2023人教版二年级语文上册教学总结

2023人教版二年级语文上册教学总结

2023人教版二年级语文上册教学总结1

学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任

务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一x班的语文教学，

能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总

结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自

我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、

批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。

二、认真探索业务，努力提高自身理论素质

作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分

重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积

极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的

三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化

与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电,

主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的

专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功

能，加强理论素养。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教

案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备

人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教

班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2、课堂教学

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐

趣，培养学生的语文索养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，

活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方

法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学

生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。

发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，

一定程度上提高了教学质量。

教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念

和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。

教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更

新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试

将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可玦少

的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语

文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全

批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生

的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解

学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及

时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学,

也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习,

深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，

随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于

参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求

进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学

重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想

教好高中语文课XT我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一

步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。

再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理

想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头,

更进一步。

2023人教版二年级语文上册教学总结2

一年来我依然以一名优秀的—中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文

教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，

为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教

育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使

之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以

一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任五年级的语文教学工作，

在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工

作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，

也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全

面的、系统的回顾总结：

一、基本情况分析：

这学期我担任五年级两个班语文教学工作，四(1)班的学生经过我四年的学

习强化与教育指导，这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对

语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。而四(2)班我这个学期才

接受，大部分的同学还没有习惯我的教学方法，冬种良好的习惯还没有养成，课

堂气氛都是死气沉沉的，这个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分学生因

基础差，与班级队伍有一定的差距，这个班与四⑴班也有一定的差距，希望通

过复习能尽量缩小差距，使两个班级总体成绩上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课木中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语

言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教

学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内'涵。同时，让学生在感悟的基础

上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补

空白。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个

生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、

有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课

堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大

大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯:让学生阅读大量的课外书:通

过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了

一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

四、加大训练数量，提高作文水平

本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完

整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把—写得

比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形

式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教

材中要求写的作文，每i篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。

对孩子们—中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课

的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜

悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中

的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好—来。为此，学生在大量的训练中获

得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自

觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

六、今后努力的方向和打算

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、

总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代

信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活

动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。

在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使

教学工作迈上一个新的台阶。

2023人教版二年级语文上册教学总结4

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，班主任工作

我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以

下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺

点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，

我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对

于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”

和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和沙写。又如，对打比方的造句，

对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积

累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基

本技能和写句子的能力。

一、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现向主、探究、合作。因此我在教

学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看

法，完成自己的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲

头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和

教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学

生各抒己见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方

式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常

让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人

思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习

方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，

可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要

及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我

们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是i种良好的学习方法。其

实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。

这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业

中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基

础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十

分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进

行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的‘学生进行耐心

细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通

过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时,

学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABE式,

ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积

累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换

成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴

趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们

都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发,

语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的

基础。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在班级管理中我努力做到

以下几点：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。我尽

力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效

果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、

授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。

（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和

具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻

的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，

做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、

成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可

以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争

先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它_______于班主任坚持不懈的

思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对

做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是

班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，

他们是班级各项活动的组织者和倡导者。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在

班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面琉导

的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生

活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做

学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互

尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质

的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

2023人教版二年级语文上册教学总结5

x年6月14一一150,我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作乜画

上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作，总结如下：

一、深入钻研，认真备课

备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,

所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对

知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。

认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，

制定复习计划。

二、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动

学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多

种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争

使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有

充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒

散散，或旁若无人的说笑，或亳无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调

控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

三、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学

生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家

长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生

的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分

同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持

辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生

进行能力强化训练，争取提高优生数量。

四、研究试题，提炼规律。

研究本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等,

规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试

的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，运用到自己的语文

教学工作中来。

五、善于取舍，精选精练。

进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是

不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力

气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种

资料r勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩

固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此基础上，再把各知

识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如

在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要

侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。

六、针对实际，及时反馈。

复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改,

都要分析学生试卷，总结学生对哪些知识掌握牢了，哪些知识未掌握，尚需训练、

强化。在不增加学生负担的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先快后慢

的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反

复训练。针对后进生则要个别指导，帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优

点与不足，在各知识块上的掌握情况，之后的课堂训练中，多注重这部分学生在

这块知识上的训练，促其在反复训练中，牢固掌握。

2023人教版二年级语文上册教学总结6

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明

开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落

实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳孔稳打。针对

学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位

准确，教学工作踏实有序。

二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处

认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄

清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方

法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：

1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的

目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标

落到实处。

2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各

个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。

3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析•，认

真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下步的教学思路,

进一步提高教学质量。

4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具

有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里,

把学习任务落到实处。

三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩

1、基础知识的复习：注意长短线结合，对字音、字形、词语•、病句等内容

在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反

复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正

常进行。

2、文言文复习：要求学生把学过的课文再定照注释，认真地看一遍，让学

生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大

纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。

3、诗歌鉴