高中历史 第二单元 近代中国的反帝反封建斗争和民主革命 第六课 甲午战争和八国联军侵华教学实录 北师大版必修1

高中历史第二单元近代中国的反帝反封建斗争和民主革命第六课甲午战争和八国联军侵华教学实录北师大版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以《甲午战争和八国联军侵华》为主题，通过分析甲午战争和八国联军侵华的历史背景、过程和影响，使学生了解近代中国反帝反封建斗争的曲折历程，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。课程设计紧密结合北师大版必修1教材，注重史实与史论相结合，通过课堂讨论、案例分析等形式，引导学生深入思考，提高历史素养。核心素养目标1.培养学生运用史料解读历史事件的能力。

2.提升学生分析历史现象背后的社会矛盾和时代特征。

3.增强学生认识历史规律，理解历史发展脉络的意识。

4.激发学生爱国情怀，树立民族自尊心和自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了近代中国历史的基本知识，如鸦片战争、太平天国运动等，具备一定的历史时空观念和初步的历史分析能力。

2.学生对甲午战争和八国联军侵华等事件有一定了解，但可能缺乏对事件深层原因和历史意义的深入理解。他们的学习兴趣可能被战争故事所吸引，但也可能因为事件的残酷性而感到压抑。

3.学生具备较强的观察能力和初步的分析能力，能够通过图表、图片等辅助材料理解历史。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过故事和案例来学习，而另一部分学生可能更偏好逻辑分析和理论探讨。

4.学生在学习过程中可能遇到的困难包括：理解甲午战争和八国联军侵华的历史背景和复杂性，把握历史事件的关联性和影响，以及将历史事件与当代社会进行对比分析。此外，对于历史人物的评价和情感态度也可能成为学生的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版必修1《近代中国的反帝反封建斗争和民主革命》教材。

2.辅助材料：准备甲午战争和八国联军侵华相关的历史图片、战争形势图、历史视频等。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，如PPT或电子白板。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供必要的书写材料，确保教室环境整洁安静。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放甲午战争或八国联军侵华的战争场面片段，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们对甲午战争和八国联军侵华有什么了解？这些事件对近代中国有什么影响？”

3.引导学生回顾已学知识，为新课导入做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.甲午战争背景及过程（5分钟）

-讲解甲午战争的起因、经过和结果。

-强调甲午战争对中国近代史的影响。

2.八国联军侵华背景及过程（5分钟）

-讲解八国联军侵华的起因、经过和结果。

-强调八国联军侵华对中国近代史的影响。

3.近代中国的反帝反封建斗争（10分钟）

-分析近代中国反帝反封建斗争的历史背景。

-介绍近代中国反帝反封建斗争的主要事件和人物。

-总结近代中国反帝反封建斗争的历史意义。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论甲午战争和八国联军侵华对中国近代史的影响，每组选派代表进行发言。

2.练习题：分发练习题，要求学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：甲午战争和八国联军侵华对中国近代史产生了哪些影响？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：为什么近代中国会遭受如此严重的侵略？

2.学生回答，教师引导学生从历史背景、社会矛盾等方面进行分析。

3.教师总结：近代中国的落后和腐败是导致侵略的主要原因。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何从历史事件中汲取经验教训，为我国的发展提供借鉴？

2.学生回答，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点。

2.布置作业：要求学生阅读教材相关内容，思考近代中国反帝反封建斗争的历史意义。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《中日甲午战争档案》：收集了甲午战争时期的中日两国官方文件、新闻报道、军事报告等，有助于学生深入了解战争背景和过程。

-《义和团运动史》：介绍义和团运动的起源、发展、失败及其对中国近代史的影响，帮助学生理解八国联军侵华的历史背景。

-《中国近代史上的重要战役》：梳理中国近代史上的一系列重要战役，如黄海海战、威海卫之战、廊坊之战等，展示近代中国反帝反封建斗争的艰苦历程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍，如《甲午战争》等，深入了解战争细节和历史人物。

-引导学生参观历史博物馆或纪念馆，如中国近代史博物馆、甲午海战纪念馆等，通过实物和展览加深对历史的感性认识。

-组织学生观看历史纪录片，如《甲午风云》、《八国联军侵华》等，通过影视作品感受历史的真实性和冲击力。

-建议学生参与历史知识竞赛或辩论赛，通过竞技活动提高历史知识运用能力和口头表达能力。

-鼓励学生进行历史角色扮演，通过模拟历史事件中的关键人物，深入体验历史情境，提升历史感知能力。

-引导学生关注历史事件在当代的影响，如甲午战争对中日关系的启示，八国联军侵华对中国民族觉醒的推动作用等，培养学生的历史使命感和社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《甲午战争与近代中国》一书，由著名历史学家撰写，详细介绍了甲午战争的历史背景、过程和影响。

-视频资源：《甲午风云》纪录片，通过丰富的影像资料和专家解读，再现甲午战争的历史场景。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可在课后阅读《甲午战争与近代中国》一书，重点关注甲午战争对中国军事、政治、经济和文化等方面的影响。

-观看视频：学生观看《甲午风云》纪录片，结合课本所学，思考甲午战争对中国近代化的影响。

-撰写心得：学生完成一篇关于甲午战争的个人心得体会，要求结合所学知识和个人观点，探讨甲午战争的历史意义。

-小组讨论：学生分组讨论甲午战争与八国联军侵华之间的关系，以及这两场战争对近代中国民族意识觉醒的影响。

-查找资料：学生自行查找关于甲午战争和八国联军侵华的历史图片、地图等资料，制作成小册子或PPT，分享给同学。

-调查研究：鼓励学生针对当地的历史遗迹或博物馆，进行实地考察，了解甲午战争和八国联军侵华在当地的记忆和影响。

-写作练习：学生尝试撰写一篇历史小论文，主题可以是甲午战争中的某个具体事件或人物，要求有独到的见解和分析。

-教师指导：教师可在课后提供阅读材料、解答学生疑问，帮助学生更好地完成拓展学习任务。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本相关章节，总结甲午战争和八国联军侵华的主要历史事件和影响。

2.撰写一篇短文，分析甲午战争和八国联军侵华对近代中国民族意识觉醒的推动作用。

3.设计一张思维导图，展示甲午战争和八国联军侵华的历史背景、过程和结果。

4.观看《甲午风云》纪录片，记录下你认为最值得注意的历史细节或人物，并写下你的观后感。

5.结合课本内容，选择一个角度，如军事、政治、经济或文化，撰写一篇关于甲午战争或八国联军侵华影响的短文。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在第二天课堂上对学生的作业进行批改，确保作业及时反馈给学生。

2.问题指出：在批改过程中，教师应详细指出学生在作业中存在的问题，如史实错误、逻辑不清、表述不准确等。

3.改进建议：针对每个问题，教师应给出具体的改进建议，如补充相关史实、调整逻辑顺序、改进表述方式等。

4.课堂讨论：教师可以利用课堂时间，组织学生对作业中的难点和疑点进行讨论，促进学生之间的交流和学习。

5.个体辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应进行个别辅