人教 九年级 下册 语文 第二单元《单元写作　审题立意》习题课 课件

1.掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。2.学以致用，能较为精准地审题、立意，进一步提高写作能力。3.养成多角度、多方面分析材料的思维方式。凡文皆有题，写作文必须切合题意。写好作文应做到：审准题，巧立意。审题的关键在于完整理解题意，仔细分析题目的要求，要看到题目对作文既有限制的一面，又有不加限制的一面。立意决定文章的深度和新颖程度，立意要明确，思想要深刻；尝试变换角度，学会求新。翻过那座山①①首先要认真审题，找准题意。“山”既可指有形的山，也可指无形的山。“无形的山”可以是人与人之间的误解，也可以是人生的坎坷和磨难。“翻过”就意味着超过、克服、消除等。此文的重点放在无形的山上。【旁批】首先要认真审题，找准题意。“山”既可指有形的山，也可指无形的山。“无形的山”可以是人与人之间的误解，也可以是人生的坎坷和磨难。“翻过”就意味着超过、克服、消除等。此文的重点放在无形的山上。三年时光，弹指一挥间。我们即将与初中校园告别。阳光下，中考这座山炫耀着自己的淫威，我心中有紧张，有踌躇，但更有无限勇气。②明确自己面对的“山”是“中考”。②运【旁批】仿佛非要添点转折起伏才算精彩。一个与往常无异的早晨，我被车撞倒了——小腿骨折。翻越中考这座山前，生活中的意外为我独家设计了另一座山——体考。打着石膏的我几乎无法完成任何体考项目的训练，看着跑道上肆意挥洒汗水的同学们，我的心中满是焦急与酸涩，委屈的眼泪终是不争气地流了下来。③【旁批】细腻生动地描写了“我”的焦急与委屈。③腿伤痊愈后，我抓紧时间练习长跑，然而成绩始终不理想，徘徊于3分45秒左右。虽是意料之中，但望着同学们跑完800米后因获得满分而神采飞扬的样子，我的情绪便不免低落，更低落，我像一只泄了气的皮球，失去了前行的动力。

我……再也跑不快了吗？连一点点进步都没有吗？④好在一路携手走来的朋友们敏锐地关注到我的状态，纷纷送来了安慰与鼓励。看着他们不掺一点犹疑的信任与期待的眼神，我暗暗发誓：我一定要与他们一同考入理想的高中，翻过体考这座山，决不放弃！【旁批】连用两个问句，加强语气，使人动容。④暮秋的傍晚，朋友陪着我在操场上跑步，一遍又一遍。寒假的清晨，我绕着小区，坚持进行跑步练习。有时尽全力跑完800米后，为了提高肺活量，我还会增加几组跳绳训练。虽然进步微小，甚至不是每一次都有进步，但我相信，只要面朝大山往前冲，在某个时刻，量变一定会促成质变，我肯定能翻过体考这座山。【旁批】初三下学期第一次模拟体测，我仍未获得满分，但我的心态已非常平稳，3分32秒可是个大进步呢！即便此时学业压力有所增加，我仍晚上九点准时出门跑步。一边跑，一边回忆老师的话：“加快步频，步伐变大，看向前方！道旁的路灯为我引路，我一步一个脚印冲向前方。等着吧，我必将翻过体考这座山⑤！文中多次出现“翻过体考这座山”，使文章结构严谨，各部分连接紧密。【旁批】⑤星光不负赶路人，最终，我在体考中获得了满分的好成绩。划过日历上体考的日期，带着勇气与信念在中考日期上画下一个圈。翻过体考这座山，终于要翻越中考这座山了。或许，还有人生中的下一座山。但我，已不再彷徨。⑥结尾点题，从翻过体考这座山，到对翻过中考这座山、翻过人生路上其他山的展望，层层深入，升华主旨，体现了作者乐观的人生态度和坚定勇敢的信念。【旁批】⑥名师点评：”为喻，用“轻扬嘴角”这一乐观的态度，充分展现文章主题。同时，运用整齐的句式，①中心突出，内容充实。文章通过写“自己受伤后为在体考中取得好成绩，努力克服困难，刻苦训练，最终取得满分”这一事件，点明了面对人生中的大山，只要怀有勇气、敢于攀登，必将翻越的道理，内容真切充实，引人共鸣。②结构完整，首尾呼应。文章以《

翻过那座山》为题，且文中多次出现

“翻过体考这座山”，从而使文章结构严谨，各部分连接紧密，同时在结尾处再次呼应开头，升华了文章的主旨。一枝红杏，一湾碧溪，一抹云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇，都能是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一则公益广告，都能是一道令人回味的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请围绕“你心目中的一道风景线”，自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。思路点拨：“风景线”应该是美好的，是值得赞美的人或事物，