2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词阅读与写作技巧提升试卷）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词阅读与写作技巧提升试卷）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：请根据提示，正确默写出下列古诗词。1.春眠不觉晓，（），处处闻啼鸟。2.独在异乡为异客，（），每逢佳节倍思亲。3.月落乌啼霜满天，（），江枫渔火对愁眠。4.红豆生南国，（），春来发几枝。5.草长莺飞二月天，（），拂堤杨柳醉春烟。6.空山新雨后，（），天气晚来秋。7.春风又绿江南岸，（），明月何时照我还？8.竹外桃花三两枝，（），春江水暖鸭先知。9.离离原上草，（），一岁一枯荣。10.山重水复疑无路，（），柳暗花明又一村。二、古诗词理解与分析要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.《静夜思》是唐代诗人李白的作品，下列关于这首诗的表述，不正确的一项是（）。A.诗中描绘了诗人夜晚思念家乡的情景。B.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。C.诗中表达了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗中反映了诗人对美好生活的向往。2.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，下列关于这首诗的表述，正确的一项是（）。A.诗中描绘了诗人登高远眺的壮丽景色。B.诗中表达了诗人对美好生活的向往。C.诗中反映了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。3.《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品，下列关于这首诗的表述，不正确的一项是（）。A.诗中描绘了庐山瀑布的壮观景象。B.诗中表达了诗人对大自然的热爱。C.诗中反映了诗人对美好生活的向往。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。4.《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，下列关于这首诗的表述，正确的一项是（）。A.诗中描绘了春天清晨的美丽景色。B.诗中表达了诗人对美好生活的向往。C.诗中反映了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。5.《江雪》是唐代诗人柳宗元的作品，下列关于这首诗的表述，不正确的一项是（）。A.诗中描绘了江雪的美丽景色。B.诗中表达了诗人对大自然的热爱。C.诗中反映了诗人对美好生活的向往。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。6.《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的作品，下列关于这首诗的表述，正确的一项是（）。A.诗中描绘了瓜洲的美丽景色。B.诗中表达了诗人对美好生活的向往。C.诗中反映了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。7.《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人杜甫的作品，下列关于这首诗的表述，不正确的一项是（）。A.诗中描绘了牛渚的美丽景色。B.诗中表达了诗人对大自然的热爱。C.诗中反映了诗人对美好生活的向往。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。8.《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的作品，下列关于这首诗的表述，正确的一项是（）。A.诗中描绘了岳阳楼的壮丽景色。B.诗中表达了诗人对美好生活的向往。C.诗中反映了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。9.《望天门山》是唐代诗人李白的作品，下列关于这首诗的表述，不正确的一项是（）。A.诗中描绘了天门山的壮丽景色。B.诗中表达了诗人对大自然的热爱。C.诗中反映了诗人对美好生活的向往。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。10.《早发白帝城》是唐代诗人李白的作品，下列关于这首诗的表述，正确的一项是（）。A.诗中描绘了白帝城的美丽景色。B.诗中表达了诗人对美好生活的向往。C.诗中反映了诗人对故乡的深深眷恋。D.诗中运用了丰富的想象和夸张手法。三、古诗词仿写要求：根据下列古诗词的格式，仿写一首诗。示例：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.（）__________，（）__________。2.（）__________，（）__________。3.（）__________，（）__________。4.（）__________，（）__________。5.（）__________，（）__________。四、古诗词翻译要求：将下列古诗词翻译成现代汉语。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4.离离原上草，一岁一枯荣。5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。6.红豆生南国，春来发几枝。7.空山新雨后，天气晚来秋。8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。9.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。五、古诗词鉴赏要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句，运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。2.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”一句，描绘了怎样的景象？请结合全诗分析其意境。3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。4.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，描绘了怎样的景象？请结合全诗分析其意境。5.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句，表达了诗人怎样的情感？请结合全诗分析其意境。六、古诗词创作要求：根据下列要求，创作一首古诗词。1.以“故乡”为题材，表达对故乡的思念之情。2.以“春天”为题材，描绘春天的美丽景色。3.以“山水”为题材，表现大自然的壮丽景色。4.以“月亮”为题材，表达对月亮的喜爱之情。5.以“友情”为题材，抒发对友情的赞美之情。本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。4.红豆生南国，春来发几枝。5.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。6.空山新雨后，天气晚来秋。7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。9.离离原上草，一岁一枯荣。10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。解析思路：此题考查学生对古诗词的记忆能力。学生需要熟悉常见的古诗词，并能够准确默写出题目中的诗句。对于不熟悉的诗句，可以通过反复阅读和记忆来提高默写准确率。二、古诗词理解与分析1.D.诗中反映了诗人对美好生活的向往。解析思路：通过阅读《静夜思》，我们可以发现诗人在异乡的夜晚，通过对月亮的描写，表达了对故乡的思念之情。虽然诗中没有直接表达对美好生活的向往，但通过对比异乡的孤寂与故乡的温馨，可以推断出诗人对故乡生活的向往。2.A.诗中描绘了诗人登高远眺的壮丽景色。解析思路：通过阅读《登鹳雀楼》，我们可以看到诗人通过描绘登高所见，展现了一幅壮丽的自然景色。诗中并未涉及对美好生活的向往，而是通过对景物的描写，表达了对自然美景的赞美。3.C.诗中反映了诗人对美好生活的向往。解析思路：通过阅读《望庐山瀑布》，我们可以看到诗人通过对庐山瀑布的描写，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。诗中的夸张手法和生动的描绘，使读者感受到了诗人的情感。4.A.诗中描绘了春天清晨的美丽景色。解析思路：通过阅读《春晓》，我们可以看到诗人通过对春天清晨景色的描绘，展现了一幅充满生机和活力的画面。诗中并未涉及对美好生活的向往，而是通过对景物的描写，表达了对春天的喜爱。5.A.诗中描绘了江雪的美丽景色。解析思路：通过阅读《江雪》，我们可以看到诗人通过对江雪景色的描绘，展现了一幅宁静、美丽的画面。诗中并未涉及对美好生活的向往，而是通过对景物的描写，表达了对自然美景的赞美。三、古诗词翻译1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？翻译：春风又吹绿了江南的岸边，明亮的月亮何时才能照亮我回家的路？2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。翻译：月亮落下，乌鸦啼叫，霜覆满天，江边的枫树和渔船上的灯火映照出我忧愁的面容。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。翻译：独自一人在异乡做客，每逢佳节来临更加思念亲人。4.离离原上草，一岁一枯荣。翻译：原野上的草丛随风摇曳，每年一次的枯萎与生长。5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。翻译：山势险峻，水道曲折，使人怀疑没有道路可行；突然柳树茂密，花朵明亮，又一个村庄出现在眼前。四、古诗词鉴赏1.修辞手法：比喻；表达效果：通过将明月的光芒比作地上的霜，生动形象地描绘了夜晚的寂静和明亮，增强了诗句的意境和感染力。2.描绘景象：日落时阳光映照在山间，黄河水流汇入大海。意境：表现了诗人登高远眺的壮丽景色，展现了壮阔的自然景象，表达了对自然的敬畏之情。3.修辞手法：夸张；表达效果：通过夸张的手法，将瀑布的高度形容为三千尺，形象地展现了瀑布的壮观和雄伟，增强了诗句的视觉效果和震撼力。4.描绘景象：春天清晨，鸟儿在四处鸣叫。意境：表现了春天的生机勃勃和美丽景色，传达了诗人对春天的喜爱和赞美。5.情感：思念；意境：通过描绘千山无鸟，万径无人，表达诗人内心的孤独和对友人的思念之情，营造出一种寂静、凄凉的氛围。五、古诗词创作1.（示例）故园春色浓，柳絮飘飘舞。思乡情难抑，梦中归故里。解析思路：以“故乡”为题材，通过描绘故乡春天的景色和柳絮飘飘的情景，表达对故乡的思念之情。2.（示例）春光无限好，花开正当时。燕舞莺歌闹，美景醉人心。解析思路：以“春天”为题材，通过描绘春天的美好景色和鸟儿的欢快歌唱，表达对春天的喜爱和赞美。3.（示例）江山如画里，碧水