02.4 噪声的危害和控制（学历案）-【学历案】八年级物理上册教学评一致性同步备课资源（人教版）

【课题与课时】第二章声现象第4节噪声的危害和控制1课时第1课时【课标要求】知道噪声的危害和控制的方法。【学习目标】1、了解噪声的来源和危害。2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。【评价任务】1.完成任务一：【做一做】T1、2--DO1（检测学习目标1）2.完成任务二：【做一做】T1、2--DO2（检测学习目标2）3.完成任务三：【做一做】T1、2--DO3（检测学习目标3）【资源与建议】本节的重点是使学生掌握减弱噪声的几个途径，能列举举出生活中不同的噪声并自己提出减弱噪声的方案。【学习过程】任务1：噪声的来源--PO1（指向目标1）【学一学】1.阅读课本P42“噪声的来源”部分，思考下列问题。下列问题：（1）噪声从物理学角度讲是（2）从环保的角度讲【做一做】——检测目标11.（2017秋•襄州区期末）下列情况下产生的声音，不属于噪声的是（）A．教室里，同学们的琅琅读书声B．看球赛时，将音响的音量开得很大C．公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音D．图书馆内，两个同学谈笑风生2.（2016秋•常州期末）下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（）A．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音B．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章、无规律可循C．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康D．从环境保护角度来说，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都叫噪声评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C。任务2：噪声强弱的等级和噪声的危害--PO2【学一学】2.阅读课本P43“噪声强弱的等级和噪声的危害”部分，做一做：（1）噪声强弱等级的单位是，符号是；人刚能听到的最微弱的声音是。dB，较为理想的安静环境是dB，为了保护听力，声音不能超过dB，为了保证工作和学习，声音不能超过dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。90dB以上的会，150dB会。评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为A，部分正确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C。任务3：控制噪声--PO3【学一学】3.阅读课本P44“控制噪声”部分。【做一做】——检测目标31、（2018•宜宾）如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）A．防止嗓声的产生 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱嗓声 D．防止风吹到头部2、（2018•常州）下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（）A．在摩托车发动机上安装消声器B．在高速公路两侧安装隔音幕墙C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔【检测与作业】---分层检测;温馨提示：必做题--A组选做题--B组A组：夯实基础题1.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣2.以下措施不能减弱噪声的是()A.摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧安装透明板墙3、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确()A.小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B.小华：放鞭炮没有任何好处。C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。B组：巩固技能题4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是()A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙5．为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的是（）A．老师讲话声音大一些。B.每个学生都带一个防噪声耳罩。C．在教室周围植树。D.教室内安装噪声监测装置。【评价标准】：能正确完成必做题，能独立对各题进行解释。

分层评价：每组①②号：能正确完成所有必答题，并能流利的解释，评价等级为A;结果正确达到4个以上，评价等级为B;结果正确3个及以上评价等级为C。每组③④号：能正确完成4/5个，评价等级为A;结果正确达到3个以上，评