IE实践基础课程3

IE实践基础课程作业改善的基础—动作分析动作改善的着眼点动作分析中常见的问题1.右手忙,左手闲.2.左手交换到右手的动作频繁.3.物品摆放不合理,身体动作过大.4.动作笨拙,工作难度大.5.工作台过高,容易疲劳.改善着眼点1.省掉不要的动作要素,以尽量少的动作要素去完成工作.2.减少今动作迟缓的要因和动作的困难度.动作的困难度动作困难度令动作迟缓的的要因.

伸手移物---物品摆放区域的宽松和大小,动作路线,是否需要注意.装配对准---装配目标的大小和配合比例等物理条件.停止调节方向改变方向注意移动距离.动作难度与时间的关系动作经济原则原则1.动作的数量要少.原则2.双手要同时使用.原则3.缩短移动距离.原则4.动作要轻松.原则1着眼点(动作要少)1.动作的数量越少越好.2.考虑用治具来代替保持的动作.3.有效利用自动传送时间,加热时间.4.使用合适的工具,材料.减少动作次数.5.使用2合1工具和简单易用的部品容器来减少动作次数.6.2个以上的动作合并成1个动作.7.变更动作的分配顺序,省去多余的动作.8.有效使用足部,减少手部动作.例1:称重量作业改善前:(1).从传送带拿箱子到计量器(A)上.(2).根据指示检查重量.(3).搬到作业区域(B)后进行其它作业.改善后:(1).边观看放在计量器(A)上箱子指示,右手将箱子边移至作业区域(B).(2).箱子移动到区域(B)后进行其它作业.改善前后:例2:螺丝组装作业改善前:(1).右手拿螺丝,交给左手.(2).左手握住螺丝,右手拿垫片放入螺丝.(3).右手拿螺母,轻轻旋入螺丝内(5圈).(4).左手将组装的成品放入成品盒.(1).双手同时拿螺丝,放到组装治具上.(2).双手同时拿垫片,放入螺丝内.(3).双手同时拿螺母旋入螺丝内(5圈).(4).双手同时取出成品,放入成品盒.改善后:动作记号:改善前动作记号:改善后例3例4例5例6例7原则2着眼点(双手同时使用)1.尽量做到作业同时开始,结束.2.双手动作要求反方向且对称.3.尽量利用保持治具和脚踏装置.例1例29、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。3月-253月-25Tuesday,March18,202510、人的志向通常和他们的能力成正比例。00:58:1000:58:1000:583/18/202512:58:10AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。3月-2500:58:1000:58Mar-2518-Mar-2512、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。00:58:1000:58:1000:58Tuesday,March18,202513、志不立，天下无可成之事。3月-253月-2500:58:1000:58:10March18,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。18三月202512:58:10上午00:58:103月-2515、会当凌绝顶，一览众山小。三月2512:58上午3月-2500:58March18,202516、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2025/3/180:58:1000:58:1018March20