第12课《让我们荡起双桨》课件 花城版音乐四年级下册_第1页
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第12课多趣的夏日目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

教

学

目标(一)审美感知了解歌曲的创作背景和影视音乐的特点。(二)艺术表现能够用饱满的情绪、优美亲切的声音演唱歌曲。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。(四)文化理解通过歌曲的学习，培养学生的审美情趣和音乐感知能力。新知导入夏天来了，你们都有哪些游玩的好注意呢？1.你们喜欢去公园吗？2.公园不仅有美丽的景色，还有哪些游玩的项目呢？在公园的湖中央我们可以划着小船欣赏美景，你们会划船吗？谁能模拟一下划船的动作？这节课老师带你们坐上小船去转一转《让我们荡起双桨》新知讲解聆听音乐感受这首歌曲的情绪和速度是怎样的？00:0100:16这首歌曲的情绪是优美的，速度稍快。那么歌词表达了作者怎样的情感？这首歌曲以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的描绘性。歌曲的背景这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。电影展示了中华人民共和国成立后，少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。

通过聆听，你想到了怎样的画面？想到了水波荡漾的公园景象，想到了游园时愉快喜悦的心情。通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？为什么这样分呢？歌曲由前奏及两个乐段构成。第一乐段为齐唱，第一乐段旋律轻盈，给人以亲切感。第一乐段由几个乐句组成？第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的弱起节奏，请再次演唱下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的弱起、同音高连音线的演唱，请再次演唱下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。聆听第二乐段1.听听这个乐段和第一乐段有什么区别？2.旋律有什么特点？00:0100:16第二乐段为合唱部分，旋律起伏、摇荡，把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部下面我们学唱第二声部师生合作整体演唱课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐。课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《让我们荡起双桨》的作曲是

，作词是

。2.歌曲《让我们荡起双桨》的情绪是

。答案：1.由乔羽作词，刘炽作曲2.优美

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