甘肃省临泽县七年级生物下册 第10章 第一节 心脏与血液教学实录 苏教版

甘肃省临泽县七年级生物下册第10章第一节心脏与血液教学实录苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：心脏的结构与功能，血液循环的途径，血液的组成与功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级生物下册第9章《人体生命活动的基本特征》中的血液循环部分紧密相关，学生在该章节已经学习过血液和血管的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标1.培养学生生命观念，理解心脏与血液循环在维持生命活动中的重要性。

2.培养学生科学探究能力，通过实验和观察，探究心脏结构和血液循环过程。

3.培养学生科学思维，运用比较、分析等方法，理解血液循环的途径和血液功能。

4.培养学生社会责任感，认识到健康生活方式对血液循环系统健康的重要性。教学难点与重点1.教学重点

-明确心脏的结构，包括心房、心室、瓣膜等部分的功能和相互关系。

-理解血液循环的途径，特别是体循环和肺循环的顺序和路线。

-认识血液的组成和功能，包括红细胞、白细胞、血小板以及血浆的作用。

2.教学难点

-心脏内血液流动的方向，特别是心房和心室之间以及心脏与血管之间的血液流动。

-血液循环过程中血液成分的变化和功能调整。

-理解心脏搏动与血液循环的同步性，以及心脏如何适应身体不同状态下的血液需求。

-实验中血液分层现象的解释，以及不同血液成分在循环中的作用。

-学生可能对心脏瓣膜的作用理解不够，需要通过具体的模型或动画演示来辅助理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《生物》七年级下册苏教版教材，特别是第10章《心脏与血液》部分。

2.辅助材料：准备心脏结构图、血液循环图、血液组成图等教学图片，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备血液分层实验所需试管、抗凝剂、滴管等，确保实验器材的清洁和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够进行小组讨论和实验操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体运动时血液循环加快的视频，引导学生思考血液循环与人体活动的关系。

2.提出问题：人体是如何维持血液循环的？心脏在血液循环中扮演什么角色？

3.学生回答：简要回顾心脏和血液循环的基本知识，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.心脏的结构（5分钟）

-展示心脏结构图，讲解心房、心室、瓣膜等部分的功能和相互关系。

-通过动画演示心脏的跳动过程，让学生直观理解心脏的工作原理。

2.血液循环的途径（10分钟）

-讲解体循环和肺循环的顺序和路线，展示血液循环图。

-通过实例分析血液循环过程中血液成分的变化和功能调整。

3.血液的组成与功能（5分钟）

-介绍红细胞、白细胞、血小板以及血浆的组成和功能。

-通过实验演示血液分层现象，让学生理解不同血液成分在循环中的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论血液循环过程中心脏瓣膜的作用，分享讨论成果。

2.实验操作：进行血液分层实验，观察并记录实验现象，分析实验结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：心脏在血液循环中是如何适应身体不同状态下的血液需求的？

2.学生回答：引导学生思考心脏搏动与血液循环的同步性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何保持心脏健康？

2.学生回答：分享保持心脏健康的方法，如合理饮食、适量运动等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何运用所学知识解释生活中的一些现象？

2.学生回答：结合实际生活，运用所学知识解释血液循环与人体健康的关系。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调心脏与血液循环的重要性。

2.布置作业：完成教材中的相关练习题，思考如何保持心脏健康。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.心脏的结构与功能

-心脏的四个腔室：左心房、右心房、左心室、右心室。

-心脏瓣膜的作用：防止血液倒流，确保血液单向流动。

-心脏的跳动：心房收缩，心室舒张；心室收缩，心房舒张。

2.血液循环的途径

-体循环：从左心室出发，经过主动脉、各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最终回到右心房。

-肺循环：从右心室出发，经过肺动脉、肺泡周围的毛细血管网，最终回到左心房。

3.血液的组成与功能

-血液分为血浆和血细胞两部分。

-血浆：含有水、蛋白质、电解质等，负责运输营养物质和废物。

-血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。

-红细胞：负责运输氧气和二氧化碳。

-白细胞：参与免疫反应，抵抗病原体。

-血小板：参与血液凝固，防止出血。

4.心脏瓣膜的作用

-房室瓣：位于心房和心室之间，防止血液逆流。

-动脉瓣：位于心室和动脉之间，防止血液逆流。

5.血液循环的调节

-心率：心脏每分钟跳动的次数。

-心输出量：每分钟心脏泵出的血液量。

-血管阻力：血液在血管内流动时遇到的阻力。

6.心脏健康与生活方式

-合理饮食：摄入丰富的维生素、矿物质和膳食纤维。

-适量运动：增强心肺功能，提高血液循环效率。

-戒烟限酒：降低心血管疾病风险。

-保持良好心态：减轻心理压力，有利于心脏健康。

7.血液分层实验

-实验目的：观察血液分层现象，了解红细胞、白细胞、血小板在血液中的分布。

-实验步骤：加入抗凝剂，观察血液分层，记录各层血液的组成和功能。

8.心脏与血液循环的关系

-心脏是血液循环的动力器官，负责泵送血液。

-血液循环是维持人体生命活动的重要生理过程。板书设计①心脏的结构

-心房：左心房、右心房

-心室：左心室、右心室

-瓣膜：房室瓣、动脉瓣

②血液循环的途径

-体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→右心房

-肺循环：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管网→肺静脉→左心房

③血液的组成与功能

-血浆：运载血细胞，运输营养物质和废物

-红细胞：运输氧气和二氧化碳

-白细胞：防御和保护

-血小板：血液凝固和止血

④心脏瓣膜的作用

-房室瓣：防止血液逆流回心房

-动脉瓣：防止血液逆流回心室

⑤血液循环的调节

-心率：每分钟心脏跳动的次数

-心输出量：每分钟心脏泵出的血液量

-血管阻力：血液流动的阻力

⑥心脏健康与生活方式

-合理饮食

-适量运动

-戒烟限酒

-保持良好心态

⑦血液分层实验

-血浆

-红细胞

-白细胞

-血小板典型例题讲解1.例题：请描述心脏的四个腔室及其功能。

答案：心脏由左心房、右心房、左心室和右心室四个腔室组成。左心房接收来自肺部的血液，右心房接收来自全身的血液。左心室将氧合血液泵送到全身，右心室将含有二氧化碳的血液泵送到肺部。

2.例题：简述体循环和肺循环的途径。

答案：体循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→右心房。肺循环途径为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管网→肺静脉→左心房。

3.例题：解释血液的组成和功能。

答案：血液由血浆和血细胞组成。血浆负责运载血细胞，运输营养物质和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞负责运输氧气和二氧化碳；白细胞参与免疫反应；血小板参与血液凝固和止血。

4.例题：说明心脏瓣膜的作用。

答案：心脏瓣膜的作用是防止血液逆流。房室瓣位于心房和心室之间，动脉瓣位于心室和动脉之间。它们确保血液单向流动，避免血液在心脏内逆流。

5.例题：解释心率、心输出量和血管阻力的概念及其在血液循环中的作用。

答案：心率是指每分钟心脏跳动的次数。心输出量是指每分钟心脏泵出的血液量。心率与心输出量共同决定了心脏泵血的能力。血管阻力是指血液在血管内流动时遇到的阻力，它影响心脏泵血所需的能量。

补充说明举例：

1.例题：在体循环中，血液流经哪些主要器官？

答案：在体循环中，血液流经脑、心脏、肝脏、脾脏、肾脏等重要器官。

2.例题：红细胞在血液中起到什么作用？

答案：红细胞在血液中主要起到运输氧气和二氧化碳的作用。

3.例题：为什么说白细胞是人体