广西梧州市2024-2025学年九年级下册2月月考语文学情检测试题（附答案）

广西梧州市2024-2025学年九年级下学期2月月考语文学情检测试题注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、学校、班级、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。一、积累（21分）唐代书法在中国书法史上占据着举足轻重的地位，它展现出独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。让我们一同走进唐代书法的世界，领略其风采，感悟其中蕴含的艺术精神。请阅读以下语段并完成下面小题。【书法·品鉴】唐代书法大家辈出，风格各异。欧阳询的楷书严谨工整，笔力险峻，其《九成宫醴泉铭》堪称楷书典范，笔画间尽显欧体的jīng（）妙；颜真卿的楷书气势雄浑，端庄雄伟，他的《颜勤礼碑》以丰腴雄浑的笔画和大气磅礴的布局，展现出盛唐的气象；柳公权的楷书骨力劲健，结构精妙，“柳体”以瘦硬通神的特点闻名于世，《玄秘塔碑》便是其代表之作。这些书法大家以其卓越的技艺和独特的风格，为唐代书法的繁荣奠定了坚实基础。【书法·传承】唐代书法的传承意义重大，它不仅是一种艺术形式的延续，更是文化精神的传递。后世书法家们不断研习唐代书法的技法和神韵，从中汲取营养，推动着书法艺术的发展。唐代书法所蕴含的创新精神和审美追求，激励着一代又一代的书法家不断探索和突破。【书法·感悟】欣赏唐代书法作品，我们仿佛能感受到那个时代的气息和书法家们的情感。书法作品中的每一笔、每一划，都承载着书法家的心境和对艺术的理解。通过欣赏和学习唐代书法，我们能够提升自己的审美素养，培养对传统文化的热爱之情。1.阅读【书法·品鉴】语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）（1）丰腴()（2）jīng()妙2.以上三个语段中有不少成语，请写出其中三个。（3分）3.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（2分）（1）典范（2）汲取4.根据【书法·传承】语段的内容介绍，从以下句子中选出最适合用以赞美唐代书法传承者的对联，按上下联顺序抄写到横线上。（2分）①墨香四溢传千古②笔走龙蛇书盛世③德艺双馨承古韵④高山流水觅知音⑤妙笔生花绘新篇⑥翰墨流芳润后人⑦书海遨游寻雅趣⑧字里行间显真情上联：下联：5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）（2分）A.唐代书法大家辈出，风格各异。B.后世书法家们不断研习唐代书法的技法和神韵，从中汲取营养，推动着书法艺术的发展。C.通过欣赏和学习唐代书法，我们能够提升自己的审美素养，培养对传统文化的热爱之情。D.书法作品中的每一笔、每一划，都承载着书法家的心境和对艺术的理解，使我们仿佛能感受到那个时代的气息。6．诗词可摹景、传情、言志。请根据提示，填写下列表格相应的内容。（10分）作者题目批注诗文温庭筠《商山早行》晨起早行，故乡渐远。辛苦愁思，就在眼前的景物中。鸡声茅店月，①曹操《观沧海》诗人借景抒情，展现壮阔胸襟与豪迈气魄，全是充满苍凉慷慨的意境。②，③，④《行军九日思长安故园》借故园菊花抒写战乱中对家乡的眷恋，暗含家国破碎之痛。⑤，应傍战场开。李白《峨眉山月歌》以山月为意象，抒写离乡远行的孤寂与对友人的思念。⑥，许浑《咸阳城东楼》日落楼阁，风雨将至的自然山景，暗示危机四伏的王朝局势。⑦溪云初起日沉阁，。二、阅读（共39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①汉字，又称中文、中国字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字是表意文字，它最显著的特点是用不同笔画构成的大量表意符号来表示汉语的词或语素。②汉字的演变经历了漫长的过程，从甲骨文、金文、大篆、小篆，到隶书、草书、楷书、行书。甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，它是中国已知最早的成体系的文字形式。金文是指铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，其笔画粗壮，结构较甲骨文更为整齐。大篆是西周晚期的文字，又称籀文，其线条化程度加深，结构趋向整齐。小篆是在秦始皇统一六国后推行的标准字体，它对大篆进行了简化和规范，笔画更加均匀、圆转。——摘编自《汉字演变史》【材料二】①隶书是汉字演变史上的重要转折点，它改变了篆书的书写方式，使汉字的笔画更加简洁、流畅。隶书的出现，标志着汉字从古代文字向现代文字的转变。隶书之后，草书逐渐发展起来。草书是为了书写简便在隶书基础上演变出来的，其笔画连绵，书写速度快，但较难辨认。楷书则是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，是现代通行的汉字手写正体字。行书是介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很流畅，兼具实用性和艺术性。②汉字的演变反映了社会的发展和文化的变迁。随着时代的进步，新的事物不断涌现，汉字也在不断地丰富和发展，以适应社会的需求。——摘自《汉字：文化传承的载体》【材料三】①在当今数字化时代，汉字的书写方式发生了很大变化。人们越来越多地使用电子设备进行文字输入，手写汉字的机会逐渐减少。这导致一些人出现了提笔忘字、书写不规范等问题。②然而，汉字书写不仅仅是一种技能，更是一种文化传承。手写汉字能够让我们更好地感受汉字的魅力和内涵，培养对传统文化的热爱之情。许多书法家认为，汉字书写蕴含着丰富的美学价值，每一个笔画都有其独特的韵味和表现力。因此，我们应该重视汉字书写，加强对汉字文化的传承和弘扬。——摘自《数字化时代下的汉字书写》7.下列说法与上述材料意思不相符的一项是（）（2分）A.汉字是世界上最古老的文字之一，有六千多年历史，是表意文字。B.草书是在隶书基础上为书写简便演变而来，笔画连绵但难以辨认。C.楷书由隶书演变，更趋简化，是现代通行的汉字手写正体字。D.在数字化时代，人们不再手写汉字，导致出现提笔忘字等问题。8.下列对上述材料分析有误的一项是（）（2分）A.材料一第②段运用了分类别的说明方法，介绍了汉字演变的不同阶段。B.材料二第②段强调汉字演变与社会发展、文化变迁的紧密关系。C.从材料三的摘录篇目标题“数字化时代下的汉字书写”来看，这是一篇关于汉字书写现状的议论文。D.材料三指出在数字化时代，汉字书写不仅是技能，更是文化传承，应重视和弘扬。9.为什么说汉字是文化传承的重要载体？请结合三则材料，分点概述。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。老街的灯李汉荣①这是一条老街。从春到夏，从秋到冬，从黎明到黄昏，数不清的脚印曾在这里走过，数不清的故事曾在这里发生，数不清的梦想曾在这里孕育。②老街的灯，是老街的眼睛。③傍晚，老街的灯就亮了。那一盏盏灯，有的是古老的煤油灯，有的是昏黄的白炽灯，有的是造型别致的路灯。它们高低错落，疏密有致，把老街的夜晚照亮。④一盏煤油灯，放在一家小杂货店的柜台上。店主人是一位年逾古稀的老人，他坐在灯旁，戴着老花镜，专心地修补着一只破旧的鞋子。灯光昏黄，映照着他满是皱纹的脸和粗糙的双手。这盏灯，陪伴着他度过了无数个孤独的夜晚，也见证了他几十年如一日的坚守。⑤一家小餐馆里，白炽灯亮堂堂的。厨师在厨房里忙碌着，炉灶上的火焰跳跃着，锅里的菜肴散发着诱人的香气。食客们坐在桌旁，一边品尝着美食，一边谈笑着。灯光下，人们的脸上洋溢着满足和幸福的笑容。这盏灯，温暖了人们的胃，也温暖了人们的心。⑥老街的路灯，立在街道的两旁。它们像忠诚的卫士，守护着老街的安宁。路灯下，有恋人甜蜜的低语，有孩子欢快的笑声，有老人悠闲的散步。它们见证了老街的变迁，也见证了人们生活的喜怒哀乐。⑦然而，随着城市的发展，老街面临着改造。开发商们看中了老街的地段，想要在这里建起高楼大厦。老街的居民们面临着搬迁，老街的灯也面临着被拆除的命运。⑧老街的灯，即将熄灭。⑨在老街的最后一个夜晚，许多居民们走出家门，默默地站在灯下。他们看着这些陪伴了自己多年的灯，心中充满了不舍。一位老人抚摸着一盏路灯，泪水在眼眶里打转：“这些灯，就像我的老朋友，我舍不得它们啊。”⑩一位年轻人也感慨地说：“老街的灯，照亮了我的童年，也照亮了我的人生。没有了它们，老街就不再是老街了。”⑪就在这时，突然停电了。老街陷入了一片黑暗。人们在黑暗中摸索着，心中充满了恐惧和迷茫。⑫然而，很快，一些居民们拿出了蜡烛，点燃了它们。微弱的烛光在黑暗中闪烁着，仿佛是老街的灯在最后的挣扎。⑬第二天，开发商们来到了老街。他们看到了那些依然亮着的蜡烛，看到了居民们坚定的眼神。他们被居民们对老街的热爱和对灯的眷恋所感动。⑭最终，开发商们决定改变计划，保留老街的一部分，包括那些灯。老街的灯，又重新亮了起来。⑮老街的灯，依然是老街的眼睛。它们见证了老街的过去，也将照亮老街的未来。10．小说围绕老街的灯在老街的经历展开情节，请你将下面的图表补充完整。（3分)情节主要内容开端①发展老街面临改造，灯面临被拆除的命运，居民们面临搬迁。进一步发展在老街的最后一个夜晚，居民们对灯充满不舍，停电后居民们拿出蜡烛照明。高潮②结局③11．读完小说，请你简要分析第②段“老街的灯，是老街的眼睛”在文中的作用。(3分）12．小说中虽然没有明确的主角，但老街的居民们在保护老街的灯这件事上展现出了一定的形象特点。请你结合具体情节，简要分析他们的形象特点。（3分）13．请结合文章的内容分析小说的主旨。（4分）（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！14.下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）（2分）A.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，一个“怒”字，把秋风拟人化，写出了秋风的威力，为后文写屋破漏雨做铺垫。B.“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，这两句诗真实地写出了孩子们的顽皮，也表现了诗人对他们的愤怒和厌恶。C.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，通过细节描写，形象地写出了布衾的破旧和寒冷，衬托出诗人生活的困苦。D.这首诗由个人的困苦推及到天下寒士的困苦，表现了诗人忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。请结合【链接资料】，赏析诗句“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”浪漫笔法的运用。（3分）（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】苏轼传（节选）①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（选自《宋史·苏轼传》，有删改）16.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）（2分）A.名之者谁不能名其一处也（《口技》）B.得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）C.太守归而宾客从也吾谁与归（《岳阳楼记》）D.而不知太守之乐其乐也而不知人之乐（《醉翁亭记》）17.下面对【甲】文的内容理解有误的一项是（）（2分）A.文章开篇先写滁州四面环山的地理环境，然后由远及近，写琅琊山、酿泉，最后引出醉翁亭，层层铺垫，自然流畅。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心句，表明了作者寄情山水、与民同乐的情怀。C.第③段描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，生动展现了滁州的社会和谐、百姓安乐以及太守的醉态可掬。D.文章结尾“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，表明太守“醉”是因为美酒佳肴，“乐”是因为能与民同乐。18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。【甲】文大量运用骈散结合的句式，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，请说说这种句式在文中运用的妙处。（3分）20.请用【甲】文的原句说说欧阳修的政治理想是什么？结合【乙】文谈谈，苏轼是如何践行这种政治理想的？（3分）三、综合（共10分）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。为了探索古典小说《西游记》的内涵和意义，初三（3）班同学开展了“趣读《西游记》”的学习活动。请你参与并完成以下任务。(1)学习委员打算开展几项“趣读”活动，请参考示例，完成下列填空。示例：故事拼图——妙趣横生，拼接西游故事；（2分)A①——你追我赶，进行知识竞答比拼；（设计活动名称）B角色绘馆——栩栩如生，②；（介绍活动形式）C话剧舞台——活灵活现，演绎经典情节。(2)班主任和同学们准备以《西游记》为背景召开“西游技能挑战赛”，请你完成下面的表格内容。(4分）人物绰号参赛项目报名理由①齐天大圣飞行速度赛筋斗云一个筋斗十万八千里，飞行速度极快，本领高强猪八戒②食量比拼赛③沙僧沙悟净④取经路上一直挑着行李，耐力十足，能承受较重的负担(3)学习活动中，小轩发表了自己的观点：“我们直接看《西游记》的动画版就行，不用去啃那厚厚的原著。动画版色彩鲜艳、情节有趣，还能节省时间，更适合我们学生。原著里很多内容晦涩难懂，没必要花时间去读。”请你反驳小轩的观点，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分）四、写作（50分）22．阅读下面的文字，按要求写作文。生活中，我们总会经历各种各样的改变，这些改变让我们不断成长。《植树的牧羊人》中，荒原因为牧羊人的坚持植树而从寸草不生变得生机勃勃，牧羊人也在默默奉献中实现了自己的价值；《紫藤萝瀑布》里，宗璞目睹紫藤萝花的盛衰，从过去的悲痛中走出来，感悟到生命的长河是无止境的，从而获得心灵的成长；《走一步，再走一步》中，莫顿·亨特在父亲的引导下，克服了内心的恐惧，成功爬下悬崖，从此学会了面对困难时将其分解，逐步战胜困难。请以“经历，收获成长”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。答案一、积累（1）yú（2）精举足轻重、大气磅礴、瘦硬通神（1）典范：被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规、合乎规范的。文中指欧阳询的《九成宫醴泉铭》是楷书方面值得仿效、合乎规范的优秀作品。（2）汲取：吸取、吸收。文中指后世书法家从唐代书法中吸收技法和神韵等营养。上联：德艺双馨承古韵下联：翰墨流芳润后人D项①人迹板桥霜②水何澹澹，山岛竦峙；③日月之行，若出其中④岑参⑤遥怜故园菊⑥峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。⑦山雨欲来风满楼二、阅读7、D，D选项说法过于绝对，与材料意思不相符。8、C，材料三主要围绕数字化时代汉字书写方式的变化、出现的问题以及汉字书写的文化意义等方面进行阐述，是说明文，而不是议论文。9、①汉字历史悠久，经历了漫长的演变过程，从甲骨文到行书，每个阶段都承载着不同时代的文化信息。②汉字的演变反映了社会的发展和文化的变迁，随着时代进步不断丰富发展以适应社会需求，体现了文化的传承与发展。③汉字书写是文化传承的一种方式，手写汉字能让人感受汉字魅力和内涵，培养对传统文化的热爱，蕴含丰富美学价值。10、①老街的灯在傍晚亮起，不同的灯（煤油灯、白炽灯、路灯）在老街不同场景中发挥作用，见证着老街的生活。②开发商看到居民们对灯的眷恋和坚定的眼神，被感动。③开发商决定改变计划，保留老街的一部分和灯，老街的灯又重新亮了起来。11、①运用了比喻的修辞手法，把老街的灯比作老街的眼睛，生动形象地写出了老街的灯对老街的重要性，它见证着老街的一切。②设置悬念，引发读者的阅读兴趣，为什么老街的灯是老街的眼睛，吸引读者继续读下去。③总领下文，引出下文对老街的灯在不同场景中发挥作用以及与老街关系的描写。12、①怀旧重情。从“许多居民们走出家门，默默地站在灯下。他们看着这些陪伴了自己多年的灯，心中充满了不舍”“一位老人抚摸着一盏路灯，泪水在眼眶里打转：‘这些灯，就像我的老朋友，我舍不得它们啊。’”等情节可以看出，居民们对陪伴自己多年的老街的灯充满了不舍，体现了他们对过去生活的怀念和对老街的深厚情感。②团结坚定。在老街的灯面临被拆除，老街面临改造的情况下，居民们坚定地守护着老街的灯，停电后还拿出蜡烛照明，这种行为表现出他们的团结一心和为了保护老街的灯而坚定的决心。13、①小说通过描写老街的灯在老街的经历，包括它们照亮老街的生活，面临被拆除又最终被保留的过程，表达了对老街及老街生活的怀念和眷恋之情。老街的灯是老街生活的象征，居民们对灯的不舍其实是对过去宁静、温暖生活的怀念。②体现了人们对传统文化和生活方式的珍视与保护。老街代表着一种传统的生活环境和文化氛围，居民们保护老街的灯，就是在保护这种传统文化和生活方式，希望它们能够延续下去。③传达了在城市发展过程中，要正确处理好发展与保护的关系的主题。开发商最终决定保留老街的一部分和灯，说明在追求城市发展的同时，不能忽视对具有历史文化价值的事物的保护，要在发展中找到平衡，让传统与现代和谐共存。14、B，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，这两句诗写出了孩子们的顽皮，诗人并非是对他们的愤怒和厌恶，更多的是一种无奈和辛酸，“盗贼”只是一种夸张的说法，表现出诗人在这种情境下的焦急。15、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”运用了浪漫笔法。“雨脚如麻”运用了比喻的修辞手法，将细密的雨丝比作麻线，生动形象地写出了雨下得又密又急的情景，这是对情景的生动描绘。同时，诗人在这种恶劣的环境下，长夜难眠，内心充满了痛苦和无奈，通过对这种情景的描写，强烈地抒发了自己的情感。这种描绘和抒情，虽写的是现实中屋漏雨急的情景，但却饱含着诗人内心的情感波澜，以一种较为夸张的方式展现出来，体现了杜甫诗歌中写实与浪漫相结合的特点，属于浪漫笔法的运用。16、D，D项“而不知太守之乐其乐也”和“而不知人之乐”的“而”都是连词，表转折，可译为“却”。所以答案选D。17、D，太守“醉”不仅是因为美酒佳肴，更主要的是因为能与民同乐，看到滁州百姓生活安乐、社会和谐而陶醉其中，“乐”是因为能与民同乐，D选项理解有误。18、（1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。（2）苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分别在城墙各处守卫，最终保全了这座城。19、日出而林霏开，云归而岩穴暝”等骈散结合的句式，使文章节奏明快、语言错落有致。骈句对仗工整，如“日出”对“云归”，“林霏开”对“岩穴暝”，增强了语言的韵律美和表现力，生动地描绘出山间早晚景色的变化；散句则使文章更加灵活自然，便于表达作者的情感和思想。骈散结合，既体