2024年新人教版一年级上册数学课件 第六单元复习与关联 练1练

练一练

义务教育人教版一年级上册复习与关联六

助力教学仅限个人使用，1.看图写数。（

）（

）（

）（

）381120

助力教学仅限个人使用，2.（1）1个十和2个一合起来是（

）。

（2）18里面有（

）个十和（

）个一。

（3）20里面有（

）个十。12182

助力教学仅限个人使用，3.长方体（

）个正方体（

）个球（

）个圆柱（

）个1148

助力教学仅限个人使用，4.8＋7＝6＋9＝

5＋8＝

6＋10＝8－6＝7－3＝9－4＝19－9＝9＋4＝2＋8＝7＋5＝11－10＝

9－7＝4＋8＝7－7＝10＋6＝15151316245101310121212016

助力教学仅限个人使用，5.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。918－105＋9147＋8169＋615＝＞＜＜＞＝10－87123＋8

助力教学仅限个人使用，6.12＋4－6＋9－6＋515－5＋6－10＋8－31610191318101661411

助力教学仅限个人使用，7.原来有多少条鱼？＝（条）9＋514已经吃掉了9条鱼。

助力教学仅限个人使用，8.10＋5＝7＋

＝16

＋

＝1315－

＝1015－

＝516－

＝716－

＝913－

＝13－

＝15510997855885（答案不唯一）

助力教学仅限个人使用，9.哪两堆可以拼成？用线连起来。

助力教学仅限个人使用，10.你能从图中提出数学问题并解答吗？＝（只）＝（只）一共有多少只猴子？7＋815一共有多少只鸽子？9＋312（合理即可）

助力教学仅限个人使用，11.小红从下面的3盒小印章中买了2盒。她可能买了多少个小印章？＝（个）6＋5116＋4＝10（个）5＋4＝9（个）她可能买了11个、10个或者9个小印章。

助力教学仅限个人使用，12.

里可以填几？9＋

＜1518－

＞1013＋

＜1900123451234567012345

助力教学仅限个人使用，思考题

小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页。谁剩下的多？谁读的页数少，谁就剩下的多。8＜9小明剩下的多。

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息