第一单元《口语交际：制定班级公约》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

第一单元《口语交际：制定班级公约》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本设计以2024-2025学年五年级上册语文统编版《口语交际：制定班级公约》为主题，通过引导学生积极参与讨论、表达观点，培养他们的口语交际能力和班级凝聚力。课程内容紧密联系课本，以实际生活为背景，让学生在实践中学习，提高语文素养。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①能够准确理解班级公约的意义和作用，认识到它是维护班级秩序和促进同学关系和谐的重要工具。

②学会运用口语交际的技巧，如倾听、表达、讨论等，在小组活动中有效地参与班级公约的制定。

2.教学难点，

①如何引导学生在尊重他人意见的基础上，共同制定出既合理又具有可执行性的班级公约。

②如何帮助学生将班级公约中的规则内化为个人行为习惯，形成自觉遵守的意识。

③如何在口语交际中运用恰当的语言表达，避免冲突和误解，促进有效沟通。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解班级公约的基本概念和重要性，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出公约草案，培养合作能力和团队精神。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析班级公约在实际生活中的应用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示班级公约的案例，增强视觉效果和互动性。

2.教学软件应用：借助教学软件进行模拟练习，让学生在虚拟环境中体验制定公约的过程。

3.小组合作工具：使用白板或在线协作工具，方便学生在讨论中记录和展示公约草案。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——制定班级公约。在开始之前，请大家思考一下，为什么我们需要制定班级公约？它是如何帮助我们更好地学习和生活的？

（学生）老师，我觉得班级公约可以让我们有规则可循，知道在班级里应该怎么做。

（教师）很好，大家说得非常对。今天，我们就一起来学习如何制定一份既合理又具有可执行性的班级公约。

二、课文主旨内容探究

1.理解班级公约的意义

（教师）同学们，请大家阅读课文，找出班级公约的意义是什么？

（学生）老师，我找到了，课文里说：“班级公约是班级成员共同遵守的规则，它有助于维护班级秩序，促进同学关系和谐。”

（教师）很好，大家理解得非常到位。班级公约确实是我们共同遵守的规则，它对于维护班级秩序和促进同学关系和谐都具有重要意义。

2.班级公约的内容

（教师）接下来，请大家找出课文中所提到的班级公约的具体内容。

（学生）老师，我找到了，包括：按时到校、认真听讲、团结友爱、互相帮助等。

（教师）非常好，大家通过阅读课文，成功地找出了班级公约的具体内容。这些内容都是我们日常生活中需要遵守的规则。

3.班级公约的制定过程

（教师）那么，大家知道班级公约是如何制定出来的吗？

（学生）老师，课文里说：“班级公约是由全体同学共同讨论、商议制定的。”

（教师）没错，班级公约的制定是一个民主的过程。接下来，我们将进行小组讨论，模拟制定班级公约的过程。

三、小组讨论与模拟

1.分组讨论

（教师）请大家分成小组，讨论一下，如果是我们来制定班级公约，我们会包括哪些内容？

（学生）老师，我们小组讨论了一下，觉得应该包括：遵守课堂纪律、爱护公共财物、尊重同学、积极参与班级活动等。

2.模拟制定班级公约

（教师）非常好，大家提出了很多有价值的建议。现在，我们将模拟制定班级公约的过程。

（教师）首先，请各小组推选一位代表，负责汇报本小组的班级公约草案。

（学生代表）老师，我们小组的班级公约草案包括：遵守课堂纪律、爱护公共财物、尊重同学、积极参与班级活动、按时完成作业等。

（教师）很好，大家提出了很多实用的内容。接下来，请各小组互相交流，对其他小组的公约草案提出意见和建议。

（学生）老师，我觉得他们的小组公约草案里缺少了关于卫生方面的内容。

（教师）没错，班级公约应该涵盖生活的各个方面。请大家继续讨论，进一步完善班级公约。

四、总结与反思

1.总结班级公约的意义

（教师）同学们，通过今天的讨论和模拟制定班级公约的过程，大家有什么收获和体会？

（学生）老师，我觉得我们学会了如何制定班级公约，明白了遵守规则的重要性。

（教师）很好，大家通过今天的活动，不仅学会了如何制定班级公约，还认识到了遵守规则的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够自觉遵守班级公约，共同营造一个和谐、有序的班级氛围。

2.反思与改进

（教师）同学们，在今天的模拟制定班级公约的过程中，有没有遇到什么困难？我们如何改进？

（学生）老师，我觉得在讨论过程中，有些同学不太敢发表自己的意见。

（教师）这是一个很好的问题。在今后的讨论中，我们要鼓励大家勇敢地表达自己的看法，尊重他人的意见。同时，我们要学会倾听，以便更好地完善班级公约。

五、课堂小结

今天，我们共同学习了《口语交际：制定班级公约》这一课题。通过小组讨论和模拟制定班级公约的过程，大家不仅掌握了制定班级公约的技巧，还明白了遵守规则的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，共同营造一个和谐、有序的班级氛围。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《班级公约的力量》选段：阅读这篇文章，了解班级公约对班级管理的重要性，以及它如何影响学生的行为和班级氛围。

-《小学生日常行为规范》摘要：阅读这份规范，对比班级公约和日常行为规范的内容，探讨两者之间的联系和区别。

-《如何制定有效的班级公约》案例分析：分析几个不同学校的班级公约案例，学习如何制定适合自己班级的公约。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集自己班级或学校的公约，分析其内容和实施效果，撰写一篇小论文，探讨公约在班级管理中的作用。

-鼓励学生参与班级公约的修订工作，提出自己的建议和意见，并参与公约的讨论和表决过程。

-组织学生进行角色扮演，模拟班级公约的制定和执行过程，通过实践加深对公约的理解。

-学生可以研究不同文化背景下班级公约的差异，探讨不同文化对班级管理的影响。

-通过社交媒体或班级论坛，分享班级公约的制定经验和心得，促进同学之间的交流和互动。

3.实践活动建议

-学生可以设计一份班级公约调查问卷，收集同学们对班级公约的看法和建议。

-组织一次班级公约知识竞赛，提高学生对公约内容的了解和兴趣。

-邀请班主任或学校管理人员进行讲座，分享班级管理的经验和班级公约的重要性。

-学生可以创作班级公约的宣传海报，通过视觉艺术的方式传达公约的内容和意义。

4.家庭作业建议

-家长可以与孩子一起讨论家庭公约的重要性，共同制定一份家庭公约，并监督执行。

-学生可以记录自己在遵守班级公约过程中的感受和变化，撰写日记或周记。

-鼓励学生与家长分享班级公约的内容，让家长了解公约对学生行为的影响。教学反思与总结今天这节课，我们共同探讨了《口语交际：制定班级公约》这一主题，我觉得整体上还是取得了一些成效，但也存在一些不足之处，下面我就来简单地反思一下。

首先，我觉得在教学过程中，我运用了多种教学方法，比如讲授法、讨论法和案例分析等，这些方法激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。特别是在小组讨论环节，学生们积极参与，各抒己见，这种互动式教学让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讨论过程中，有些学生可能因为害羞或者缺乏自信，不太愿意发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，鼓励每一个学生都能参与到课堂讨论中来。

在教学策略上，我尝试了让学生通过模拟制定班级公约的过程来加深对公约的理解。这种实践性的教学方法收到了不错的效果，但也有一些学生对于模拟过程的理解不够深入，导致他们在实际操作中遇到困难。因此，我需要在今后的教学中，更加细致地指导学生，确保他们能够真正理解并掌握制定公约的技巧。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时候还是会遇到一些突发状况，比如学生之间的争吵或者注意力不集中等。这让我意识到，我需要进一步提高自己的课堂管理能力，学会更好地处理这些突发状况。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获和进步。他们在制定班级公约的过程中，不仅学会了如何倾听、表达和讨论，还增强了团队合作意识和责任感。这让我感到非常高兴。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在口语表达上还存在一定的困难，他们在讨论时显得有些拘谨。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，增加口语表达训练的环节，比如角色扮演、演讲比赛等，以提高学生的口语表达能力。

此外，我还发现，部分学生在遵守班级公约方面还有待加强。为了解决这个问题，我打算在课堂上增加一些案例分析，让学生通过实际案例来认识遵守公约的重要性，从而提高他们的自律意识。板书设计①知识点：班级公约的意义、内容、制定过程

②词汇：公约、秩序、和谐、倾听、表达、讨论

③句子：班级公约是班级成员共同遵守的规则，它有助于维护班级秩序，促进同学关系和谐。

①知识点：口语交际技巧

②词汇：倾听、表达、讨论、尊重、合作

③句子：有效的口语交际需要倾听他人的意见，表达自己的观点，并尊重他人的看法。

①知识点：小组讨论要点

②词汇：分组、代表、汇报、交流、意见

③句子：在小组讨论中，每个成员都要积极参与，提出有价值的意见，共同完善班级公约。

①知识点：班级公约案例分析

②词汇：案例、分析、影响、执行

③句子：通过分析典型案例，我们可以了解班级公约在实际生活中的应用和效果。

①知识点：课堂管理技巧

②词汇：秩序、突发状况、处理、引导

③句子：课堂管理需要教师灵活应对突发状况，引导学生遵守纪律，维护课堂秩序。

①知识点：教学效果评价

②词汇：知识、技能、情感态度、收获、进步

③句子：通过本节课的学习，学生在知识、技能和情感态度方面都有了明显的收获和进步。典型例题讲解1.例题：

小明在班级公约制定过程中，提出了以下建议：

①每位同学每天至少完成一定量的课外阅读。

②课间休息时间不追逐打闹，保持安静。

③课堂上积极举手发言，尊重老师和其他同学。

请问，小明的建议中哪些是符合班级公约要求的？

答案：小明的建议①②③都符合班级公约的要求。

2.例题：

班级公约中规定：“上课期间，不得随意离开座位。”以下哪种行为是不符合这一规定的？

A.上课时，学生因身体不适离开座位去洗手间。

B.上课时，学生因需要去办公室向老师请假。

C.上课时，学生因课堂内容不理解，悄悄走到讲台旁请教老师。

D.上课时，学生因感到寒冷，站起来活动身体。

答案：D。学生站起来活动身体属于随意离开座位，不符合班级公约规定。

3.例题：

班级公约中提到：“同学之间要团结友爱，互相帮助。”以下哪种行为体现了这一原则？

A.同学之间因小事发生争执，互相指责。

B.同学之间在学习上遇到困难，互相请教，共同进步。

C.同学之间因兴趣不同，故意疏远。

D.同学之间因成绩差异，互相嫉妒。

答案：B。同学之间在学习上互相请教，共同进步，体现了团结友爱、互相帮助的原则。

4.例题：

班级公约中规定：“爱护公共财物，不乱扔垃圾。”以下哪种行为是不符合这一规定的？

A.学生主动捡起地上的垃圾，放入垃圾桶。

B.学生在教室里乱扔纸屑，不进行清理。