第四章　篮球-原地单手肩上投篮教学设计

第四章篮球——原地单手肩上投篮教学设计主备人备课成员设计意图本节课旨在通过原地单手肩上投篮教学，帮助学生掌握篮球投篮的基本技巧，提高投篮准确率。通过课堂练习和比赛，培养学生团队合作精神，增强身体素质，为后续篮球技能学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生运动能力，提高篮球投篮技巧。

2.增强学生团队协作意识，学会与他人配合。

3.培养学生规则意识，遵守篮球比赛规则。

4.培养学生健康第一观念，注重体育锻炼。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对篮球运动有了初步的了解，掌握了基本的篮球术语和运动规则。他们可能已经学会了原地运球、简单的脚步移动等基本篮球技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍表现出浓厚的兴趣，喜欢参与团队活动。他们在运动能力上存在个体差异，部分学生协调性好，动作灵活，而部分学生则需要更多练习以提高运动能力。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过观察示范来学习；有学生更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在投篮时可能遇到的主要困难包括投篮姿势不正确、手腕力量不足、投篮时机把握不当等。此外，部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、配合不默契的问题。解决这些困难需要教师通过正确的示范、耐心指导以及针对性的练习来帮助学生克服。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有篮球运动技能教材，包括投篮技巧章节。

2.辅助材料：准备篮球投篮技巧相关的图片、图表和教学视频，以辅助学生理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、计时器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置多个投篮练习区域，划分小组讨论区，确保学生有足够的空间进行练习和交流。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的篮球基本动作和技巧，如原地运球、脚步移动等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解原地单手肩上投篮的动作要领，包括投篮姿势、手腕用力、投篮时机等。

2.举例说明：展示标准投篮动作示范视频，让学生直观了解投篮技巧。

3.互动探究：分组讨论，让学生交流投篮技巧，互相学习，共同进步。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分组进行原地单手肩上投篮练习，教师巡回指导。

2.教师指导：针对学生在投篮过程中出现的问题，及时给予指导和纠正，如投篮姿势、手腕用力等。

四、比赛实践（约20分钟）

1.学生分组进行投篮比赛，增加趣味性，激发学生积极性。

2.教师组织比赛规则，强调团队合作和公平竞争。

五、总结反思（约5分钟）

1.学生分享自己在投篮过程中的心得体会，互相学习。

2.教师总结本节课所学内容，强调投篮技巧的重要性。

六、布置作业（约2分钟）

1.学生课后练习原地单手肩上投篮，提高投篮技巧。

2.教师布置作业，要求学生完成投篮动作的录像，并进行分析和改进。

七、教学延伸（约5分钟）

1.教师引导学生思考如何将投篮技巧应用于实际比赛中。

2.学生分享自己在比赛中如何运用所学技巧，提高比赛表现。

八、教学评价（约3分钟）

1.教师观察学生在课堂上的表现，了解学生对投篮技巧的掌握程度。

2.学生自评和互评，共同提高。

九、课后反馈（约2分钟）

1.教师收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。

2.学生提出改进建议，共同提高教学质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握原地单手肩上投篮的动作要领，包括投篮姿势、手腕用力、投篮时机等关键环节。学生的投篮姿势更加规范，手腕力量和投篮准确性有所提高。

2.理解与应用：学生在学习过程中，不仅理解了投篮技巧的理论知识，而且能够将这些知识应用到实际操作中。他们能够根据比赛情况调整投篮策略，提高投篮的成功率。

3.团队合作：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与队友沟通和配合，增强了团队协作能力。他们能够更好地理解团队精神的重要性，并在实践中体现出来。

4.规则意识：通过学习篮球比赛规则，学生养成了遵守规则的意识，能够在比赛中自觉遵守规则，尊重对手，体现了良好的体育道德。

5.身体素质：投篮练习和比赛活动有助于提高学生的身体素质，特别是手臂、手腕和核心肌群的力量。长期坚持练习，学生的体质将得到显著提升。

6.学习兴趣：本节课通过多种教学手段，如视频、互动讨论等，激发了学生的学习兴趣。学生对篮球运动的热爱程度有所提高，愿意主动参与练习和比赛。

7.自我反思：学生在课后通过录像分析自己的投篮动作，能够发现自身的不足，并制定改进计划。这种自我反思的能力有助于学生不断提高自己的技能水平。

8.应变能力：在比赛中，学生学会了如何应对不同的比赛情况，如对手的防守策略、比赛节奏的变化等。这种应变能力对于他们在篮球运动中的长远发展具有重要意义。

9.情绪管理：在紧张的比赛和练习中，学生学会了如何控制自己的情绪，保持冷静，这对于他们在生活中面对压力和挑战也有积极的影响。

10.道德品质：通过篮球运动，学生培养了诚信、公平、尊重等道德品质，这些品质将伴随他们成长，对他们的全面发展产生积极影响。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次“篮球——原地单手肩上投篮”教学的一些反思和改进措施。

首先，我注意到在导入环节，虽然通过视频激发了学生的兴趣，但部分学生对于篮球运动的了解还不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加一些篮球运动的历史和基本规则的介绍，让学生对篮球有更全面的了解。

其次，在新课呈现环节，我发现有些学生对于投篮技巧的理解不够透彻。为了解决这个问题，我打算在讲解过程中，结合具体的动作图解和示范，让学生更直观地理解每个动作的细节。

在巩固练习环节，我发现学生在投篮时存在姿势不正确、手腕用力不当等问题。针对这些问题，我计划在今后的教学中，增加一对一的个别指导，针对每个学生的具体情况，进行有针对性的纠正。

此外，比赛实践环节中，学生的团队协作能力还有待提高。为了培养学生的团队精神，我计划在接下来的教学中，设计更多需要团队合作的游戏和练习，让学生在实战中学会配合。

在教学评价方面，我意识到仅仅通过观察和口头评价还不够全面。因此，我打算引入一些量化的评价方法，如投篮成功率、团队配合得分等，以便更客观地评估学生的学习效果。

在课后反馈环节，学生的建议和意见对我来说是非常宝贵的。我会认真听取他们的意见，并根据实际情况调整教学计划。比如，如果有学生提出对某个动作理解困难，我会重新调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

最后，我想谈谈教学资源的利用。在本次教学中，我使用了图片、视频等多媒体资源，但发现有些学生对于这些资源的依赖性较强，缺乏自主学习的意识。因此，我计划在未来的教学中，适当减少多媒体资源的依赖，鼓励学生通过阅读教材、查阅资料等方式进行自主学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了篮球运动中的原地单手肩上投篮技巧。通过讲解、示范和练习，同学们已经对投篮的基本姿势、手腕用力、投篮时机等关键环节有了初步的认识。以下是我们今天学习的主要内容：

1.投篮姿势：正确的投篮姿势是投篮成功的基础。同学们需要保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心落在两脚之间。

2.手腕用力：投篮时，手腕要用力迅速，通过手腕的抖动将球投出。

3.投篮时机：投篮时机要把握准确，当球从手中推出的一瞬间，是投篮的最佳时机。

4.投篮路线：投篮路线要直，尽量保持球在一条直线上飞行。

当堂检测：

1.请同学们描述一下正确的投篮姿势。

2.举例说明投篮时手腕应该如何用力。

3.解释投篮时应该注意的时机。

4.进行实际操作，每位同学进行一次原地单手肩上投篮，请其他同学观察并指出不足之处。

检测结束后，教师将针对学生的回答和操作进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，互相学习，共同提高。

最后，教师对今天的课程进行总结，强调投篮技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的篮球技能。同时，教师提醒学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。内容逻辑关系①投篮姿势

-正确的身体站位：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心落在两脚之间。

-手臂位置：投篮手与肩同高，手臂伸直，手腕放松。

-球的位置：球位于投篮手的手掌心，手指自然张开，指尖指向篮筐。

②手腕用力

-投篮动作：手腕迅速抖动，将球推出。

-力量来源：手腕用力时，力量主要来自于手腕的快速抖动。

-力量传递：手腕的用力应传递至整个手臂和肩膀。

③投篮时机

-投篮时机：当球从手中推出的一瞬间，是投篮的最佳时机。

-视线：投篮时，视线应始终注视篮筐。

-动作连贯：投篮动作应连贯、自然，避免停顿或犹豫。重点题型整理1.投篮姿势细节：

-题型：请描述正确的投篮姿势的关键点。

-答案：正确的投篮姿势包括身体平衡、双脚分开与肩同宽、膝盖微曲、身体重心落在两脚之间、手臂伸直、手腕放松、球位于投篮手的手掌心，手指自然张开，指尖指向篮筐。

2.手腕用力技巧：

-题型：在投篮时，手腕用力应该注意哪些方面？

-答案：投篮时手腕用力应注意手腕迅速抖动，力量主要来自于手腕的快速抖动，以及力量的传递至整个手臂和肩膀。

3.投篮时机把握：

-题型：如何判断投篮的最佳时机？

-答案：投篮的最佳时机是当球从手中推出的一瞬间，此时应保持视线注视篮筐，动作连贯，避免停顿或犹豫。

4.投篮路线调整：

-题型：在投篮过程中，如何调整投篮路线？

-答案：在投篮过程中，应保持投篮路