Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 1a~1c教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(1a~1c）教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课设计思路围绕人教版八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA(1a~1c）展开，通过情景导入、任务型教学和小组合作等方式，帮助学生掌握本节课的词汇和句型，提高学生的实际运用能力。教学过程中注重培养学生的听说读写能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，提升学生的英语口语表达和听力理解能力；通过文化背景介绍，增强学生对西方饮食文化的了解；通过小组合作，锻炼学生的思维能力和团队协作精神；通过自主学习，培养学生独立解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握并运用新词汇：banana,milkshake,mix,sugar,icecream等。

②理解并运用句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youmix...with...。

③学会询问和回答制作香蕉奶昔的过程。

2.教学难点，

①正确运用过去时态描述制作奶昔的过程。

②理解并运用“with”引导的介词短语，如“mixsugarwithmilk”。

③在实际语境中灵活运用句型，进行对话交流。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：人教版八年级英语上册教材配套电子资源。

-信息化资源：网络英语学习平台、在线词典、英语教学软件。

-教学手段：图片、视频、实物教具（如香蕉、牛奶、糖等）、卡片、PPT课件。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张香蕉和奶昔的图片，提问：“Doyoulikebananamilkshake?Whydoyoulikeit?”

-学生自由回答，教师简要介绍奶昔的流行程度和制作方法。

-提问：“Howdoyoumakeabananamilkshake?”引导学生思考制作过程。

2.讲授新课（10分钟）

-教师展示教材中的图片和文字，讲解新词汇：banana,milkshake,mix,sugar,icecream等。

-通过PPT课件展示制作香蕉奶昔的步骤，讲解句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youmix...with...。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.巩固练习（15分钟）

-学生两人一组，根据教师提供的词汇和句型，练习制作香蕉奶昔的对话。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

-学生展示对话，教师给予评价和鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“What’sthedifferencebetweenamilkshakeandasmoothie?”引导学生思考两种饮品的特点。

-学生回答，教师总结并强调重点。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师播放一段制作香蕉奶昔的视频，学生观看并思考问题：“Whatarethestepstomakeabananamilkshake?”

-学生回答，教师点评并总结。

-教师邀请学生上台演示制作香蕉奶昔的过程，其他学生观察并学习。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师提出问题：“Howcanweusewhatwe’velearnedtodaytocreateanewrecipe?”

-学生分组讨论，发挥想象力，设计新的饮品配方。

-学生展示创意，教师给予评价和指导。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：回家后，与家人一起制作一款新的饮品，并记录制作过程。

教学过程设计用时共计45分钟。知识点梳理1.词汇：

-banana（香蕉）

-milkshake（奶昔）

-mix（混合）

-sugar（糖）

-icecream（冰淇淋）

-cup（杯子）

-spoon（勺子）

-mixwith（与……混合）

-add（添加）

-beat（搅拌）

2.句型：

-Howdoyoumakeabananamilkshake?

-Youmixbanana,milk,sugar,andicecreamwithaspoon.

-Youaddsomesugartothemilk.

-Youmixthemalltogetherwithaspoon.

-Youbeatthemwithaspoonuntilsmooth.

3.过去时态：

-Shemadeabananamilkshakeyesterday.

-Wemixedbanana,milk,sugar,andicecreamtogether.

4.介词短语：

-mixwith（与……混合）

-addto（添加到）

5.食物制作步骤：

-准备香蕉、牛奶、糖和冰淇淋。

-将香蕉切成小块。

-将牛奶倒入杯子中。

-加入适量的糖。

-将香蕉、牛奶和糖混合在一起。

-加入冰淇淋，用勺子搅拌均匀。

-搅拌至顺滑。

6.文化背景：

-奶昔是一种流行的饮品，尤其在西方国家。

-制作奶昔可以使用不同的水果和配料，如草莓、巧克力等。

7.学习方法：

-通过观察图片和视频，了解制作奶昔的步骤。

-通过模仿和练习，掌握制作奶昔的技巧。

-通过小组合作，提高交流能力和团队协作精神。

8.实用性：

-学习制作奶昔的步骤，可以应用于实际生活中，如在家中为家人制作饮品。

-通过学习制作奶昔，了解不同国家的饮食文化，拓宽视野。教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法，包括他们对课程的兴趣、参与度以及他们认为最有帮助的部分。我会通过问卷调查、课堂讨论或个别访谈的方式收集这些信息。

2.课堂观察：我会回顾课堂录像或自己的教学笔记，观察学生的参与情况、课堂互动以及他们对新知识的掌握程度。

3.作业分析：我会分析学生的作业完成情况，看看他们是否能够正确应用所学知识，以及他们在哪些方面遇到了困难。

在反思的基础上，我计划实施以下改进措施：

-互动式教学：在课堂中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情和口语表达能力。

-多样化教学资源：利用更多样化的教学资源，如视频、音频、图片等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-个别辅导：针对学生在作业或课堂表现中暴露出的问题，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

-强化实践环节：设计更多的实践性活动，让学生在实际操作中学习和巩固知识，如制作简单的奶昔，以增强他们的动手能力。

-反馈机制：建立有效的反馈机制，及时给予学生正面反馈，鼓励他们的进步，同时也指出需要改进的地方。

-持续评估：定期评估学生的学习进度，确保他们能够跟上教学进度，并根据评估结果调整教学策略。板书设计1.重点知识点

①香蕉奶昔制作步骤

②新词汇：banana,milkshake,mix,sugar,icecream

③句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youmix...with...

2.词汇

①banana

②milkshake

③mix

④sugar

⑤icecream

⑥cup

⑦spoon

3.句型

①Howdoyoumakeabananamilkshake?

②Youmixbanana,milk,sugar,andicecreamwithaspoon.

③Youaddsomesugartothemilk.

④Youmixthemalltogetherwithaspoon.

⑤Youbeatthemwithaspoonuntilsmooth.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何制作香蕉奶昔，这是一个非常实用的技能。通过这节课，我们学习了以下内容：

1.我们了解了制作香蕉奶昔所需的材料，包括香蕉、牛奶、糖和冰淇淋。

2.我们学会了如何将这些材料混合在一起，制作出美味的香蕉奶昔。

3.我们掌握了制作过程中的一些关键步骤，比如将香蕉切成小块，将牛奶和糖混合，以及用勺子搅拌均匀。

现在，让我们来回顾一下今天学到的重点：

-制作香蕉奶昔的步骤是什么？

-我们需要哪些材料？

-如何使用勺子将材料混合？

当堂检测：

为了检测学生对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下活动：

1.口语问答：

-教师提问：“Howdoyoumakeabananamilkshake?”

-学生回答，教师纠正发音和语法错误。

2.制作步骤复述：

-教师展示制作香蕉奶昔的步骤图，学生复述每个步骤。

3.小组活动：

-学生分成小组，讨论如何制作其他口味的奶昔，并分享他们的想法。

4.写作练习：

-学生写下他们最喜欢的奶昔配方，并解释为什么。

5.实践操作：

-学生尝试在教师指导下制作一份简单的奶昔，并品尝自己的作品。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《HealthyRecipesforMilkshakes》

这篇文章介绍了不同种类的奶昔及其健康益处，包括香蕉奶昔在内的多种口味，可以让学生了解更多的奶昔制作方法。

-视频资源：《HowtoMakeaBananaMilkshake》

一个简单的视频教程，展示如何制作香蕉奶昔，让学生通过视觉和听觉学习制作过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《HealthyRecipesforMilkshakes》，了解不同水果和食材在奶昔制作中的应用，以及如何制作健康奶昔。

-观看《HowtoMakeaBananaMilkshake》视频，跟随视频步骤尝试制作奶昔，并记录自己的制作过程和体验。

-学生可以选择自己喜欢的水果或食材，设计并制作一款新的奶昔，并撰写一份制作说明，包括选材、制作步骤和口感评价。

-鼓励学生在家中或学校食堂尝试制作奶昔，并与家人或同学分享他们的作品。

-教师可以组织一次奶昔制作分享会，让学生展示他们的作品，分享制作心得和体验。

-学生