蓝色插画卡通愿望的实现

的实现翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅汇报人：小觅知汇报时间：2025目录01.《愿望的实现》02.文字中的璀璨片段03.挖掘书中的魔法词汇04.书中启示小灯塔01愿望的实现翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅作者简介、罗宾德拉纳特.泰戈尔，男，第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。泰戈尔（1861年1941年），印度诗人、文学家作者简介社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》等。作者简介0102内容介绍《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事。父亲老苏巴是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的孩子，父亲不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用去上学了。父亲想回到自己的童年，不要因为父母的溺爱而不好好读书。仙子帮助他们实现了各自的愿望，可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有像自己想象中那样会去好好读书。而长大了变成父亲的儿子老苏希也很可怜，他并不能为所欲为，因为年龄大了。交换了年龄后的父子都生活得不开心，最后在仙子的帮助下又变回了原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对。02文字中的璀璨片段翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅精彩段落-02--01-老苏巴的儿子小苏希是个非常顽皮的孩子，他常常搞得整个街坊不得安宁。于是老苏巴不得不时常跑着追他，想抓住他狠狠揍一顿。但是苏巴的腿患有风湿病，而他的孩子苏希却像头小鹿似的蹦跳着飞快地逃跑。所以父亲的拳头和巴掌老是打不到儿子的身上然而，偶尔有几次苏希被父亲抓住，吃足了苦头。那是一个星期六的早上，按常规，学校在星期六的下午两点就会放学。但是苏希还是不愿意去上学。一是因为那天要考地理；二来，是住在那个街区的鲍斯家今天傍晚要放烟火，从一早起那里就很热闹，苏希想到那儿去混一天。精彩段落010203该去学校呢，还是去鲍斯家？苏希左思右想，拿不定主意。苏希躺在床上整整哭了一天，心想：要是从明天起我变成像父亲那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来了那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想：我的父母以前太溺爱我了，所以我小时候没能好好念书。唉！要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书老苏巴在晚上有失眠的毛病，总要到快天亮时才睡得着。但是那天晚上不知怎么回事，他睡得特别香甜，天还没亮他就醒了，欢蹦乱跳地下了床03挖掘书中的翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅魔法词汇第一部分：苏希的调皮与逃学（第1-6段）苏希的调皮与逃学苏巴的儿子苏希非常调皮，常常搅得大家鸡犬不宁。于是苏巴不得不时常跑着追他，想抓住他狠狠地揍一顿。无奈他的腿患有风湿，而苏希却能像头小鹿一样蹦蹦跳跳飞快地逃跑，苏巴因此总是无法抓住他。然而，偶尔有几次被父亲抓住，苏希就会吃足苦头。苏希的调皮与逃学那是一个星期六的早上，按常规，学校在星期六的下午两点就会放学的。但是苏希还是不愿意去上学，一来是因为那天要考地理；二来，鲍斯家里傍晚要放烟花，从一早起那里就很热闹，苏希很想去凑一天热闹。该去学校呢，还是去鲍斯家？苏希左思右想，有些摇摆不定。第一部分：苏希的调皮与逃学（第1-6段）苏希的调皮与逃学到了该上学的时候，苏希就往床上一躺，说：“爸爸，我肚子疼，今天不能去上学了。”苏巴完全明白，儿子是在找借口逃学。他心里虽然不乐意苏希的调皮与逃学但嘴里却说：“肚子痛？那你今天哪儿也别去了，我自己到鲍斯家去看烟花好啦。还有，我本来给你买了柠檬糖，可是你今天偏偏肚子痛，那就别吃了苏希的调皮与逃学你安安静静躺着吧，我给你开点帮助消化的药来。”苏巴把苏希的房门关上，挂上了链条，就去调一种很苦很苦的药。第一部分：苏希的调皮与逃学（第1-6段）调皮：顽皮，不听话。如：这孩子太调皮了，总是惹麻烦。鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。例如：他的吵闹让整个家鸡犬不宁。无奈：没有办法了，无计可施。像：无奈天气不好，我们的出游计划只能取消。摇摆不定：心意犹豫不决，来回变化。比如：他在两个选择之间摇摆不定。好词积累“苏希却能像头小鹿一样蹦蹦跳跳飞快地逃跑”，运用比喻的修辞手法，将苏希比作小鹿，形象地写出了苏希逃跑时动作敏捷、活泼的样子。这部分介绍了故事的主要人物苏希和苏巴，突出苏希调皮的特点，以及他与父亲之间的矛盾。详细描述了苏希不想上学的原因，为后文他装病逃学的情节做铺垫，展现了父子之间的冲突，引出故事的发展。好句积累第二部分：苏希的困境与愿望（第7-8段）这下苏希傻眼了！其实，他非常喜欢吃柠檬糖，也很怕吃苦药。而且，去鲍斯家看烟花，现在看来也要泡汤了。苏巴端着一大碗药刚走进来，苏希就飞快地从床上跳下来说：“现在我肚子一点儿也不痛了，马上去上学！”苏希的困境与愿望父亲说：“不行，不行，你不用去上学了！你把药喝了，静静地躺着休息吧。”他逼着苏希把药喝了下去，然后走出房间，把他锁在房间里。苏希很委屈，他躺在床上整整哭了一天，心想：“要是从明天起我变成像父亲那么大年纪就好了，那样的话，谁也不能把我怎么样了。”第二部分：苏希的困境与愿望（第7-8段）01.傻眼：因出现意外情况而目瞪口呆。例如：看到考试题目，他傻眼了。泡汤：事情或希望落空。比如：计划好的旅行泡汤了。好词积累02.这部分讲述了苏希装病被父亲识破后的遭遇，他不仅吃不到柠檬糖、去不了鲍斯家，还被迫喝药、被锁在房间。这种困境促使苏希产生了变成大人的愿望，推动了故事的发展，为愿望仙子实现愿望的情节埋下伏笔。整段解析第三部分：苏巴的回忆与愿望（第9段）与此同时，苏巴先生也独自坐在外面回想：“我的父母以前太溺爱我了，所以我小时候没能好好念书。唉！要是我能回到童年时代该多好哇！那我一定不再浪费光阴，我一定会分秒必争地读书！”好词积累：溺爱：对自己的孩子过分宠爱。如：家长不能过分溺爱孩子。分秒必争：一分一秒也一定要争取，形容抓紧时间。例如：他分秒必争地学习，成绩进步很快。第三部分：苏巴的回忆与愿望（第9段）“唉！要是我能回到童年时代该多好哇！那我一定不再浪费光阴，我一定会分秒必争地读书！”通过苏巴的内心独白，生动地表现出他对过去的懊悔和对回到童年的渴望。好句积累这部分通过苏巴的回忆和内心想法，展现了他对自己童年的反思和新的愿望。与苏希的愿望相互呼应，进一步丰富了故事内容，也为愿望仙子的出现和实现愿望提供了更完整的背景。整段解析04书中启示小灯塔翻开故事，和苏希、苏巴一起开启这场奇妙之旅阅读启示小朋友们，我们通过阅读这篇童话故事，可以学习到一下几个道理珍惜当下生活苏希渴望成为大人，苏巴渴望回到童年，可当愿望实现后，他们才发现想象与现实存在巨大差异。苏希变成大人后，不能像以前一样尽情玩耍，还失去了对柠檬糖的喜爱；苏巴回到童年，却要被迫上学、被儿子管束。这启示我们，每个人的生活都有独特之处，当下的时光或许看似平淡，但往往是最珍贵的。我们不应总是幻想成为他人、拥有别样的生活，而要学会珍惜眼前的一切，用心感受和享受当下的快乐。阅读启示承担责任做好角色承担责任，做好自己角色内的事：苏希变成大人后，原本期待自由玩耍，却因身体变化和身份改变受到诸多限制；苏巴返老还童后，也不能像自己想象中那样自由。这让我们明白，不同的人生阶段有不同的责任和使命，大人有工作、家庭的责任，孩子则有学习成长的任务。我们要认真履行自己角色内的责任，不能只看到他人表面的自由，逃避自己应承担的责任。比如，学生要努力学习知识，提升自己，而不是总想着逃避学习，羡慕大人的生活。阅读启示01.故事中，苏希和苏巴在交换身份前，都只看到对方生活中令自己羡慕的一面，却忽略了背后的辛苦与责任。通过这次经历，他们能更好地理解对方。这告诉我们在生活中，要学会站在他人的角度思考问题，理解他人的处境和感受。当和父母、朋友产生矛盾时，多想想他们的付出和难处，就能减少很多误解和冲突，让彼此的关系更加融洽。理解他人，换位思考02.苏巴回忆自己童年因被溺爱而没