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一、选择题I(本大题共6小题，每小题2分，共12分。)题号123456BCABDD二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分。)题号789CDBACADBAC题号CD三、非选择题(本大题共4题，19题12分，20题12分，21题12分，22题16分，共52分。)19(12分)推行均输平准；抑制工商业者，征收财产税(任写3点得3分)(2)(6分)差异：司马光：主张富民；(1分)王安石：主张富国；(1分)“生财之道”:向农民提供农业贷款；拨巨资从事商业经营；推行募役法(任2点2分)20.(12分)背景：封建迷信威胁根据地生存(封建迷信不利于团结抗日)(1分)措施：对群众进行思想教育；发展教育事业(开办学校);推广科学知识(3分)3点3分)爱国主义教育基础工程(任2点2分)21(12分)(1)(6分)内容：反对唯理主义与实利主义的教育；以实现人个性和全面发展(个人天赋完全的发展)为目的(2分)实践：洪堡：秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学研究结合在一起。(2分)拿破仑：建立“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。(2分)(2)(6分)意义：建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方(3分)响);崛起模式/维系方式多样；伴随战争与战后条约；维系时间长/变迁速度慢；(任3点3分)22.(16分)与埃及：希腊最初的雕刻艺术模仿埃及(1分);从西亚传入希腊，成为当地的主要粮食作物(任3点3分)(2)(12分)(一)评分层次(二)评分标准1.标题：有价值判断2分，无价值判断1分，价值判读错误0分(题目只要有，就给1分，如果有价值判断，2分)2.结构：总分/分总/总分总，1分(只要分了段的，就有结构分)3.总论点：阐明移民对文化的影响，1分。如移民推动文化在融合中创新4.史论：1个2分，共6分。可从时序或国别角度展开论述，史实可参考选必3第三单元“人5.升华：1分6.表述：1分历史参考答案第2页(共3页)(三)论文示例综上所述，移民既推动

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