山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《计算机探秘》教学实录

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《计算机探秘》教学实录主备人备课成员教材分析《计算机探秘》是山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册的教材。本章节主要介绍了计算机的发展历程、基本组成和运行原理。教材内容与实际教学紧密相连，符合学生认知发展特点，旨在培养学生对计算机的兴趣和基本操作能力。核心素养目标1.培养学生对信息技术的好奇心和探索精神，激发学生对计算机科学的兴趣。

2.增强学生信息素养，使学生能够理解计算机的基本组成和运行原理。

3.提升学生的问题解决能力，通过实践活动，学会运用信息技术解决实际问题。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在计算机应用中尝试新的方法和思路。教学难点与重点1.教学重点，

①计算机的基本组成，包括硬件和软件的构成，以及它们之间的相互作用。

②计算机的运行原理，特别是中央处理器（CPU）的工作过程，以及如何进行数据存储和处理。

③计算机发展历程中的重要事件和里程碑，帮助学生理解计算机技术的演进。

2.教学难点，

①理解计算机硬件与软件之间的复杂关系，以及它们如何协同工作。

②掌握计算机内部信息处理的基本流程，包括输入、处理、输出和存储。

③分析计算机在不同应用场景下的性能和效率，以及如何优化计算机系统。

④通过实例讲解，让学生理解计算机技术对社会生活的影响和重要性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机实验室，包括多台安装有操作系统的计算机；实物计算机组件（如CPU、主板、硬盘等）。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资料和进行在线互动。

-信息化资源：计算机发展历程的纪录片、相关科普文章、在线教程链接。

-教学手段：多媒体投影仪、交互式白板、PPT演示文稿、实物模型。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示计算机在不同领域的应用图片，如教育、医疗、娱乐等，引导学生思考计算机在我们生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考“计算机是如何从一台简单的计算工具发展到如今的多功能设备？”

3.学生讨论：分组讨论，分享自己对计算机发展的看法，教师巡视指导。

4.总结：教师引导学生总结计算机发展的关键因素，如科技进步、市场需求等。

二、讲授新课（20分钟）

1.计算机的基本组成

-介绍计算机的硬件和软件构成，以及它们之间的相互作用。

-通过实物模型展示计算机硬件，如CPU、主板、硬盘等，讲解其功能。

-讲解操作系统的作用，以及如何安装和配置操作系统。

2.计算机的运行原理

-讲解CPU的工作过程，包括指令的执行、数据的处理等。

-通过实例讲解计算机如何进行数据存储和处理。

3.计算机发展历程

-介绍计算机发展的重要事件和里程碑，如第一台电子计算机的诞生、个人计算机的普及等。

-讲解计算机技术对社会生活的影响和重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师布置与课程内容相关的练习题，如硬件识别、操作系统安装等。

2.学生互评：学生分组，互相检查练习答案，教师巡视指导。

3.总结：教师针对练习中出现的问题进行讲解，强调重点和难点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出开放性问题，引导学生思考和讨论。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.总结：教师引导学生总结讨论成果，强调重点和难点。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新意识：鼓励学生在计算机应用中尝试新的方法和思路，提高创新能力。

2.问题解决能力：通过实践活动，学会运用信息技术解决实际问题，提高问题解决能力。

七、教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出与生活实际相关的问题，引导学生思考。

2.学生分享：学生分享自己在生活中运用计算机的经历，教师点评并给予鼓励。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置与课程内容相关的课后作业，如查找计算机发展史资料、编写计算机应用心得等。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机历史博物馆：介绍计算机的发展历程，包括早期计算机的图片和相关信息。

-互动式计算机原理教程：提供在线互动式的计算机原理学习，帮助学生更直观地理解计算机的工作原理。

-计算机硬件知识库：包含详细的计算机硬件知识，如CPU、内存、主板等组件的详细介绍。

-计算机软件发展史：介绍不同类型的软件以及它们在计算机发展中的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地或在线的计算机博物馆，了解计算机的历史和发展。

-建议学生访问在线的计算机原理学习平台，通过模拟实验加深对计算机工作原理的理解。

-推荐学生阅读有关计算机硬件的书籍或在线文章，以扩展他们对硬件组件的知识。

-组织学生参与计算机软件编程的入门课程或工作坊，体验软件开发的乐趣。

-建议学生参与或观看与计算机相关的纪录片，如《计算机革命》等，以更全面地了解计算机技术对社会的影响。

-提供一些计算机编程的在线资源，如Scratch、Alice等，让学生尝试简单的编程实践。

-鼓励学生参与学校的科技俱乐部或计算机竞赛，提高他们的实践能力和团队合作精神。

-建议学生关注科技新闻，了解最新的计算机技术和应用，激发他们的学习兴趣。

-提供一些与计算机相关的在线课程，如网络安全、人工智能等，帮助学生探索计算机科学的更多领域。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了计算机的基本组成、运行原理以及发展历程。通过学习，同学们对计算机有了更深入的了解，以下是本节课的主要内容：

1.计算机的基本组成：计算机由硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板等，软件包括操作系统、应用软件等。

2.计算机的运行原理：计算机通过CPU进行数据处理和指令执行，通过内存存储数据，通过硬盘进行数据存储。操作系统负责管理计算机硬件资源，提供用户界面和运行环境。

3.计算机发展历程：从第一台电子计算机诞生到个人计算机的普及，再到互联网的兴起，计算机技术不断发展，对社会生活产生了深远的影响。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）计算机的核心部件是（）。

A.内存B.硬盘C.CPUD.主板

（2）以下哪项不属于计算机硬件？（）

A.显示器B.鼠标C.操作系统D.键盘

（3）计算机中的“存储器”主要用来（）。

A.存储数据B.处理数据C.输入数据D.输出数据

（4）计算机软件包括（）。

A.系统软件B.应用软件C.硬件D.以上都是

（5）以下哪项不属于计算机操作系统的主要功能？（）

A.管理计算机硬件资源B.提供用户界面C.进行数据处理D.存储数据

2.填空题（每空1分，共10分）

1.计算机由______和______两部分组成。

2.计算机中的“存储器”主要用来______。

3.计算机软件包括______和______。

4.操作系统的主要功能包括______、______、______和______。

3.简答题（每题5分，共10分）

1.简述计算机的基本组成。

2.简述计算机的运行原理。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解计算机发展历程时，引入实际案例，如比尔·盖茨创建微软、苹果公司的发展等，让学生了解计算机技术如何影响社会和企业。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在课堂上积极参与，提高学生的主动性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化：部分学生对计算机硬件和软件的理解较为困难，需要加强实践操作环节，让学生通过动手实践来加深理解。

2.学生参与度不足：在课堂提问环节，部分学生回答问题积极性不高，需要进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠考试评价学生的学习成果，需要探索更多元化的评价方式，如平时作业、课堂表现等。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强实践操作环节：在讲解计算机硬件和软件时，增加实验课和实践课，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

2.提高课堂互动性：通过设计更具趣味性的教学活动，如竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.多元化教学评价：结合平时作业、课堂表现、实验报告等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，提高教学评价的准确性。

4.加强校企合作：与企业合作，邀请行业专家来校进行讲座，让学生了解最新的计算机技术和发展趋势，提高学生的就业竞争力。

5.个性化教学：针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学计划，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

6.加强教师培训：定期组织教师参加培训，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供更优质的教育资源。内容逻辑关系1.计算机的基本组成

①硬件：CPU、内存、硬盘、主板等硬件组件及其功能。

②软件：操作系统、应用软件的组成和作用。

2.计算机的运行原理

①数据处理过程：输入、处理、输出、存储的基本步骤。

②指令执行：CPU的工作原理，包括指令的获取、译码和执行。

3.计算机发展历程

①早期计算机：电子计算机的诞生和发展，如ENIAC、UNIVAC等。

②个人计算机的普及：从PC到笔记本电脑、平板电脑等便携式设备的演进。

③互联网的兴起：网络技术的发展和互联网的普及对社会的深远影响。

4.计算机在社会中的应用

①教育：计算机辅助教学、在线学习平台等。

②医疗：电子病历、远程医疗等。

③娱乐：网络游戏、视频流媒体等。

5.计算机安全与伦理

①网络安全：数据加密、防火墙等安全措施。

②伦理问题：隐私保护、信息共享的道德考量。典型例题讲解例题1：计算机硬件中，以下哪个部件主要负责处理数据？

A.显示器B.主板C.硬盘D.CPU

解答：正确答案是D.CPU。中央处理器（CPU）是计算机硬件的核心，负责执行程序中的指令和处理数据。

例题2：以下哪个软件不属于操作系统？

A.WindowsB.LinuxC.macOSD.MicrosoftOffice

解答：正确答案是D.MicrosoftOffice。MicrosoftOffice是一套办公软件，而Windows、Linux和macOS都是操作系统。

例题3：计算机中的“存储器”主要用来做什么？

A.处理数据B.输入数据C.输出数据D.存储数据

解答：正确答案是D.存储数据。计算机的存储器负责存储数据，包括操作系统、应用程序和用户数据。

例题4：以下哪个技术不属于计算机网络？

A.Wi-FiB.5GC.BluetoothD.光纤

解答：正确答案是D.光纤。光纤是一种传输介质，而Wi-Fi、5G和Bluetooth都是无线通信技术。

例题5：计算机病毒通常通过什么途径传播？

A.光盘B.网络下载C.USB闪存盘D.以上都是

解答：正确答案是D.以上都是。计算机病毒可以通过光盘、网络下载、USB闪存盘等多种途径传播。

补充说明举例：

1.例题6：如果计算机的内存容量为4GB，那么可以同时运行多少个应用程序？（假设每个应用程序平均占用1GB内存）

解答：可以同时运行4个应用程序。因为内存容量为4GB，每个应用程序占用1GB，所以4GB/1GB=4。

2.例题7：在Windows操作系统中，如何查看已安装的操作系统版本？

解答：在Windows操作系统中，可以通过以下步骤查看操作系统版本：

-点击“开始”按钮，然后点击“设置”。

-在设置菜单中选择“系统”。

-在左侧菜单中选择“关于”。

-在右侧面板中找到“Windows规格”部分，其中会显示操作系统版本。

3.例题8：如何将文件从一台计算机传输到另一台计算机？

解答：可以通过以下几种方式将文件从一台计算机传输到另一台计算机：

-使用USB闪存盘：将文件保存到USB闪存盘中，然后将闪存盘插入目标计算机，复制文件。

-使用网络传输：通过电子邮件、网络共享或远程桌面软件等方式传输文件。

-使用云存储服务：将文件上传到云存储服务，然后从另