人教安徽 九年级 下册 语文 第一单元《短诗五首》习题课 课

第一单元3

短诗五首1星题

积累运用

2024年年初，一首《上春山》火遍全网，上春山，上的是春日诗词堆成的诗意之山。优美的诗情，动人的诗韵，也感染了九年级的同学们。九年级将开展“春来早，还是家乡好”主题研学任务，请你参与，完成1、2题。【任务一：研学唱春歌】1.请运用积累的知识，完成(1)—(3)题。上春山(节选)

二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草màn

màn/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝/春色闹人不得眠/春雨涨满池塘唤睡莲/春花儿开遍呢喃的燕/春风得意正少年/我上春山约你来见/我zǎn了一年万千思念/……山上儿童放纸鸢/山下游人纷纷追画船/东风拂人面落花作簪/踏遍春山不思还/……(1)小语同学在唱歌时，遇到了困难，请你帮他给加点字注音或根据拼音写汉字。草màn

màn(

)

zǎn(

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了拂(

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人面

纸鸢(

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漫漫攒fúyuān(2)你发现《上春山》的歌词化用了古诗句“_________________，拂堤杨柳醉春烟”(高鼎《村居》)和“________________，春来江水绿如蓝”(白居易《忆江南》)。

草长莺飞二月天日出江花红胜火(3)歌词中“春雨涨满池塘唤睡莲”运用了______的修辞手法，写出了万物复苏的春日图景。歌词的感情基调是__________的，表达了________________________。拟人欢快明朗对春日的喜爱和赞美之情【任务二：赴自然之约】2.[2024·合肥瑶海区二模节选]

校团委将在美丽的植物园里开展“赏春日美景，探自然课堂”综合性学习活动，邀请你一起参与。(1)【活动一：走出校园迎春光】小语同学帮校团委拟写了一则春游研学通知，请你帮忙检查。通知

春光明媚，万物复苏，正是春季研学的好时节。为了开拓学生的视野，提高学生热爱大自然的情感，复兴中学将于2024年5月13日开展植物园春季研学活动，请各班同学早上8点集合，统一乘坐大巴前往植物园。校团委2024年5月7日①画线句子有搭配不当的语病，请修改。答案：将“提高”改为“激发”。②通知的内容中遗漏了一个重要信息，请提出修改意见。答案：添加具体的集合地点。(2)

【活动二：亲近自然赏春景】校团委在这次活动中编写了研学手册，在封面绘制了春游徽标(主色调为绿色)，如下图。请你指出其构图要素，并描述其寓意。答案：构图要素：春游研学徽标选择能够代表春天的绿色为主色调，巧用绿植化作双手作为徽标内圈，内圈中心有学生、大树和书本。外圈有“春游研学”四个汉字。寓意：大自然是一本读不完的书，让学生走进大自然，在大自然的怀抱中探索、成长；同时也要热爱并保护大自然。3.下面说法有误的一项是(

)

A.《统一》的作者是匈牙利(应为智利)诗人聂鲁达，他曾获1971年诺贝尔文学奖。代表作有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。B.《萧红墓畔口占》的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。C.《风雨吟》的作者芦荻，原名陈培迪，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。D.卞之琳与李广田、何其芳合称汉园三诗人。其主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。【答案】A2星题

阅读鉴赏拓展阅读［2024·杭州临平区一模节选］

九年级举行“我爱现代诗”展演活动。你所在的小组选择了诗歌《硝石》作为探究的作品，代表班级参加年级展演活动。阅读这首诗，完成后面小题。硝石聂鲁达硝石啊，你是皓月的片屑，晒枯的草原上的谷物，粗砺的沙滩边的浪沫，埋在土里的素馨花瓣。陷入地底的星辰的粉末，劫后荒野上的白雪，把柄雪亮的钢刀，血花迸溅的白玫瑰。你钟乳石般莹莹的光泽下，和人在一起的是凄凉、寒风与悲伤：褴褛和孤独是他的奖章。荒凉土地上的弟兄们：我的心和你们在一起，好比出鞘的剑，准备战斗。4.

组员对展示海报的背景色彩和相应图案，提出了几种不同的方案。你建议选择哪种？请简述理由。A.蓝色背景，大量白色硝石晶体集中一处B.漆黑的夜里，有皎洁的月亮、孤独剑客的背影C.白底，花瓣、钢刀、玫瑰等随意分布答案：B

理由：B方案能很好地呼应诗中的孤独和战斗精神。黑夜象征着艰难和困苦，皎洁的月亮则象征着希望和理想，而孤独剑客的背影则传达出一种坚韧不拔、勇往直前的精神。B方案与诗歌的主旨和情感基调高度契合。5.活动中，小组将选择《硝石》中的一处向同学简析诗歌的创意。请参考示例，简要分析。示例：大家看《乡愁》中“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”，这个比喻很有创意，把抽象的情感变得具体可感，“邮票”代表家书，承载着思念，连接两个空间，慰藉母子牵挂之情。答案：示例：大家看《硝石》中“陷入地底的星辰的粉末”一句，这个比喻非常有创意。诗人把硝石比作“陷入地底的星辰的粉末”，不仅描绘了硝石的光泽，更通过星辰的高洁象征，赋予硝石以高远、圣洁的意蕴。同时，“粉末”的细腻也与硝石的形态相吻合。这一比喻既形象又富有诗意。6.

组员准备将“硝石”与名著人物的品质进行类比，你会从以下备选人物中选谁？请结合作品内容补全展演介绍词。A.《海底两万里》

尼摩船长B.《钢铁是怎样炼成的》

保尔展演介绍词：聂鲁达笔下的硝石是__________、__________的，就像《海底两万里/钢铁是怎样炼成的》中的_______________，他_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________坚韧不屈充满斗志

尼摩船长/保尔

是“鹦鹉螺号”的船长，知识渊博，机智勇敢。他反对殖民主义，利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他的精神力量就像硝石一样，熠熠生辉，永不磨灭/________________________________________________________________________________________________________________________________________________