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文档简介
第1节
功第十一章
功和机械能人教版(2024)物理八年级下册5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解1.图中物体受到几个力的作用?2.什么力对物体的向上移动作出了贡献?受重力及人的拉力作用人的拉力导入新课使用了很大力气,却没有推动石头网球在光滑地面上滚动导入新课新课讲授总结:上面展示的三幅图中,有的力对物体移动有贡献,有的力则对物体移动没有贡献。像图一这样,力对物体移动做出贡献则说明力对物体做了功。新知探究知识点1力学中的功
功
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。s拉力对车做了功F
马拉车前进
如图11.1─3所示,一个人搬石头时,搬而未起,人对石头的力是否做功
?
如图11.1─4所示,一个人推车在水平方向上前行,人对车的推力是否做功?新知探究知识点1力学中的功想想议议图11.1─3
搬而未起图11.1─4推车前行没有做功做了功FF重力G对人做功讨论:下列情境中,力F对物体是否做功?跳水过程中电梯上行过程中力F对杠铃做功支持力F支对人做功举起杠铃的过程中GF支F新知探究知识点1力学中的功学生背着书包,水平运动冰壶在平滑的冰面上滑行人用力推石头,但没推动力F对石头没做功力F对书包没做功没有力做功FF讨论:下列情境中,力F对物体是否做功?新知探究知识点1力学中的功1.做功必须包含的两个因素:知识梳理(1)作用在物体上的力F;(2)物体在这个力的方向上移动的距离s。FFsFFs移动的方向和力的方向有夹角(夹角不等于90°)时力也对物体做功,如左图中拉力F对物体做功,但重力G对物体不做功。GG知识梳理(1)F≠0,s=0,有力无距;2.三种不做功的情况(2)F=0,s≠0,有距无力;(3)F≠0,s≠0,F⊥s,力距垂直。搬而未起球在空中飞行劳而无功不劳无功垂直无功夹着包水平行走3.有时为了叙述方便,某个力做功往往也说成施力的物体做了功。知识梳理如人推车,推力做了功,也常说人做了功。例1、为备战冬奥会,运动员积极训练。关于图中项目,下列说法正确的(
)A.跳台滑雪运动员在下落过程中,重力对运动员做功B.短道速滑运动员在转弯滑行过程中,运动状态不变C.花样滑冰运动员向前滑行,是由于受到惯性的作用D.掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力是相互作用力典型例题A新知探究知识点2功的计算1.定义:力学中,功等于力与物体在力的方向上
移动的距离的乘积。2.计算公式:牛(N)米(m)牛·米(N·m)1J=1N·mW=
Fs3.单位:功力距离焦耳(J)1J的物理意义是1N的力作用在物体上,物体沿力的方向移动1m。焦耳F=
,s=WsWF1.
生活处处有物理。下列情景中,人施加的力对物体做功的是(
)BA.
甲:球被踢出后,在空中飞行的过程B.
乙:拉车使车向前运动C.
丙:推箱子但没有推动D.
丁:提着滑板在水平路面上前进返回2.
植树节那天,小荣参加了植树活动。下列关于他在植树过程中的一些情景,其中没有对树苗做功的是(
)CA.
从车上搬下树苗
B.
把树苗从地面提起来C.
扶着树苗回填土
D.
将树苗放入挖好的坑中返回3.
小李同学用60牛的水平推力使一个重200牛的物体沿水平地面前进了5米,放手后,物体继续滑行了1米,小李对物体所做的功是(
)BA.
200焦
B.
300焦
C.
360焦
D.
1
000焦返回
230返回6.
如图是自助餐厅里的餐盘机,当顾客取走上面一只餐盘时,余下的餐盘会自动上升一段距离,保持最上面的餐盘高度不
返回7.
如图所示为张老师正在搬家的情景,关于搬家的下列环节中,张老师对物品做功的是(
)AA.
从地上搬起物品B.
搬着物品沿水平方向走到车旁C.
搬着物品站在车旁不动D.
物品不慎掉落返回8.
某商场中有两种电梯,甲为阶梯式电梯,乙为履带式电梯。如图所示,小明乘甲、乙两种电梯匀速从一楼到二楼,CA.
两种上楼方式,人克服重力做功相等B.
乘甲电梯过程中,电梯对人没有摩擦力C.
乘甲电梯过程中,电梯对人的支持力做功为零D.
乘乙电梯过程中,电梯对人的支持力做功为零该过程他与电梯保持相对静止,下列说法错误的是(
)
等,故A正确,不符合题意;根据题意可知,乘甲电梯过程中,人与电梯之间没有相对运动,也没有相对运动趋势,则人与电梯之间没有摩擦力,故B正确,不符合题意;乘甲电梯过程中,电梯对人的支持力竖直向上,人在支持力方向上移动了距离,故支持力做功,故C错误,符合题意;乘乙电梯过程中,电梯对人的支持力垂直于电梯支持面,在支持力方向上没有移动距离,故支持力不做功,故D正确,不符合题意。故选C。返回
BA.
一支铅笔
B.
一本物理课本C.
一块小橡皮
D.
装满书的书包
返回(第10题)
B
(第10题)
(第10题)返回11.
对于中考“1分钟跳绳”测试,小荣认为:测试中,体重大的学生克服重力做功一定多。你________(填“赞同”或“不赞同”)这个观点,理由是________________________________________________________________________。不赞同
跳绳时,做功的多少不仅与学生的体重有关,还与学生跳起的高度和次数有关返回(第12题)
1.47(第12题
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