广东省揭阳市榕城区2023-2024学年八年级下学期语文期中试题

广东省揭阳市榕城区2023-2024学年八年级下学期语文期中试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（29分）1．默写古诗文。（1）式微式微，？微君之躬，？（《诗经》）（2）佁然不动，，，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（3），辗转反侧。（《诗经》）（4）欲济无舟楫，。坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5），。一日不见，如三月兮!（《诗经》）（6）将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：，祝兄弟康强，怀人欲饮菊花酒。下联：天涯若比邻，报异乡安好，跨洋飞传枫叶书。（7）台湾老电影的主题歌《在水一方》，其中有一句歌词“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。”这是化用了《蒹葭》中的诗句：，。2．《小石潭记》中的句子“心乐之”中的“乐”是一个多音字，部分同学在阅读时都不知该读哪个音，请根据文章内容和下面的知识卡片，谈谈你的看法。知识卡片乐：①音乐，读音yuè；②快乐、高兴，读音lè。阅读下面的文字，完成下面小题。周六清晨，我zhàolì给自己放上一首音乐。忧伤的音乐最容易撩动起过往的岁月中那抹不去的情感，丰富唤起的情绪。很快，我就陷入这种情绪里____，yǎnkuàng中也____地泛起了泪水。这时，忽见画案那边有一块金黄色的光，它是初升的太阳照在____于对面的高楼后，经玻璃幕墙反射而落在画案的，没有皎洁月光的澄澈，却yùnyù着一种鼓舞人的力量。3．根据拼音写出相应的词语。①zhàolì②yǎnkuàng③yùnyù4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．无可救药身不由己挺立B．不能自拔不由自主屹立C．不能自拔身不由己屹立D．无可救药不由自主挺立5．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．忧伤的音乐最容易引起过往的岁月中那抹不去的情感，丰富唤起的情绪。B．忧伤的音乐最容易撩动起过往的岁月中那抹不去的情感，唤起丰富的情绪。C．过往的岁月中那抹不去的情感最容易被忧伤的音乐撩动起，丰富唤起的情绪。D．在过往的岁月里忧伤的音乐最容易撩动起那抹不去的情感，唤起丰富的情绪。阅读下面的文字，完成下面小题。2024年春节假期，揭阳市文化广电旅游体育系统认真学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，贯彻落实揭阳市委、市政府工作部署，各地各单位以充分挖掘揭阳特色文化资源为方向，广泛开展一系列形式多样、内容健康向上的文化活动，营造欢乐祥和、健康喜庆的节日氛围，丰富广大人民群众的节日文化生活。榕城区举办了“揭阳古城民俗文化嘉年华”系列活动，分别在进贤门、学宫文化广场等地举行青狮舞等表演；在中山路开辟集美食、民俗、非遗文创产品于一体的古城文化一条街，每天晚上华灯齐亮，美轮美奂的古城风姿绰约，从年初一开始就吸引了来自四面八方的游客。6．请用简洁的语言概括上面材料的主要内容，不超过30字。________________________________________________________________________________________7．请根据材料内容，为“揭阳古城”设计一条宣传标语。根据名著内容，完成下面小题。8．下列有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（）A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。B．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的信念、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。C．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。D．保尔最爱读英国小说《斯巴达克斯》，该书讲述的是发生在古罗马时代的一场声势浩大的角斗士起义。9．在“青春·整本书阅读”活动中，同学们就“《经典常谈》是否适合初中生阅读”展开辩论，请你结合《经典常谈》中的具体章节和对方观点，阐述我方观点。对方观点：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。书很经典，但初中阶段的学生的认知水平远远没有达标，基本看不懂《<说文解字>第一》《<战国策>第八》等文章。总之，书里涉及许多古代典籍，没有趣味性，初中生很难读下去。我方观点：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。。二、阅读（41分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】蜀氏遇晋饥，辈三五人，挟木弓入白鹿山捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间，才通人过，随而逐之。行十余步但见城市栉比闾井繁盛了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也？”人曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出穴，密志归路，以告太守刘俊，俊使人随往，失其旧所矣。（节选自（宋史·艺文志》）10．解释【甲】文中加点词语的意思。①渔人甚异之②便扶向路③此中人语云11．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。________________________________________________________________________________________②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。________________________________________________________________________________________12．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）A．才通人过/人恒过，然后能改B．遂出穴/遂至承天寺寻张怀民C．徐行市中/于是天子乃按辔徐行D．密志归路/处处志之13．请用“/”给画线的句子断句。行十余步但见城市栉比闾井繁盛了不见鹿14．读完【甲】【乙】两文，小语若有所思，他向小文表达了自己的想法，请你补全对话。小语：两文故事内容不同，但在情节上有许多相似之处：发现者都是偶然进入了一个与世隔绝的美好境地；人们都①。小文：的确如此，相似之处还有：发现者离开时都②。小语：【甲】【乙】两文作者不同，他们生活的时代也不同，但讲的都是人们“避难入山”的故事。你认为这类“避难入山”故事被广泛流传、改编的原因是③。阅读下面的文字，完成下面小题。大自然的语言（节选）①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、剌槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。③物候现象的来临决定于哪些因素呢？④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。⑥影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。⑧物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。⑨物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。15．下列关于选文的理解分析，不正确的一项是（）A．第④段综合运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。B．第⑥段中“在一定高度上气温反比低处高”，“一定”在这里是“特定”的意思，起限制作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，体现了说明文语言的准确性和严谨性。C．经度的差异是影响物候的第二个因素，白居易的诗：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”就能作为佐证。D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，主要是由于逆温层的存在。16．影响物候的四个因素能否调换顺序？为什么？________________________________________________________________________________________17．小语是一名年轻的大学生，毕业后选择走进田间地头，能够熟练操作植保无人机、北斗导航、免耕播种机、智慧农业物联网等各式各样的农业生产“新式武器”。小语的同学小文建议他还要多学习一些物候知识，请结合选文内容，简要概括小文这样说的原因。________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成下面小题。拥抱星辰拥抱你高绪丽①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。（选自《齐鲁晚报》2022年3月30日；有删改）18．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，；③再望星空，。19．结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑪段中划横线的句子。那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。________________________________________________________________________________________20．请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。________________________________________________________________________________________21．文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．阅读下面的文字，按要求作文。生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来。请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。要求：①表达要有真情实感，不得套作抄袭；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等；③文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。

答案解析部分1．【答案】（1）胡不归；胡为乎泥中（2）俶尔远逝；往来翕忽（3）悠哉悠哉（4）端居耻圣明；徒有羡鱼情（5）挑兮达兮；在城阙兮（6）海内存知己（7）溯洄从之；道阻且长【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“俶、翕忽、哉、徒、挑兮、阙、溯洄”等字词容易写错。故答案为：胡不归；胡为乎泥中；俶尔远逝；往来翕忽；悠哉悠哉；端居耻圣明；徒有羡鱼情；挑兮达兮；在城阙兮；海内存知己；溯洄从之；道阻且长【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2．【答案】我认为应该读lè。句子意思是“我心里高兴起来”，“乐”本义是形容词“快乐、高兴”的意思，这里是意动用法，意思是“以⋯⋯为乐”。【解析】【分析】结合知识卡片“乐：①音乐，读音yuè；②快乐、高兴，读音lè”分析，应读“lè”。“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”意思是：隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。这里是意动用法，意思是“以⋯⋯为乐”。“心乐之”之“乐”，表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情。故答案为：我认为应该读lè。句子意思是“我心里高兴起来”，“乐”本义是形容词“快乐、高兴”的意思，这里是意动用法，意思是“以⋯⋯为乐”。【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。【答案】3．照例；眼眶；孕育4．B5．B【解析】【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

（2）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

（3）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。3．①照例：zhàolì，按照惯例或常理。

②眼眶：yǎnkuàng，眼皮的边缘所构成的框儿。

③孕育：yùnyù，意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。

故答案为：照例；眼眶；孕育4．“无可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。“不能自拔”指陷入某种境地而无法摆脱出来。在句中指“我”陷入到忧伤的情绪中没有办法脱离，应选“不能自拔”；

“身不由己”指受到外界影响，身体不能由自己做主，行为不能由自己支配。“不由自主”指所做的事情是不知不觉的，由不得自己，强调主观上自己不能控制自己。在句中指“我”的眼泪控制不住地流出来，应选“不由自主”；

“挺立”指直立，多指持身正直。“屹立”指山峰一样高耸而稳固地挺立着。在句中用来形容高楼，应选“屹立”。

故答案为：B5．画线句逻辑错误，把“唤起”和“丰富”互换位置，改为：忧伤的音乐最容易撩动起过往的岁月中那抹不去的情感，唤起丰富的情绪。

故答案为：B【答案】6．揭阳市充分挖掘特色文化资源，营造欢乐祥和的春节氛围。7．示例一：华灯齐亮照凌霄，揭阳古城抚凡心。示例二：共赴揭阳惊鸿宴，一睹古城盛世颜。示例三：古城凑热闹龙年好彩头。【解析】【点评】（1）本道题考查对材料关键信息的筛选和内容的概括。解答本题抓住材料的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。

（2）本道题考查宣传标语的拟写。宣传标语的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参考性。学生要仔细体会其中的特征。6．本题结合“各地各单位以充分挖掘揭阳特色文化资源为方向，广泛开展一系列形式多样、内容健康向上的文化活动，营造欢乐祥和、健康喜庆的节日氛围，丰富广大人民群众的节日文化生活”可知，新闻的对象是：揭阳市各地各单位；主要事件是：挖掘揭阳特色文化资源，广泛开展一系列形式多样、内容健康向上的文化活动，营造欢乐祥和、健康喜庆的节日氛围，丰富广大人民群众的节日文化生活。概括时简化提炼主要事件，根据字数的限制概括作答。

示例：揭阳市挖掘特色文化资源，营造健康喜庆的春节氛围。

故答案为：揭阳市充分挖掘特色文化资源，营造欢乐祥和的春节氛围。7．从材料中的“‘揭阳古城民俗文化嘉年华’系列活动”可知，本次活动的目的是：全面展示揭阳古城的魅力与特色，吸引更多游客前来体验。

示例：月光下的揭阳古城，是诗，是梦，是浪漫的开始。

故答案为：示例一：华灯齐亮照凌霄，揭阳古城抚凡心。示例二：共赴揭阳惊鸿宴，一睹古城盛世颜。示例三：古城凑热闹龙年好彩头。【答案】8．D9．学生从《<说文解字>第一》中可以学习汉字知识，了解汉字的造字法和演变历程。从《<战国策>第八》可以知道战国时期盛行的策士游说的历史事实，了解当时的社会状况。总之，《经典常谈》中蕴含很多中国传统文学、文化知识，可以拓宽学生视野，提高个人素养。【解析】【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。8．D.阅读《钢铁是怎样炼成的》第一部分第八章，我们可以知道保尔最喜欢读《牛虻》。《牛虻》是爱尔兰女作家艾捷尔·丽莲·伏尼契创作的长篇小说，该书描写了意大利革命党人牛虻的一生。且《斯巴达克斯》是意大利作家拉法埃洛·乔万尼奥里，属于意大利小说。

故答案为：D9．审题可知，“我方观点”是“《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读”，结合《经典常谈》的具体章节内容及语言特点，反击对方“晦涩难懂”“初中阶段的学生的认知水平远远没有达标”“没有趣味性”等观点。

①《经典常谈》并非一部晦涩难懂的著作，它是一部旨在向广大读者，包括初中生，普及中国传统文化经典的入门读物。作者以通俗易懂的语言，深入浅出地介绍了《说文解字》《战国策》等古代典籍的基本内容和思想。例如，在《<说文解字>第一》中，作者通过生动的例子和形象的比喻，解释了汉字的构造和演变，使得读者能够轻松理解汉字的奥秘。这种平易近人的语言风格，使得《经典常谈》成为初中生接触古代典籍的宝贵资源。

②初中生正处于求知欲旺盛、好奇心强的阶段，他们的认知水平正在迅速发展。虽然他们的知识储备和经验积累可能相对有限，但这并不妨碍他们通过阅读《经典常谈》来拓展视野、提高认知水平。事实上，通过阅读这部著作，初中生可以逐渐了解中国传统文化的基本精神和价值观念，为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。

③《经典常谈》并非一部枯燥无味的著作，它以其独特的魅力吸引着读者。在介绍古代典籍时，作者注重趣味性和故事性，通过生动的案例和有趣的故事情节，使得读者能够在轻松愉快的氛围中领略古代文化的博大精深。例如，在《<战国策>第八》中，作者通过讲述战国时期各国之间的政治斗争和外交策略，展现了那个时代的风云变幻和英雄人物的风采。这种富有趣味性的叙述方式，使得《经典常谈》成为一部引人入胜的读物。

示例：《经典常谈》是一部旨在向广大读者，包括初中生，普及中国传统文化经典的入门读物。作者以通俗易懂的语言，深入浅出地介绍了《说文解字》《战国策》等古代典籍的基本内容和思想。它以其通俗易懂的语言、深入浅出的介绍方式以及富有趣味性的叙述方式，向广大读者普及了中国传统文化的基本知识和精神内涵。因此，我们应该阅读这部著作，在阅读中领略古代文化的魅力，提高自己的认知水平和文化素养。

故答案为：学生从《<说文解字>第一》中可以学习汉字知识，了解汉字的造字法和演变历程。从《<战国策>第八》可以知道战国时期盛行的策士游说的历史事实，了解当时的社会状况。总之，《经典常谈》中蕴含很多中国传统文学、文化知识，可以拓宽学生视野，提高个人素养。【答案】10．对……感到惊异；先前的；告诉11．①（呈现在他眼前的是）一片平坦广阔的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类的。②领着妻子儿女和乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了来往。12．A13．行十余步/但见城市栉比/闾井繁盛/了不见鹿14．生活自足，不希望被外人打扰；做了记号，回头再找却无迹可寻；无论是陶渊明所处的东晋，还是杜光庭所处的唐末五代，都是政治黑暗、战争不断的时期。面对这样的社会现状，很多人都有逃避现实的想法【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解，考点为一词多义。一般来说，一个文言实词的诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。

（4）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（5）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。【参考译文】【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。【乙】蜀家遇饥荒之年，家族中有三五个人，拿着木弓到白鹿山，捕猎用来充饥。正好遇到一群鹿受到惊吓逃走，几个一人路追赶。一个人看见鹿从两座悬崖间钻入，仅容一人通过，随即去追赶它。跑了十几步，只看见城市楼房整齐排列，市场无比热闹，却不见了鹿。慢慢地行走在市中，问其他人：“这是什么地方？”那人说：“这是小成都，不是平常人可以来到的，你不能久留。”这个人于是又从洞六中出来，秘密地作上标记，回来看报告太守刘俊，刘俊派人随他前往，却无法找到原来的地方。10．①渔人甚异之：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。异：对……感到惊异。

②便扶向路：就顺着旧路回去。向：先前的。

③此中人语云：村里的人告诉他说。语：告诉。

故答案为：对……感到惊异；先前的；告诉11．①平：平坦；旷：空阔，宽阔；屋舍：房屋；俨然：整齐的样子；之：这；属：类。

②率：率领；妻：指男子配偶；子：指子女；邑人：同乡（县）的人；绝境：与人世隔绝的地方；复：再，又；焉：兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里；遂：就；间隔：隔断，隔绝。

故答案为：①（呈现在他眼前的是）一片平坦广阔的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类的。

②领着妻子儿女和乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了来往。12．A.通过/犯过错；

B.都是：于是，就；

C.都是：慢慢的；

D.都是：做标记。

故答案为：A13．句意为：跑了十几步，只看见城市楼房整齐排列，市场无比热闹，却不见了鹿。根据句意可知，本句包括四个分句：“行十余步”“但见城市栉比”“闾井繁盛”“了不见鹿”，因此可断句为：行十余步/但见城市栉比/闾井繁盛/了不见鹿。

故答案为：行十余步/但见城市栉比/闾井繁盛/了不见鹿14．①由【甲】文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‘不足为外人道也。’”，【乙】文“但见城市栉比闾井繁盛”“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住”可知，两者在民风方面的共同点是：生活自足，不希望被外人打扰。

②由【甲】文“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”，【乙】文“俊使人随往，失其旧所矣”可知，两者在结局方面的共同点是：做了记号，回头再找却无迹可寻。

③结合作者所处的时代背景，以及人们对于和平幸福生活的向往，分析这类“避难入山”故事被广泛流传、改编的原因。

示例：这些故事往往反映了当时社会的动荡不安和人民生活的困苦，寄托了人们对物质丰富、人际关系和谐、没有纷争和压迫的理想社会的向往和追求。

故答案为：生活自足，不希望被外人打扰；做了记号，回头再找却无迹可寻；无论是陶渊明所处的东晋，还是杜光庭所处的唐末五代，都是政治黑暗、战争不断的时期。面对这样的社会现状，很多人都有逃避现实的想法【答案】15．C16．不能。课文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次）的逻辑顺序安排的。另外，前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，条理清晰。17．①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多；②物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响；③物候观测应用在农事活动里，比较简便，容易掌握；④物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期；⑥物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值；⑦物候资料可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。【解析】【点评】（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（2）本道题考查对说明顺序的理解。在整体感知文章内容的基础上，分析文章或语段的内容和段落之间的关系。文章一般都有其内在的、固有的逻辑关系，根据文章内容进行梳理和分析即可作答。

（3）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。15．C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这句诗说明了造成桃花“始盛开”的原因是地理位置上的“高下的差异”，是第三个因素。不能佐证“经度的差异是影响物候的第二个因素”。

故答案为：C16．结合选文第④—⑦段“首先是纬度”“经度的差异是影响物候的第二个因素”“影响物候的第三个因素是高下的差异”“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”可知，四个因素是按照影响程度从大到小排列的，维度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。其次，前三个因素都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间到时间又是一种排列次序。

故答案为：不能。课文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次）的逻辑顺序安排的。另外，前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，条理清晰。17．由第①段“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握”可知，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比“新式武器”复杂得多，灵敏得多；物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响；物候观测应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

由第⑧段“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期”“物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害”可知，物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期；物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值；物候资料可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。

故答案为：①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多；②物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响；③物候观测应用在农事活动里，比较简便，容易掌握；④物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期；⑥物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值；⑦物候资料可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。【答案】18．担水浇树；拥抱母亲19．用比喻的修辞方法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。20．勤劳、关爱子女、有耐心。21．那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；那个夜晚，我与母亲作伴，让两人更加亲密。【解析】【点评】（1）本题考查学生概括故事情节的能力。把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（4）本题考查学生对文章主旨的把握能力。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。通过对文章内容的掌握，对人物的理解，可以得出，并结合与人物相关的情节具体分析作答即可。18．根据第②段中的“我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上”“于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”可得：仰望星空，引出回忆。

根据第⑤段中的“有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里”可得：星光相伴，抬水浇树。

根据第⑫段中的“夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛”和末段中的“我微笑着，用力抱了抱母亲”可得：再望星空，拥抱母亲。

故答案为：担水浇树；拥抱母亲19．“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块”运用比喻的修辞，把淡淡的喜悦比作糖块，联系前句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光”可知，此处比喻生动形象地表现那个夜晚给作者带来的喜悦甜蜜的感觉。联系句中的“在我的心头萦绕，久久不散”可知，表现了作