将截下的铝丝一端打磨，另一端不打磨，再将其放入硫酸铜溶液中，发现打磨处现象明显，未打磨的一端无明显现象，可能的原因是_____________。五、计算题：本大题共1小题，共5分。23．（智学网）化学兴趣小组取12g石灰石样品(杂质不参加反应，也不溶于水)放在烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为107.6g，计算：(1)生成二氧化碳的质量是____。(2)参加反应的碳酸钙的质量是多少？（写出计算步骤）

初三化学第三次月考答案一、单选题：本大题共20小题，每题2分，共40分。1-5DCABB6-10BBCDA11-15DADDB16-20CDDAA二、填空题：本大题共1小题，共4分。21.（1）吸附性（2）碳原子排列方式不同（3）能溶于水点燃（4）C+O2===CO2三、实验题：本大题共1小题，共4分。22.（1）锥形瓶（2）能够控制