第6课　北宋的政治（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）

第6课北宋的政治（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课北宋的政治（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）课程基本信息1.课程名称：第6课北宋的政治

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级历史下册

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生对历史事件的分析能力，理解北宋时期政治制度演变对国家治理的影响。提升学生的人文素养，增强对国家政治制度的认识，培养他们的国家认同感和历史责任感。同时，通过学习北宋政治，引导学生思考历史变迁中的个人与社会关系，培养批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解北宋时期的政治制度变革，包括科举制的改革、重文轻武政策的实施、加强中央集权的措施等。

-明确北宋政治制度对后世的影响，如科举制度对知识分子阶层的影响，中央集权对地方治理的影响。

-通过案例分析，让学生掌握如何从历史材料中提取有效信息，分析历史事件的发展脉络。

2.教学难点

-难点在于理解“重文轻武”政策的具体含义和历史背景，以及这一政策对北宋政治、军事和社会的影响。

-难点在于分析科举制度改革的具体内容和实施过程，以及其对北宋社会结构和文化发展的推动作用。

-难点在于培养学生对历史事件进行综合评价的能力，尤其是在面对不同历史观点时，能够形成自己的判断。例如，如何评价北宋时期的政治改革是否有效，是否导致了“冗官”、“冗兵”等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有统编版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备与北宋政治相关的历史图片、图表、视频等多媒体资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；确保教学环境整洁，为学生的学习和思考创造良好条件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北宋政治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道北宋时期有哪些著名的政治事件吗？它们对我们今天有什么启示？”

展示一些关于北宋时期的图片或视频片段，如赵匡胤黄袍加身、科举考试场景等，让学生初步感受北宋政治的魅力或特点。

简短介绍北宋政治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北宋政治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北宋政治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解北宋政治的定义，包括其主要组成元素或结构，如中央集权制度、科举制度等。

详细介绍北宋政治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如官职体系、地方行政制度等。

3.北宋政治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北宋政治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的北宋政治案例进行分析，如庆历新政、王安石变法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解北宋政治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用北宋政治的思想解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论北宋政治的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与北宋政治相关的主题进行深入讨论，如“北宋时期的政治改革对现代治理的启示”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北宋政治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北宋政治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括北宋政治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调北宋政治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用北宋政治的思想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于北宋政治的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找北宋政治的影子。知识点梳理北宋政治是中国历史上一个重要的时期，其政治制度和社会变革对后世产生了深远的影响。以下是对北宋政治相关知识点的梳理：

1.北宋建立与中央集权制度

-赵匡胤建立宋朝，定都汴京（今开封）。

-中央集权制度的确立，削弱地方权力，加强中央集权。

2.科举制的改革与发展

-科举制在北宋得到进一步发展，成为选拔官员的主要途径。

-科举考试内容逐渐增加文学、经义等科目，重视文化素养。

3.重文轻武政策

-北宋实行重文轻武政策，强调文官的地位和作用。

-这一政策导致军事力量相对薄弱，但有利于文化繁荣。

4.行政体制的改革

-北宋时期，行政体制发生重大变革，设立枢密院、三司等机构。

-枢密院负责军事，三司负责财政，分割相权，加强中央集权。

5.地方行政制度

-北宋时期，地方行政制度发生变革，设立路、府、州、县等行政单位。

-地方官员由中央任命，加强了中央对地方的控制。

6.北宋时期的政治改革

-庆历新政：范仲淹等改革派提出加强中央集权、整顿官僚队伍等改革措施。

-王安石变法：王安石推行青苗法、免役法、均输法等改革措施，旨在增加国家财政收入，减轻农民负担。

7.北宋时期的民族关系

-北宋与辽、西夏等周边民族政权的关系复杂，战争与和平交替。

-通过和亲、战争等方式，北宋与周边民族政权保持一定程度的平衡。

8.北宋时期的科技与文化

-北宋时期，科技发展迅速，如活字印刷术、指南针等。

-文化繁荣，诗词、散文、绘画等艺术形式得到高度发展。

9.北宋政治的局限性

-科举制度导致官僚队伍庞大，冗官现象严重。

-重文轻武政策使军事力量相对薄弱，难以抵御外敌入侵。

10.北宋政治的历史评价

-北宋政治在一定程度上促进了社会稳定和文化繁荣。

-但也存在政治腐败、官僚冗余等问题，影响了国家的发展。板书设计①北宋政治概述

-建立者：赵匡胤

-定都：汴京（今开封）

-中央集权制度

②科举制改革

-发展：重视文化素养

-考试内容：文学、经义等

③重文轻武政策

-文官地位：强调

-军事力量：相对薄弱

④行政体制改革

-枢密院：军事

-三司：财政

-地方行政：路、府、州、县

⑤政治改革

-庆历新政：范仲淹等

-王安石变法：青苗法、免役法、均输法

⑥民族关系

-辽、西夏：战争与和平

⑦科技与文化

-活字印刷术、指南针

-诗词、散文、绘画

⑧政治局限性

-冗官现象

-军事力量薄弱

⑨历史评价

-社会稳定、文化繁荣

-政治腐败、官僚冗余典型例题讲解1.例题一：

题目：北宋时期，王安石变法中的青苗法的主要目的是什么？

解答：青苗法的主要目的是增加国家财政收入，减轻农民负担。通过政府贷款给农民，帮助他们在春耕和秋收时获得资金，同时收取一定的利息，从而增加政府的收入。

2.例题二：

题目：北宋时期的科举制度对后世有什么影响？

解答：北宋时期的科举制度对后世产生了深远的影响。它推动了文官制度的完善，为后来的文官政府奠定了基础。同时，科举制度也促进了文化教育的发展，使知识分子阶层得以扩大，为社会的进步和文化繁荣提供了人才保障。

3.例题三：

题目：北宋时期的重文轻武政策有什么特点？

解答：北宋时期的重文轻武政策有以下几个特点：首先，文官地位提高，军事力量相对薄弱；其次，重视文化教育，推崇文人政治；最后，政治改革往往以文化手段为主，如王安石的变法。

4.例题四：

题目：北宋时期，地方行政制度的变化有哪些？

解答：北宋时期，地方行政制度发生了以下变化：首先，设立路、府、州、县等行政单位，加强了中央对地方的控制；其次，地方官员由中央任命，削弱了地方割据势力；最后，地方行政体制的改革有助于提高地方治理效率。

5.例题五：

题目：北宋时期的政治改革对后世有哪些启示？

解答：北宋时期的政治改革对后世有以下启示：首先，政治改革应注重解决实际问题，如财政困难、农民负担等；其次，改革措施应结合国情，因地制宜；最后，政治改革需要平衡各方利益，避免过度集权或地方割据。

补充说明：

题型一：背景理解题

例题：请简要说明北宋时期实行重文轻武政策的历史背景。

答案：北宋时期，鉴于五代十国时期武将专权的教训，朝廷实行重文轻武政策，强调文官的地位和作用，以避免武将专权，维护朝廷稳定。

题型二：影响分析题

例题：分析科举制在北宋时期的发展及其对当时社会的影响。

答案：科举制在北宋时期得到进一步发展，重视文化素养，推动了文化教育的发展，扩大了知识分子阶层，为社会的进步和文化繁荣提供了人才保障。

题型三：比较分析题

例题：比较庆历新政和王安石变法的主要内容和影响。

答案：庆历新政主要针对官僚队伍整顿，王安石变法则涉及财政、军事、科举等多个方面。两者都旨在加强中央集权，但庆历新政效果有限，而王安石变法虽然部分成功，但也引发了社会动荡。

题型四：评价题

例题：评价北宋时期的政治改革对后世的影响。

答案：北宋时期的政治改革对后世产生了积极和消极的影响。积极方面：推动了中央集权的加强，促进了文化教育的发展；消极方面：改革过程中出现了腐败现象，部分措施过于激进，引发了社会动荡。

题型五：应用题

例题：结合所学知识，谈谈北宋时期的政治改革对现代治理的启示。

答案：北宋时期的政治改革启示我们，在推进改革时，应注重解决实际问题，结合国情，平衡各方利益，避免过度集权或地方割据，同时要注重改革措施的可行性和渐进性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了北宋的政治，重点了解了北宋的建立、中央集权制度、科举制的改革、重文轻武政策、行政体制改革以及政治改革等内容。通过学习，我们认识到北宋政治在加强中央集权、推动文化发展等方面取得的成就，同时也意识到其中存在的问题，如冗官、冗兵、军事力量薄弱等。这些历史经验对于我们今天的社会治理和人才培养具有一定的借鉴意义。

当堂检测：

1.北宋的建立者是：

A.李煜B.赵匡胤C.赵构D.李元昊

2.北宋时期，科举制度的主要考试科目包括：

A.文学、经义B.武艺、骑射C.经济、财政D.历史、地理

3.北宋时期的重文轻武政策主要表现在：

A.文官地位提高B.军事力量加强C.文化教育普及D.政治改革激进

4.北宋时期，地方行政制度的变化主要体现在：

A.设立路、府、州、县等行政单位