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文档简介
第5课《老师,您好!》道德与法治2024-2025一年级上册教学设计教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计意图本课《老师,您好!》旨在帮助学生了解老师的工作特点,感受老师的辛勤付出,培养学生尊敬老师、热爱学习的良好品德。通过活动,让学生学会与老师沟通,增进师生感情,为今后和谐校园生活奠定基础。二、核心素养目标分析培养学生尊重他人、热爱集体、诚信友善的核心素养。通过学习,使学生认识到老师的重要性和辛勤工作,学会尊敬老师,培养良好的人际交往能力,增强集体荣誉感,树立诚信意识,为形成积极向上的学习态度和良好的社会行为奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点,
①让学生理解老师工作的辛苦和重要性,激发对老师的尊敬之情。
②引导学生学会与老师进行有效沟通,培养良好的师生关系。
2.教学难点,
①帮助学生克服对老师的陌生感,建立信任感,使学生对老师产生亲近感。
②引导学生在日常生活中实践尊敬老师的行为,将尊重老师的态度转化为具体行动。四、教学方法与策略1.采用讲授法,结合图片、视频等多媒体资源,生动展示老师的工作场景,激发学生兴趣。
2.通过小组讨论,让学生分享自己对老师的认识,促进交流与思考。
3.设计角色扮演活动,让学生扮演老师和学生,体验师生互动,加深对尊敬老师重要性的理解。
4.利用游戏环节,如“猜猜我是谁”,通过游戏互动,增进师生感情,培养学生的团队协作能力。五、教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示教师节相关的图片和视频,提问学生:“你们知道教师节吗?你们对老师有什么样的感受?”
-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学到的关于学校生活的知识,如课堂纪律、同学关系等。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:
-详细介绍老师的工作职责和重要性,强调老师对学生的教育和成长的影响。
-通过图片展示老师的日常工作和付出,让学生直观感受到老师的辛勤。
-举例说明:
-举例说明老师在课堂上的耐心讲解、在课后的辅导帮助等,让学生理解老师的付出。
-分享一些感人的师生故事,激发学生对老师的尊敬之情。
-互动探究:
-设计问题,如“你印象最深刻的一次老师帮助你的经历是什么?”引导学生分享和讨论。
-分组讨论,让学生讨论如何尊敬老师,提出具体的行动方案。
3.教学活动(约20分钟)
-角色扮演:组织学生进行“我是老师”的角色扮演,让学生体验老师的工作,感受老师的辛苦。
-游戏环节:“猜猜我是谁”,通过描述老师的特征,让学生猜测是哪位老师,增进师生间的了解和亲近感。
4.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:布置课后作业,让学生回家后向父母讲述老师的故事,表达对老师的尊敬之情。
-教师指导:对学生提交的作业进行批改,给予积极的反馈,鼓励学生在生活中践行尊敬老师的行为。
5.总结提升(约5分钟)
-引导学生回顾本节课的学习内容,强调尊敬老师的重要性。
-鼓励学生在日常生活中尊重老师,关爱同学,营造和谐的校园氛围。
6.课后延伸(约10分钟)
-布置课后思考题:“如果你是老师,你会怎样教育学生?”
-鼓励学生在家庭和学校中观察老师的行为,思考如何成为一名受学生尊敬的好老师。
教学过程结束后,教师应及时反思教学效果,调整教学方法,以便更好地适应学生的学习需求。六、拓展与延伸六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《教师的故事》:收集一些真实的教师故事,让学生了解不同老师的教育理念和教学方法。
-《师生情谊》:介绍一些师生之间的感人故事,让学生体会师生之间深厚的情感。
-《教育名言》:摘录一些关于教育、师生关系的名言警句,让学生在日常生活中思考和学习。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生查阅有关教师节的资料,了解教师节的由来和意义。
-引导学生思考如何在学校中尊敬老师,如主动帮助老师、积极参与课堂活动等。
-组织学生开展“我心目中的好老师”主题班会,让学生分享自己心目中的好老师形象,并讨论如何成为这样的老师。
-鼓励学生通过访谈家人、朋友或邻居,了解他们的老师故事,记录下来并与同学们分享。
-引导学生关注社会新闻中关于教师的话题,讨论教师在社会中的地位和作用。
-布置写作任务,让学生写一篇关于“尊敬老师”的短文或诗歌,表达自己对老师的敬意和感激之情。
3.实践活动建议:
-开展“感谢老师”主题活动,让学生为老师制作贺卡、写感谢信,表达对老师的敬意。
-组织学生参观学校,了解老师的工作环境和教学设备,增进对老师的了解。
-邀请退休教师或优秀青年教师来校做讲座,分享他们的教育经验和人生感悟。
-设计“我是小老师”活动,让学生担任小老师,教授同学们自己擅长的知识或技能。
4.家长参与建议:
-邀请家长参与学校举办的教师节庆祝活动,共同感受教师节的氛围。
-建议家长与孩子一起阅读关于教师的书籍,增进亲子关系,同时让孩子学会尊重和理解老师。
-鼓励家长在家中与孩子讨论关于教师的话题,引导孩子关注社会现象,培养孩子的社会责任感。七、作业布置与反馈作业布置:
1.撰写一篇题为《我心目中的好老师》的短文,字数不限,要求内容真实,表达对老师的敬意和感激之情。
2.设计一张感谢老师的贺卡,可以是手绘的,也可以是手工制作的,附上一段对老师的祝福语。
3.收集三位你尊敬的老师的故事,并整理成一篇小报告,介绍每位老师的特点和对你的影响。
作业反馈:
1.学生提交作业后,教师应及时进行批改,确保作业质量。
2.对短文作业,重点关注学生的情感表达和文字运用,鼓励学生真实地表达自己的感受,同时指导学生如何运用恰当的词汇和句式。
3.对贺卡作业,关注学生的创意和手工艺水平,鼓励学生发挥自己的想象力和动手能力,同时指导学生在贺卡上表达温馨的祝福。
4.对收集的老师故事报告,重点关注学生的信息整理和报告结构,确保故事的真实性和完整性,同时指导学生如何清晰地叙述故事,并从中提炼出教师的优秀品质。
5.在反馈中,教师应采用积极的评价方式,肯定学生的努力和进步,同时针对存在的问题提出具体的改进建议。
6.对于作业中出现的共性问题,教师可以通过课堂讲解或小组讨论的方式,帮助学生理解和改进。
7.对于个别学生的作业,教师应进行个别辅导,针对学生的具体情况给予个性化的指导。
8.定期组织学生交流作业心得,让学生互相学习,共同提高。
9.建立作业反馈记录,记录学生的作业完成情况和反馈内容,作为教学评价的依据之一。
10.通过作业反馈,教师应关注学生的学习态度和学习习惯,引导学生在日常生活中践行所学知识,培养良好的道德品质。八、板书设计①老师的工作特点
-教书育人
-耐心指导
-勤奋工
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