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文档简介

10aoouiu一、教材位置：课本28——29页ao，ou，iu以及识字、儿歌单元的训练重点是音节的拼读及初步的识字，朗读。二、学情分析：学生已经学习了三个复韵母ai，ei，ui，对于复韵母已经有了初步的认识。前面已经学习了三拼音节，本节课将进行进一步的学习巩固。三、教学目标知识与技能：学会复韵母ao，ou，iu及其四声。读准音，认清型，正确书写。学习声母与ao，ou，iu组成的音节，能准确拼读音节。认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。过程与方法：借助挂图、儿歌，让学生掌握ao，ou，iu的音和形。情感态度与价值观：培养学生文明礼貌的好品质。激发主动学习的兴趣和培养良好的写字习惯。四、重点难点重点：ao，ou，iu的发音，声母与它们组成的音节的拼读以及认字。突破方法：借助挂图和儿歌，帮助学生记住ao，ou，iu的音和形，能在四线格里正确的书写，通过朗读练习，帮助学生会拼读声母与ao，ou，iu的音节。运用多种方法认识生字。难点：读准ao，ou，iu的音以及其四声，拼读音节。突破方法：通过示范、观察、模仿，让学生发准ao，ou，iu的音，准确读出四声以及音节。五、教法与学法：教法：情景教学法，示范法学法：游戏，竞赛六、教学准备：教师准备：课件，字母卡片学生准备：复习上节课内容，预习新课七、课时安排：建议2课时八、教学设计：第一课时教学目的：1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学重点：1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节教学难点：准确读出ao、ou、iu的四个声调。教学过程：一、导入新课上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡片，体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：10．ao、ou、iu二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形（一）学习复韵母ao的音形1．出示ao图ao问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志——五环旗）2．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。3．指名读后教师纠正发音：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。4．教师范读，学生随读，同桌互读。5．指名读，开火车读等多种形式练习。四、读儿歌1．指出红色的字母读一读。2．看图自己试着读儿歌，读不准的音节标出来。3．质疑：读学生提出读不准的音节，同学解疑。4．请学生带领同学读儿歌。五、小结通过

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